Рабочая программа для 1 курса «Правоохранительная деятельность»

Утверждаю

Директор ГБ ПОУ ММТТ

________________Туаев И.М.

«__» __________2021

Согласовано

Согласовано

Зам. директора по УМР

__________Химич Ж.Г.

«___» ____________2021

Зам. директора по УР

__________Кулаева К.А.

«___» ___________2021

стр.

4

8

14

15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

124

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

116

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

114

контрольные работы

4

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная аудиторная учебная нагрузка (всего)

8

в том числе:

- написание сочинения по различным темам, используя извлеченную из текста информацию

- чтение и перевод иноязычных текстов по темам

- доклады по темам урока

3

1

4

Промежуточная и итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

103

Тема 1.1.

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

Содержание учебного материала

4

1

Вводная беседа. Знакомство с задачами обучения учебного пособия И.П. Агабекян. Особенности английского произношения. Транскрипция. Правила чтения гласных и согласных.

2

1

Практическое занятие

2

1

Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 1.2.

Семья и семейные отношения, домашние обязанности

Содержание учебного материала

5

Практическое занятие

4

3

1

About myself. (О себе). Знакомство с Лексическими Единицами по теме. Чтение текста по теме «О себе».

2

3

2

Составление рассказа о себе и семье.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Сочинение о себе, используя извлеченную из текста «About myself» информацию.

1

3

Тема 1.3.

Описание человека (внешность, образо­вание, личные качества, род занятий, и др.)

Содержание учебного материала

7

Практическое занятие

6

1

My friends. (Мои друзья). Знакомство с Лексическими Единицами по теме. Чтение текста по теме.

2

3

2

My friends. (Мои друзья). Беседа по теме. Местоимения.

2

3

3

Местоимения.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Сочинение о друге, используя извлеченную из текста «Мои друзья» информацию.

1

3

Тема 1.4.

Распорядок дня студента

Содержание учебного материала

7

Практическое занятие

6

1

My working day. (Мой рабочий день). Знакомство с Лексическими Единицами по теме. Чтение текста по теме.

2

3

2

My working day. (Мой рабочий день). Имена существительные во множественном числе.

2

3

3

My working day. (Мой рабочий день). Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Сочинение о своем рабочем дне, используя извлеченную из текста «Мой рабочий день»

информацию.

1

3

Тема 1.5.

Описание учебного заведения

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Мой техникум. Чтение текста по теме. Беседа по теме.

2

3

2

Составление рассказа о техникуме.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 1.6.

Досуг, хобби

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

My day off. (Мой выходной день). Знакомство с Лексическими Единицами по теме. Чтение текста по теме «Мой выходной день».

2

3

2

Притяжательный падеж существительных. Артикли.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 1.7.

Физкультура и спорт, здоровый образ жизни

Содержание учебного материала

9

Практическое занятие

8

1

Sports. (Спорт). Знакомство с Л.Е. по теме. Чтение текста.

2

3

2

Sports. (Спорт). Беседа по теме. Глаголы to be, to have;

2

3

3

Олимпийские игры. Чтение текста.

2

3

4

Местоимения some, any, no.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Подготовка докладов о знаменитых спортсменах.

1

3

Тема 1.8.

Город, инфраструктура

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Мой родной город. Оборот there is / there are.

2

3

2

Мой родной город. Оборот there is / there are.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 1.9.

Экскурсии и путешествия

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Travelling. (Путешествия) Знакомство с Л.Е. по теме. Чтение текста.

4

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 1.10.

Магазины, товары, совершение покупок

Содержание учебного материала

12

Практическое занятие

10

1

Shopping. (Покупки Знакомство с Л.Е. по теме. Чтение текста.

4

3

2

Степени сравнения прилагательных и наречий.

2

3

3

Практика грамматического материала.

4

3

4

Контрольная работа по грамматическим темам 1.1 – 1.10.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Дифференциро-

ванный зачет

2

3

Тема 1.11.

Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

7

Практическое занятие

6

1

Holidays in the USA and Great Britain (Праздники в США и Великобритании). Знакомство с Л.Е. по теме. Чтение текстов.

2

3

2

Holidays in the USA and Great Britain (Праздники в США и Великобритании). Типы вопросительных предложений

2

3

3

Типы вопросительных предложений

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Доклады по теме «Праздники»

1

3

Тема 1.12.

Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство

Содержание учебного материала

9

Практическое занятие

8

1

Moscow. (Москва). Знакомство с Л.Е. Чтение текста.

2

3

2

Moscow. (Москва). Беседа по теме. Числительные.

2

3

3

Russia. (Россия). Государственное устройство России. Знакомство с Л.Е. по теме Чтение текста. Чтение дат.

2

3

4

Russia. (Россия). Государственное устройство России. Знакомство с Л.Е. по теме Чтение текста. Обозначение времени.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Доклады по теме «Государственное устройство России»

1

3

Тема 1.13.

