Проверочная работа по русскому языку в 5 классе
Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
5 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение проверочной работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими
тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Вариант 1.
1.Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Фомка и Барин.
(По)д..роге топал е(ж/ш). Он меня заметил и св..рнулся клу(б/п)ком. Зак..тил я к..люч..го зверька в кепку. Принес д..мой и назвал (Ф/ф)омкой.
(В)комнате (Ф/ф)омка разв..рнулся громк.. забар..банил ножками (по)столу. Вскоре гость нашел (за)пе(ч/чь)кой старый вал..нок и з..брался в него. А на том вал..нке любил др..мать рыж..й кот (Б/б)арин. Всю ноч.. (до)ра(с/сс)вета кот гулял а утром прыгнул (за)печ... Вдру(г/к) (Б/б)арин выгнул спину дугой и выск..чил на с..редину комнаты.
2. Выполните языковые разборы:
(1) – фонетический разбор: вскоре
(2) – морфемный разбор: ра(с/сс)вета
(3) – морфологический разбор: (в)валенок
(4) – синтаксический разбор предложения: Зак..тил я к..люч..го зверька в кепку.
3. Поставьте знак ударения в следующих словах
Принял, магазин, повторишь, красивее
4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
Вскоре гость нашел (за)пе(ч/чь)кой старый вал..нок и з..брался в него.
5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам Николая математика – самый трудный предмет
2) Николай уверенно сказал что математика для него – самый трудный предмет
3) Николай заявил Математика - самый трудный предмет
4) Почему ты не решил задачу Николай
6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1)В середине марта снег ещё лежал сугробами в лесах и тенистых оврагах.
2)Ветер доносит свежий июньский запах разнотравья и речной прохлады.
3)Внезапно чёрная туча обрушилась на голубое поле льна холодным ливнем.
4)Туча поднималась серо-синей стеной медленно поглощала чистую синеву неба.
7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Море глухо роптало и волны бились о берег.
2) На реке затрещали и двинулись льдины.
3) Бобрята оказались в воде и поплыли в разные стороны.
4) Заяц перескочил через дорогу, подошел к своей норе и выбрал местечко повыше.
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-12.
Текст 2
(1)Главой Руси был великий князь киевский, его советниками и помощниками – бояре, а опорой и поддержкой – верные и преданные княжеские дружинники (воины).
(2)Князья укрепляли Русь, поддерживали порядок в стране, заботились о ее безопасности.
(3)Могущественной соседкой Руси была Византия. (4)С ней то воевали, то мирились. (5)Русские дружины не раз появлялись под стенами Царьграда.
(6)Князь Олег двинул на Византию огромный флот из двух тысяч кораблей. (7)Решив отсидеться за крепкими стенами, византийцы преградили вход в гавань огромной цепью. (8)Тогда хитроумный Олег придумал вот что: поставить ладьи (корабли) на колеса и двинуть их к городу.
(9)Устрашенные невиданным зрелищем, византийцы тотчас запросили мира. (10)По обычаю князь Олег прибил свой щит к воротам Царьграда. (11)Между Русью и Византией был заключен мирный договор.
8. Определите и запишите основную мысль текста.
9. Почему византийцы срочно запросили мира? Запишите ответ.
10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9 - 11 текста. Запишите ответ.
11. В предложениях 8 - 11 найдите словосочетание (прилагательное плюс существительное) со значением «согласные отношения, спокойствие, отсутствие вражды». Выпишите это словосочетание.
12. В предложениях 1 - 5 найдите антоним к слову «мириться» и выпишите его.
Система оценивания проверочной работы по русскому языку
Вариант 1
Задание 1
1.Перепиши текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(По)д..роге топал е(ж/ш). Он меня заметил и св..рнулся клу(б/п)ком. Зак..тил я к..люч..го зверька в кепку. Принес д..мой и назвал (Ф/ф)омкой.
(В)комнате (Ф/ф)омка разв..рнулся громк.. забар..банил ножками (по)столу. Вскоре гость нашел (за)пе(ч/чь)кой старый вал..нок и з..брался в него. А на том вал..нке любил др..мать рыж..й кот (Б/б)арин. Всю ноч.. (до)ра(с/сс)вета кот гулял а утром прыгнул (за)печ... Вдру(г/к) (Б/б)арин выгнул спину дугой и выск..чил на с..редину комнаты.
|
№ |
Содержание верного ответа и указания по оцениванию |
Баллы |
|
По дороге топал еж. Он меня заметил и свернулся клубком. Закатил я колючего зверька в кепку. Принес домой и назвал Фомкой. В комнате Фомка развернулся, громко забарабанил ножками по столу. Вскоре гость нашел за печкой старый валенок и забрался в него. А на том валенке любил дремать рыжий кот Барин. Всю ночь до рассвета кот гулял, а утром прыгнул за печь. Вдруг Барин выгнул спину дугой и выскочил на середину комнаты. |
||
|
К1 |
Соблюдение орфографических но
Похожие публикации |
