Путешествие в страну Вордландию

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Грибановский центр образования имени Г.Н.Троепольского

Урок – инсценировка

по английскому языку во втором классе на тему:

«Путешествие

в страну ВОРДЛАНДИЮ»

Повторительно-обобщающий урок

Автор разработки:

Учитель английского языка

Голяндина Елена Михайловна

2023

ЦЕЛИ:

Образовательные:

повторить изученный лексический и грамматический материал, накопленный в течение года;

совершенствовать навыки и умения самостоятельного решения коммуникативных задач в говорении и чтении.

Воспитательные:

формировать у учащихся положительное отношение к выполняемой деятельности;

научить детей видеть результаты коллективной деятельности;

поддержать интерес к изучаемому языку.

Развивающие:

развивать творческую активность;

развивать такие нравственные качества, как доброжелательность и

развивать у учащихся мышление, внимание, память.

ХОД УРОКА

Teacher: Good morning, children! I am glad to see you!

Children: Good morning. We are glad to see you too.

Teacher: How are you?

Children: We are fine, thank you.

Teacher: Where are you from?

Children: We are from Russia.

Teacher: Is Russia big or small, Lera?

Lera: It is very big.

Учитель: Ребята мы с вами живем в России. Это очень большая и красивая страна. Но сегодня я приглашаю всех в путешествие в необычную страну. И страна эта называется «Вордландия», потому что, путешествуя по этой замечательной стране, мы вспомним многие слова (words), которые изучали на протяжении всего года.

**********************************************

Транспорт

А на чем мы отправимся в наше путешествие? Давайте вспомним и назовем все виды транспорта, которые мы знаем.

Children: a car, a plane, a bike, a lorry, a ship, a van, a boat

Учитель: Автомобиль, велосипед сразу отпадают, мы все не поместимся. На грузовике неудобно. Корабль тоже не пойдет. Некоторые из нас не выносят морскую качку.

На самолете слишком быстро, а нам торопиться некуда, у нас целых 45 минут впереди, и потом, нам нужно все рассмотреть по дороге. Остается автобус. Выбираем автобус.

Это самый подходящий вариант. Во-первых, поместимся все. Во-вторых, можем остановиться, где и когда захотим.

**********************************************

Багаж

Учитель:В путешествие на автобусе нам нужно взять все необходимое, но наш багаж мы должны куда-то cложить.

Что это за предмет?

Children: a bag

Teacher: Is it big or little, Polina?

Polina: Very big

Учитель: Давайте теперь вместе соберем багаж, но предупреждаю, возьмем самое необходимое и будем называть предметы во множественном числе. Нас же много.

Дети складывают в большую сумку заранее приготовленные картинки с предметами.

Учитель: Возьмем посуду?

Children: cups, mugs, plates, jugs, spoons

Учитель: А что из одежды?

Children: socks, caps, hats, coats, blouses, boots

Учитель: Возьмем что-нибудь перекусить?

Children: Yes. Milk, apples, pies, cakes, sweets, eggs, fish, grapes, oranges, lemons, plums, bananas

Профессии

Учитель: А кто у нас будет водителем и, по совместительству, капитаном?

Dan is a driver

Учитель: Ребята, а какие профессии вы еще знаете?

Children: a driver, a cook, a clown, a pilot

Учитель: Ну что, поехали? Усаживаемся поудобнее. Стулья расставлены в форме автобуса

Учитель: чтобы путешествие наше было нескучным, давайте вместе споем песенку. Что споем?

Песенка про алфавит

Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp
Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv
Ww—Xx, Yy-and-Zz,
Now I know my A-B-Cs
next time won’t you sing with me.
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg
Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn-Oo-Pp
Qq-Rr-Ss, Tt-Uu-Vv
Ww—Xx, Yy-and-Zz,
Now I know my A-B-Cs
Tell me what you think of me.

Учитель: Во время путешествия у нас будет несколько остановок

Первая остановка «Разминочная»

Первая остановка называется «Разминочная». Надо выйти из автобуса и немного размяться. Кто будет проводить разминку?

Dan: Stand up!

Clap your hands!

Shake your head!

Stamp your feet!

Jump!

Run!

Учитель: Размялись. Поехали дальше.

Вторая остановка «В зоопарке»

Teacher: The next stop is “ In the Zoo”. What animals can you see in the zoo?

Children: a fox, a tiger, a monkey, an elephant, a chimp…

Предлагаю отгадать несколько загадок про животных, которые живут в зоопарке.

Teacher: Can you guess a riddle?

Listen to me attentively!

It is grey. It is very big

It can’t fly. It can swim.

