Программа «Волшебная радуга» имеет художественную направленность, предусматривает развитие у учащихся изобразительных, художественно-конструктивных способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, формирование образного мышления и творческого потенциала ребенка, эмоционально-ценностного отношения к миру.

Рабочая программа междисциплинарного курса разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и ПООП СПО по специальности 15.02.19 СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Цель: содействие формированию информационной безопасности как неотъемлемой составляющей информационной культуры личности.

Актуальность программы в том, что программа позволяет педагогу концентрировать внимание на индивидуальности каждого ребенка, помогает развитию личности через техническое творчество. Занятия в объединении «Занимательная информатика» стимулируют творческую деятельность, создают условия для развития личностных качеств обучающихся. Актуальность программы обусловлена тем, что в современное время дети учатся по развивающим технологиям, где логическое мышление является основой. Как нельзя лучше решению этих задач может способствовать курс «Занимательная информатика». Значение логики велико, и для

Рабочая программа учебной дисциплины ОД 04. «Иностранный язык» является обязательной частью общеобразовательного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07. «Информационные системы и программирование» и направлена на формирование коммуникативной иноязычной компетенции, на овладение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка, на умение выделять общее и различное в культуре родной страны и странах изучаемого языка; на обеспечение достижения уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения.

Актуальность программы «Школьный медиа-центр» для подростков 12 -16 лет обусловлена острой необходимостью формирования медиаграмотности и критического мышления в цифровую эпоху, когда дети активно, но часто бесконтрольно потребляют контент. Программа трансформирует их роль из пассивных потребителей в активных творцов, комплексно развивая гибкие навыки (4К: креативность, критическое мышление, коммуникацию, кооперацию) через практико-ориентированную проектную деятельность. Это обеспечивает эффективную профориентацию, даёт инструменты для социальной самореализации и гражданского самоопределения,

Дополнительная общеразвивающая программа «Безопасность в сети Интернет» разработана в связи с возросшей потребностью обеспечения информационной безопасности детей и подростков при организации урочной и внеурочной деятельности. Программа разработана для следующих уровней общего образования: начального общего образования, основного общего и среднего общего образования.

Рабочая программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 09.02.07 «Информационные системы и программирование» направлена на формирование коммуникативной иноязычной компетенции, на овладение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка, на умение выделять общее и различное в культуре родной страны и странах изучаемого языка; на обеспечение достижения уровня владения иностранным языком.

Программа по биологии на уровне основного общего образования составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования, представленных в ФГОС ООО, а также федеральной рабочей программы воспитания. Программа по биологии направлена на формирование естественно-научной грамотности обучающихся и организацию изучения биологии на деятельностной основе. В программе по биологии учитываются возможности учебного предмета в реализации требований ФГОС ООО к планируемым личностным и метапредметным результатам обучения, а также реализация межпредме

Рабочая программа "Компьютерное творчество" Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая програм-ма «Компьютерное творчество» имеет техническую направленность. Она предполагает создание условий для развития личности ребенка, развития мотивации личности к познанию и творчеству, овладения знаниями и навыками в области информационных технологий. Уровень освоения программы базовый. Данная дополнительная образовательная общеразвивающая про-грамма рассчитана на учащихся 10-17 лет.

С учѐтом того, что игра - существенная часть в жизни младших школьников, создана специальная программа дополнительного образования детей «Игры разума» (интеллектуально - развивающие игры), которая строится на особой системе игр с чѐтко продуманным чередованием игрового материала. Среди большого разнообразия игр, вызывающих интерес у школьников, мы отмечаем интеллектуально-развивающие игры, которые таят в себе большие потенциальные возможности творческих проявлений детей. Игровая творческая задача этих игр – развитие операционной стороны интеллекта, психических функций, приемов, операций.

Рабочая программа по кружку ЮИДД

Программа по физике 7-9 классы

Рабочая программа коррекционного курса «Коррекционно-развивающие занятия (психологические)» для обучающегося 6 коррекционного класса с нарушениями опорно – двигательного аппарата с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (Вариант 2)

Данный материал представляет собой программу работы психолога с неблагополучными семьями. В программе описаны общие положения, цель и задачи работы, принципы, основные направления, этапы реализации, ожидаемые результаты, критерии эффективности и документация психолога.

Рабочая программа ДУПКВ.02 Проектная деятельность разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности 42.02.01 Реклама среднего профессионального образования (далее СПО) (уровень подготовки – базовый) укрупненной группы специальностей 42.00.00 СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНОЕ ДЕЛО, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 июля 2023 г. N 552

Коррекционный курс «Коррекция устной и письменной речи младших школьников» является обязательной частью коррекционно–развивающей области учебного плана при реализации ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ (ТНР 5.1). Содержание курса «Коррекция устной и письменной речи младших школьников» определяется исходя из требований ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ и направлено на преодоление и/или минимизацию имеющихся недостатков в развитии ребенка, препятствующих освоению программы. Курс является обязательной частью ФАОП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1.) и реализуется на протяжении всего периода обучен

ОГСЭ.04 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» Рабочая программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», направлена на формирование коммуникативной иноязычной компетенции, на овладение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка.

Рабочая программа учебной дисциплины – является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО 46.02.01 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», направлена на формирование коммуникативной иноязычной компетенции, на овладение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка, на умение выделять общее и различное в культуре родной страны и странах изучаемого языка; на обеспечение достижения уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля.

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ 03 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 14.02.02 «Радиационная безопасность», направлена на формирование коммуникативной иноязычной компетенции, на овладение знаниями о социокультурной специфике стран изучаемого языка, на умение выделять общее и различное в культуре родной страны и странах изучаемого языка; на обеспечение достижения уровня владения иностранным языком.