Психологическое сопровождение учащихся МБОУ ВСШ № 27

Психологическое сопровождение учащихся МБОУ ВСШ № 27 Презентацию подготовила педагог-психолог МБОУ ВСШ № 27 Князева Ирина Геннадьевна

Цель: Формирование у обучающихся психологической готовности к жизненному и профессиональному самоопределению в рамках вечерней школы. . Психологическое сопровождение

Индивидуальная работа С учащимися Группа повышенного внимания Профориентация Групповые занятия Билет в будущее Работа по общему плану Работа в группах Тренинги Работа с педагогическим коллективом Работа с учащимися и родителями

Индивидуальная работа психолога с учащимися В работе с детьми , которые испытывают трудности в обучении психолог осуществляет индивидуальный подход. В начале учебного года проводится психолого-педагогическая диагностика с целью определения детей, которые испытывают трудности в обучении, выявляется уровень обученности. Используется словесный метод обучения -беседа. Беседа позволяет вовлечь учащегося в учебный процесс. Для снятия усталости и стресса используем методы арт-терапии.

У 54% процентов учащихся выявлен средний уровень познавательной активности в начале года, к концу года данный показатель повысился до 83%. Это свидетельствует о том, что учеба начала для них представлять личную смысловую ценность. Если данная тенденция будет сохраняться, то и процесс жизненного и профессионального самоопределения будет иметь положительную динамику. Ведется работа педагога-психолога с обучающимися «Группы повышенного внимания». Цель этой работы-это формирование здорового жизненного стиля и высоко эффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов подростков. Профилактика безнадзорности несовершеннолетних. Пропаганда культурно-семейных ценностей. Выработать определенные поведенческие навыки, облегчающие следование по пути здорового образа жизни. «Группы повышенного внимания». Уровень познавательной активности

Профориентация Цель профориентационной работы психолога-это оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе самоопределения и выбора сферы будущей профессиональной деятельности. Педагог-навигатор в нашей школе применяет возможности проекта «Билет в будущее» для построения индивидуальных рекомендаций и последующего сопровождения выбора ребенка. Учащиеся посещают профессиональные пробы и Мультимедийный исторический парк «Россия-моя история» .В школе проходят уроки «Россия - мои горизонты».

В своей деятельности педагог-психолог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), указами Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Министерства образования и науки Российской Федерации , а также Уставом и локальными актами школы (в том числе настоящей должностной инструкцией), ФГОС ОВЗ, соблюдает Конвенцию о правах ребенка, правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». В. А. Сухомлинский

Для педагогов был проведен тренинг «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА: ВОЗМОЖНОСТИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ». Цель тренинга это- создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов. Мотивировать педагогов к сохранению и укреплению здоровья; формировать навыки саморегуляции, чувство эмпатии, позитивное отношение, искренность и открытость; поддержать благоприятный психологический климат в коллективе. Был проведен тренинг для педагогов: «Мы одна команда! Цель тренинга-это формирование и усиление общего командного духа, принятие особенностей друг друга, сплочение коллектива, получение навыков совместной работы и обучение приемам выработки общей стратегии.

Для педагогов был проведен тренинг «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА: ВОЗМОЖНОСТИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ». Цель тренинга это- создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов. Мотивировать педагогов к сохранению и укреплению здоровья; формировать навыки саморегуляции, чувство эмпатии, позитивное отношение, искренность и открытость; поддержать благоприятный психологический климат в коллективе. Был проведен тренинг для педагогов: «Мы одна команда! Цель тренинга-это формирование и усиление общего командного духа, принятие особенностей друг друга, сплочение коллектива, получение навыков совместной работы и обучение приемам выработки общей стратегии.

Для педагогов был проведен тренинг «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА: ВОЗМОЖНОСТИ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ». Цель тренинга это- создание условий для сохранения и укрепления психологического здоровья педагогов. Мотивировать педагогов к сохранению и укреплению здоровья; формировать навыки саморегуляции, чувство эмпатии, позитивное отношение, искренность и открытость; поддержать благоприятный психологический климат в коллективе. Был проведен тренинг для педагогов: «Мы одна команда! Цель тренинга-это формирование и усиление общего командного духа, принятие особенностей друг друга, сплочение коллектива, получение навыков совместной работы и обучение приемам выработки общей стратегии.

Для профилактики экзаменационного стресса психологом проведено тренинговое занятие по теме: « Как справиться с тревогой перед экзаменами»».  Цель занятия-это профилактика экзаменационного стресса, знакомство выпускников со способами релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения.Обучение учащихся способам волевой мобилизации и способам поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменами. Занятие по теме : «Как научиться улучшать внимание» ставит своей целью –это увелечение способности к концентрации, диагностировать избирательность внимания и дать советы учащимся. «Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в  детях отражается нравственная чистота матери и отца». В. А. Сухомлинский.