Англоговорящие страны

Содержание учебного материала

21

Практическое занятие

20

1

Лондон. Знакомство с Л.Е. Чтение текстов.

2

3

2

Великобритания. Знакомство с Л.Е. Чтение текстов. Предлоги.

2

3

3

Вашингтон. Знакомство с Л.Е. Чтение текстов.

2

3

4

США. Знакомство с Л.Е. Чтение текстов.

2

3

5

Времена английского глагола. Present Simple.

2

3

6

Времена английского глагола. Past Simple/ Future Simple.

2

3

7

Времена английского глагола. Present Continuous.

2

3

8

Времена английского глагола. Past Continuous/ Future Continuous.

2

3

9

Времена английского глагола. Present Perfect.

2

3

10

Времена английского глагола. Past Perfect/Future Perfect.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Доклады по темам «Государственное устройство англоговорящих стран».

1

3

Тема1.11.

Научно-технический прогресс

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Достижения научно-технического прогресса. Чтение текстов. Беседа по теме.

Времена английского глагола. Сводная таблица.

4

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

Раздел 2.

21

Тема 2.1.

Переговоры, разрешение конфликтных ситуаций. Отношения внутри коллектива

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Переговоры, разрешение конфликтных ситуаций. Отношения внутри коллектива

4

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 2.2.

Этикет делового и неофициального общения. Дресс-код. Правила поведения в рестора­не, кафе, во время делового обеда

Содержание учебного материала

3

Практическое занятие

2

1

Этикет делового и неофициального общения. Чтение текстов. Беседа по теме.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся

1

1

Чтение и перевод иноязычных текстов по темам урока.

1

3

Тема 2.3.

Выдающиеся исторические события и личности. Истори­ческие памятники

Содержание учебного материала

4

Практическое занятие

4

1

Выдающиеся исторические события и личности. Чтение текстов. Беседа по теме.

2

3

2

Истори­ческие памятники. Чтение текстов. Беседа по теме.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Тема 2.4.

Финансовые учреждения и услуги

Содержание учебного материала

8

Практическое занятие

8

1

Финансовые учреждения и услуги. Чтение текстов. Беседа по теме.

2

3

2

Практика грамматического материала.

4

3

3

Контрольная работа по грамматическим темам семестра.

2

3

Лабораторные работы (не предусмотрены)

-

Контрольные работы (не предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрена)

-

Дифференциро-

ванный зачет

2

3

Всего:

124

Результаты обучения

(освоенные умения и навыки)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Аудирование:

1) Выделять наиболее существенные элементы сообщения; извлекать необходимую информацию;

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

2) Передавать на английском или русском языке (устно или письменно) содержа­ние услышанного.

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

Говорение:

- монологическая речь

1) Делать подготовленное сообщение (краткое, развернутое) раз­личного характера (описание, повествование, характеристика, рассуждение) на заданную тему или в соответствии с ситуацией с использованием различных источников информации (в том числе презентацию, доклад, обзор, устный реферат); приводить аргументацию и делать заключения;

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

2) Осуществлять неподготовленное высказывание на заданную тему или в соответствии с ситуацией.

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

- диалогическая речь:

1) Принимать участие в диалогах (полилогах) различных видов (диалог-рассуждение, диалог-расспрос, диалог — обмен информацией) на заданную тему или в соответствии с ситуа­цией;

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

2) Запрашивать необходимую информацию;

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

3) Задавать вопросы, пользоваться переспросами.

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

Чтение:

1) Понимать основное содержание текста, определять его главную мысль; извлекать из текста наиболее важную информацию;

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

2) Использовать полученную информацию в других видах деятель­ности (например, в докладе, учебном проекте, ролевой игре).

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

Письмо:

1) Использовать образец в качестве опоры для составления соб­ственного текста или написания эссе;

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

2) Писать письма и заявления, в том числе электронные, личного и де­лового характера с соблюдением правил оформления таких писем;

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

3) Заполнять анкеты, бланки сведениями личного или делового характера, составлять резюме.

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

Лексические навыки:

1) Правильно употреблять лексику в зависимости от коммуника­тивного намерения;

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

2) Правильно сочетать слова в синтагмах и предложениях;

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

3) Распознавать на письме и в речевом потоке изученные лексиче­ские единицы.

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

Грамматические навыки:

1) Знать основные различия систем английского и русского языков:

- наличие грамматических явлений, не присущих русскому языку (артикль, герундий и др.);

- различия в общих для обоих языков грамматических явлениях (род существительных, притяжательный падеж, видовременные формы, построение отрицательных и вопросительных предложе­ний, порядок членов предложения и др.);

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

2) Формулировать грамматические правила, в том числе с использо­ванием графической опоры (образца, схемы, таблицы);

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы

3) Знать особенности грамматического оформления устных и пись­менных текстов.

- Оценка результатов выполнения домашней работы

- Оценка результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- Оценка результатов тестирования

- Оценка выполнения практических заданий

- Оценка выполнения самостоятельной работы