| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Львова Светлана Алексеевна24123 Россия, Самарская обл., Кошкинский район с. Новая Кармала Материал размещён в группе «Контрольные и диагностические работы в начальной школе. » |
Промежуточная комплексная диагностическая работа. 1 класс.
Промежуточная комплексная диагностическая работа. 1 класс.
Материал для обучающихся.
Комплексная предметная диагностика
Ученика (цы) 1 «__» класса ГБОУ ____________________________
__________________________________________________________________
_____декабря 2021 г.
Балл
Задание № 1
6
4
5
9
Задание № 2
5 3 8 6 2
Балл
Задание № 3
Балл
Задание № 4
Балл
5+3=8
8-5=3
8-3=5
4+5=9
З
Балл
адание № 5 
Задание № 6
Балл
Задание № 7
Балл
Задание № 8
Балл
Балл
Задание № 9
Д И В П Р О С
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 10
Балл
Задание № 11
Балл
Задания № 12
Баллы
Задания № 13
Баллы
Задания № 14
Баллы
Задание № 15
Балл
Задание № 16
Балл
Балл
Задание № 17
Балл
Задание № 18
Балл
\
Задание № 19
Балл
ЛЕС
ОЗЕРО
РЕКА
МОРЕ
Задание № 20
Балл
Задание № 21
Балл
Задание № 22
Балл
Балл
Саша
Дима
Серёжа
Задание № 23
Балл
Балл
Задание № 24
Инструкция промежуточной комплексной диагностики
(чтение заданий для детей)
1 класс – декабрь
Базовый уровень
Время выполнения каждого задания 1-2 минуты. В процессе выполнения заданий не торопите детей. После выполнения каждых 10 заданий рекомендуется проведение физкультминутки.
Выполнение каждого задания сопровождается компьютерной презентацией. На первом слайде изображена галочка, с помощью которой дети должны отмечать выбранный ответ. Каждое задание прочитывается трижды.
Математика
Задание № 1
Соедини стрелкой рисунки новогодних подарков с числом в рамочке.
(1балл)
Задание № 2
Запиши числа в рамочках по порядку, начиная с наименьшего числа.
(1балл)
Задание № 3
Обведи две новогодние игрушки между второй и четвёртой ёлочкой.
(1балл)
Задание № 4
Сколько шишек было на ёлке сначала? Выбери верную математическую запись к рисунку и отметь галочкой в рамке.
(1балл)
Задание № 5
Найди самый короткий серпантин и отметь его галочкой в рамочке.
(1балл)
Задание № 6
Перед вами фотографии, где изображена природа в разное время года. Найдите фотографию с осенней природой. Какое время года было после осени? Найди такую фотографию и поставь галочку в рамке под ней.
(1балл)
Задание № 7
Проводи кошку в кошкин дом. Спустись с кошкой на пять клеточек вниз и поверни налево, пройди еще две клеточки и ты с кошкой в домике.
(1балл)
Русский язык (обучение грамоте).
Задание № 8
Соедини линией картинку и схему слова, обозначающую название этого предмета.
(1балл)
Задание № 9
Выбери из предложенных букв только согласные, запиши их в строке заглавными буквами.
(1балл)
Задание № 10
Поставь галочку под карточками с изображениями слов.
(1балл)
Задание № 11
Поставь галочку рядом с карточкой с изображением игрушки, в названии которого 2 слога, 5 букв, все согласные звуки твердые.
(1балл)
Задание № 12
Запиши в первом квадрате согласную букву, а во втором квадрате гласную букву, которая встречается в названиях всех трех транспортах, изображенных на карточках.
(1балл)
Задание № 13
Поставь галочку под схемой предложения:
Миша и щенок забавно играли. (Учитель читает предложение 3 раза.)
(1балл)
Задание № 14
Найди и отметь галочкой иллюстрацию к сказке, фрагмент из которой я сейчас прочитаю. Внимательно послушайте.
И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе. (1балл)
Окружающий мир
Задание № 15
Найди картинки с изображением фантастических, выдуманных животных.
(1балл)
Задание № 16
Найди и отметь открытку, которую можно подарить в Международный женский день.
(1балл)
Задание № 17
У ребят в школе были уроки: математика и физкультура, затем они пошли в столовую на завтрак. Пронумеруй, что последовательно делали ученики в этот день. Поставь цифры от 1 до 4 рядом с картинками в рамочке.