It lives in Africa

- an elephant

It is white or grey

It can jump, run

It is small

It likes carrots

It lives in the wood

- a rabbit

It is green

It can jump

It is little

It likes flies

It lives in the pond

– a frog

Учитель: Ребята, а кто может сам загадать загадку?

It can jump and climb trees

It is brown

It likes bananas. – a chimp (monkey)

It lives in water

It can swim very well

It eats fish, birds, monkeys- crocodile

Третья остановка «На ферме»

Teacher: The next stop is “In the Farm” ”. What animals can you see in the farm?

Children: I can see a sheep.

I can see a pig.

I can see a cock.

I can see a duck.

I can see a kid.

I can see a horse.

I can see a cow.

Teacher: What colour is the pig?

What colour is the cock?

What colour is the duck?

What colour is the horse?

What colour is the cow ?

What colour is the kid?

Четвертая остановка «Соревновательная»

Учитель: Вторая остановка называется «Соревновательная» Давайте разделимся на две команды.

Первая команда “Happy elephants”

Вторая команда “Funny chimps”

Первое задание: «Разгадайте ребус»

Второе задание «Решите кроссворд» Найди 12 слов

**********************************************

Последняя остановка «Театральная»

Учитель: А теперь мы разделимся на зрителей и артистов. Зрители усаживаются поудобнее. Пока артисты будут готовиться к выступлению, мы поиграем в игру.

Игра “Snowball”

Act 1.Near the house.

Granddaughter : Hello, I am a granddaughter. My name is Lera. I’m 8.I have a big family: a daddy, a mummy, a granny, a granddad, a cat, a dog and a mouse.

Grandma: Hello, I am a grandmother. My name is Nadya. I like to cook. I like to plant turnips.

Granddad: Hello, I am a granddad. My name is Alexander. I like to plant turnips too.

Cat: Hello, I am a cat. My name is Murka. I like to eat turnips.

Dog: Hello, I am a dog. My name is Zhuchka. I like to eat turnips, too

Mouse: Hello, I am a mouse. My name is Mickie. I like to eat turnips, too

Turnip: Hello, I am a turnip. I am big and nice. I am yummy. Pull me out!

Act 2. In the garden.

Grandpa: Oh, what a big turnip we have in the garden! I want to pull it out ! One, two, three Ooh! (тянет репку).Ooh!(вытирает пот со лба). It’s too big for me! Granny, help me!

Grandma: All right, granddad, I am coming ! Oh what a big turnip! One, two, three, four, five. Ooh! It’s too big for me! Let’s call granddaughter.

Together: Granddaughter, help us!

Granddaughter: All right! I am coming! Oh what a big turnip! One, two, three, four, five, six Ooh! It’s too big for us! Let’s call a dog!

Dog: All right! I am coming. What ‘s the matter ? Oh, what a big turnip! Ooh! 1,2,3. Ooh! It’s too big for us !Cat, cat, come here !Help us , please!

Cat: All right. I am coming . Oh, what a big turnip ! Let’s pull it together !1,2,3. Ooh! 1,2,3.Ooh!It’s too big for us ! Mouse, mouse, come here ! Help us , please!

Mouse: All right ! I am coming! Oh, what a big turnip! 1,2,3 .Ooh! 1,2,3. Ooh! (тянули-тянули и вытянули репку)

All together : We are happy ( водят хоровод вокруг репки и поют веселую песенку).

Песенка про счет

One little, two little, three little Indians
Four little, five little, six little Indians
Seven little, eight little, nine little Indians
Ten little Indian boys.

Ten little, nine little, eight little Indians
Seven little, six little, five little Indians
Four little, three little, two little Indians
One little Indian boy.

**********************************************

Семья

Ребята, вот и подходит к завершению наше удивительное путешествие. А кто вас будет встречать дома?

Children: my mum, my dad, my granddad, my granny, my brother, my sister, my cat, my dog.

Учитель: Саша, что ты сделаешь при встрече своих родных?

Sasha: I kiss my mum and dad

Teacher: And you, Maxim?

Maxim: I hug my granny and my granddad.

Учитель: Ребята, сегодня мы совершили путешествие в страну Вордландию.

Какие у вас впечатления?

Teacher: Are you sad?

Children:No, we are not sad.

Teacher:Are you happy?

Children:Yes? We are very happy.

Учитель: Во время путешествия мы нашли вот этот чудесный предмет. Что это

А что же в нем находится?

Угадайте?

А вот и не угадали. Здесь находятся ваши отличные оценки, которые вы получили сегодня за урок-путешествие. И я вам с удовольствием подарю на память эти сувениры-оценки. Пусть они станут для вас талисманом и приносят хорошие и отличные оценки по всем предметам. Спасибо всем за урок. До встречи.