Учебная дисциплина ОП.08 Управление ИТ-проектами является обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.11 Разработка и управление программным обеспечением

Учебная дисциплина ОП.06 «Основы информационной безопасности» является обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.12 Техническая эксплуатация и сопровождение информационных систем

Учебная дисциплина ОП.08 «Основы работы с информацией» является обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.12 Техническая эксплуатация и сопровождение информационных систем

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ по специальности среднего профессионального образования 09.02.12 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.09 Охрана труда по специальности среднего профессионального образования 13.02.13 «Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Разговорный английский» (школьный компонент) для обучающихся 5 «Б» класса на 2026 – 2027 г. г.

Учебная работа. Старалась передать тишину и спокойствие , шелест листьев , теплоту осеннего пейзажа. И в зимнюю пору , когда я дописывала эту картину , теплота из воспоминаний о дивной поре откликнулась во мне. Поэтому я и щас стараюсь писать картины так , чтобы они передавали настроение.

Рабочая программа по дисциплине "ДОУ"

Рабочая программа учебной дисциплины литература для студентов СПО

Программа представляет собой погружение учащихся в предметно-практическую область естественнонаучной, технических профессий, формирует интерес к профессиям агропромышленного комплекса и развивает опыт проектной деятельности. После освоения стартового уровня обучающиеся защищают итоговый кейс, позволяющий обобщить полученные знания обучающимися (срез знаний, умений и навыков).

Программа представляет собой погружение учащихся в предметно-практическую область естественнонаучной, технических профессий, формирует интерес к профессиям агропромышленного комплекса и развивает опыт проектной деятельности. После освоения стартового уровня обучающиеся защищают итоговый кейс, позволяющий обобщить полученные знания обучающимися (срез знаний, умений и навыков).

Игра в ансамбле ложкарей вносит разнообразие в музыкальное воспитание, помогает развитию музыкальной памяти, ритма, тембрового восприятия, выработке исполнительских навыков, прививает любовь к коллективному музицированию, стимулирует творческую инициативу.

Современная система образования предъявляет особые требования к учителю, т.к. он призван обеспечить эмоциональное, социальное и психологическое становление личности обучающегося. Но это по силам только учителям, обладающим высокой профессиональной мотивацией и способным к профессиональному и личностному росту. В условиях модернизации системы образования в России значительно возрастает роль учителя, повышаются требования к его личностным и профессиональным качествам, социальной и профессиональной позиции. Перемены в обществе и образовании обусловили ряд социальных и профессиональных трудностей

Рабочая программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.06 Финансы, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 65 от 5 февраля 2018 года

Программа предназначена для детей и подростков с ОВЗ и инвалидностью 4-14 лет.

Программа обучения составлению логических рассказов по серии картинок детей 4-5 лет с использованием ТРИЗ построена на использовании комплекса дидактических игр и творческих заданий для освоения дошкольниками алгоритмов работы с серией картинок.

Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от расовой, национальной, этнической, религиозной и социальной принадлежности, формированию и развитию личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями.

Рабочая программа учебного предмета «Изобразительная деятельность (Лепка, рисование, аппликация)» для обучающихся 6 класса составлена на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО), которая является учебно-методической документацией, определяющей рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.

Рабочая программа по биологии (углубленный уровень) 10-11 классы

Наукой доказана прямая связь между развитием мелкой моторики и речевым центром головного мозга. Массаж пальцев с помощью шариков Су джок активизирует речевые зоны мозга, улучшает координацию движений, тактильную чувствительность и общую работоспособность ребёнка. Я применяю Су-Джок - массажеры в виде массажных шариков в комплекте с массажными металлическими кольцами в сочетании с упражнениями (пальчиковой гимнастики). Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные колечки надеваются на пальчики. Ими можно массировать труднодоступные места.