(1балл)
Задание № 18
Найди и отметь галочкой в рамке объекты живой природы.
(1 балл)
Задание № 19
Соедини линией слово в рамке и фотографию, на которой изображен объект природы.
(1балл)
Задание № 20
Найди и отметь галочкой животных, которых можно встретить в лесах Самарской области.
(1балл)
Задание № 21
Найди и отметь галочкой в рамке картинки с изображением овощей.
(1балл)
Повышенный уровень
Задания 22-24 являются заданиями повышенного уровня, и выполняются учащимися по желанию. Время выполнения каждого задания 3-5 минут.
Задание № 22
Саша, Дима и Серёжа сажали деревья. Дерево Серёжи нарисовано ниже берёзы, дерево Димы – между деревьями Саши и Серёжи. Кто какие деревья сажал? Соедини линией имя мальчика и дерево.
(2балла)
Задание № 23
Начерти схему предложения:
Как красива новогодняя ёлка!
(2балла. Если ребёнок не поставил в конце предложения «!» - 0 баллов.)
Задание № 24
Отметь галочкой лишнюю картинку. (2балла)
Кодификатор тем
№ п/п | Диагностируемые предметные умения Базовый уровень | Количество баллов |
Математика | ||
1 | умение соотносить количество предметов и число | 1 |
2 | умение выстраивать последовательность чисел первого десятка | 1 |
3 | умение использовать порядковые числительные | 1 |
4 | умение соотносить математическую запись с предметным рисунком | 1 |
5 | умение сравнивать длину полосок | 1 |
6 | умение определять времена года и их последовательность | 1 |
7 | умение ориентироваться на листе бумаги в клеточку, выполняя действие по заданному алгоритму | 1 |
Обучение грамоте | ||
8 | умение соотносить название предмета (слово) с его схемой | 1 |
9 | умение дифференцировать согласные и гласные, записывать их строчными буквами | 1 |
10 | умение отличить слова от набора букв | 1 |
11 | умение соотносить слово с его грамматической характеристикой | 1 |
12 | умение выделять звуки и соотносить их с буквами | 1 |
13 | умение определять на слух количество слов в предложении | 1 |
14 | умение соотнести сказочный персонаж с его изображением, на основе прослушанного отрывка | 1 |
Окружающий мир | ||
15 | умение различать реальные и фантастические факты и объекты | 1 |
16 | умение соотносить название Российского праздника с его изображением на открытке | 1 |
17 | умений выстраивать последовательность деятельности | 1 |
18 | умение различать объекты живой природы | 1 |
19 | умение различать отдельные объекты природы | 1 |
20 | умение различать диких животных Самарской области | 1 |
21 | умение классифицировать по заданному основанию | 1 |
Задания повышенного уровня | ||
22 | умение ориентироваться на листе бумаги (справа/слева), (выше/ниже) и делать логические выводы | Верно-2, допущена ошибка - 0 |
23 | умение изобразить схемой вопросительное предложение | Верно-2, допущена ошибка - 0 |
24 | умение различать объекты окружающего мира, созданные человеком | Верно-2, допущена ошибка - 0 |
Познавательные универсальные учебные действия | ||
1, 4, 11 | анализ | 3 |
18, 20, 21 | классификация | 3 |
8, 10, 13 | Знаково-символическое моделирование | 3 |
2, 6, 17 | Выявление причинно-следственных связей | 3 |
По описанию итоговой оценки (Примерная ООП НОО с 175) считается, что ученик достиг базового уровня, если в контрольной работе выполнил не менее 50% заданий базового уровня.
Учитывая возрастные особенности первоклассников, в промежуточной диагностике предлагается по одному заданию повышенного уровня, которые выполняются обучающимися добровольно, т.е просматривается уровень притязаний. Если обучающийся выполнил не менее 65% заданий базового уровня и задание повышенного уровня, то можно сделать вывод, что он находится в зоне достижения повышенного уровня.
Уровень сформированности УУД рассчитывается по сумме баллов выполнения трех определенных заданий базового уровня:
3 балла – высокий уровень;
2 балла – средний уровень;
1, 0 баллов – низкий уровень
Помежуточная диагностика
PPT / 2.52 Мб
Использованные материалы:
Картинки для счёта.
