Рабочая программа по математике, 5 класс для детей с ОВЗ

Компетенции

Знать

счет в пределах 100 по единице и равными числовыми группами

названия компонентов и результатов сложения и вычитания;

математический смысл выражений «столько же», «больше на», «меньше на»;

различие между прямой, лучом, отрезком;

элементы угла, виды углов;

 элементы четырехугольников - прямоугольника, квадрата, их свойства;

элементы треугольника.

Уметь

 выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода, с переходом через десяток, с числами, полученными при счете и измерении одной мерой;

решать простые и составные арифметические задачи и конкретизировать с помощью предметов или их заместителей и кратко записывать содержание задачи;

 узнавать, называть, чертить отрезки, углы - прямой, тупой, острый — на нелинованной бумаге;

чертить прямоугольник, квадрат на бумаге в клетку;

 определять время по часам с точностью до 1 часа.

№

п/п

Раздел

Количество

часов по общеобразовательной программе

Количество часов по адаптированной программе

1.

Нумерация

20

20

2.

Сложение и вычитание

64

70

5.

Умножение и деление

44

72

9.

Итоговое повторение

8

8

ИТОГО

136

170

№ п/п

Тема

Кол-во

часов

Сроки

проведения

1

Контрольная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 100»

1

2

Контрольная работа по теме «Табличное сложение».

1

3

Контрольная работа по теме «Таблица вычитания в пределах 20».

1

4

Контрольная работа по теме «Решение составных задач».

1

5

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

1

6

Контрольная работа по теме «Умножение».

1

7

Контрольная работа по теме «Умножение и деление».

1

8

Контрольная работа по теме «Умножение и деление».

1

9

Итоговая контрольная работа. Порядок выполнения действий в числовых выражениях.

1

10

Итоговая контрольная работа за год.

1

№ п/п

Тема

Кол-во

часов

Сроки

проведения

1

Запись и чтение чисел. Самостоятельная работа

1

2

Монеты (набор и размен). Самостоятельная работа

1

3

Числовое выражение и его значение. Самостоятельная работа

1

4

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия без скобок. Самостоятельная работа

1

5

Углы прямые и непрямые (острые, тупые). Практическая работа

1

6

Построение прямого угла, прямоугольника (квадрата) на клетчатой бумаге. Практическая работа

1

7

Решение простых задач на нахождение суммы одинаковых слагаемых. Самостоятельная работа

1

8

Умножение числа 1 и на 1. Самостоятельная работа

1

9

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок. Самостоятельная работа

1

10

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками. Самостоятельная работа

1

11

Периметр прямоугольника. Практическая работа

1

12

Периметр квадрата. Практическая работа

1

№ п/п

Дата

Тема урока.

Кол –во часов

Примечание

Всего

Теория

Практика

ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. НУМЕРАЦИЯ (20ч.)

Введение новой счетной единицы – десяток, сотня.

Показать, как образуются числа второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Раскрыть особенность их названий и порядок следования при счете.

Раскрыть приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава чисел.

Закрепить знания об однозначных и двузначных числах и ввести термины «однозначное» и «двузначное» число.

Изображение двузначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Ввести новую единицу измерения длины – метр, дециметр.

Знакомство с величиной массы и единицы измерения массы – килограммом.

Знакомство с величиной объема и единицей ее измерения – литром.

Познакомить с единицами измерения времени – час, минута, соотношение между ними.

1

Новая счетная единица – десяток.

1

1

2

Счет десятками.

1

1

3

Образование и название чисел, их десятичный состав.

1

1

4

Запись и чтение чисел. Самостоятельная работа

1

1

5

Числа однозначные и двузначные.

1

1

6

Порядок следования чисел при счете.

1

1

7

Сравнение чисел.

1

1

8

Единицы длины: миллиметр, сантиметр.

1

1

9

Единицы длины: дециметр, метр.

1

10

Соотношение между единицами длины.

1

11

Длина ломаной.

1

1

12

Периметр многоугольника.

1

13

Периметр многоугольника.

1

1

14

Единицы времени: час, минута.

1

1

15

Соотношение между единицами длины.

1

1

16

Определение времени по часам с точностью до минуты.

1

1

17

Монеты (набор и размен). Самостоятельная работа

1

1

18

Задачи на нахождение неизвестного слагаемого.

1

19

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого и неизвестного вычитаемого.

1

1

20

Контрольная работа по теме «Нумерация чисел в пределах 100»

1

1

Контрольная работа

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ (70 ч.)

Систематизировать знания табличных случаев сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Познакомить с приемом перестановки слагаемых при сложении (переместительное свойство сложения)

Познакомить с записью и чтением выражений со скобками, с порядком выполнения действий со скобками.

Познакомить общим приемом вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток.

Познакомить с приемами сложения и вычитания чисел, оканчивающихся нулем.

Познакомить с приемами сложения и вычитания вида 36-2; 36-20; 30-4;60-24;

Познакомить с приемом решения составных задач на нахождение суммы.

Познакомить с новыми терминами «числовое выражение», «значение числового выражения».

Ввести термин «равенство» и «неравенство»

Познакомить с прямоугольником, квадратом, научить чертить на клеточной бумаге, находить периметр.

1

Работа над ошибками.

Решение задач в 2 действия на сложение и вычитание.

1

1

2

Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

1

1

3

Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 100.

1

1

4

Числовое выражение и его значение. Самостоятельная работа

1

1

5

Выражение и его значение.

Классы и разряды.

1

1

6

Выражение и его значение.

Классы и разряды.

1

1

7

Выражение и его значение.

Классы и разряды.

1

1

8

Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1

1

9

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия.

1

1

10

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия со скобками.

1

1

11

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия со скобками.

1

1

12

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия без скобок.

1

1

13

Порядок действий в выражениях, содержащих 2 действия без скобок. Самостоятельная работа

1

1

14

Сочетательное свойство сложения.

1

1

15

Переместительное свойство сложения.

1

1

16

Переместительное свойство сложения.

1

1

17

Использование переместительного и сочетательного свойств сложения для рационализации вычислений.

1

1

18

Закрепление по теме «Табличное сложение».

1

1

19

Контрольная работа по теме «Табличное сложение».

1

1

20

Работа над ошибками.

Табличное сложение.

1

1

21

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения.

1

1

22

Взаимосвязь между компонентами и результатом вычитания

1

1

23

Взаимосвязь между компонентами и результатом сложения и вычитания.

1

1

24

Проверка сложения.

1

1

25

Проверка вычитания.

1

1

26

Проверка сложения и вычитания.

1

1

27

Выражения с одной переменной вида а+28.

1

1

28

Выражение с одной переменной вида 43-б.

1

1

29

Выражения с одной переменной.

1

1

30

Сравнение числа и выражения, двух выражений.

1

1

31

Сравнение двух выражений.

1

1

32

Решение задач в 1-2 действия на сложение и вычитание.

1

1

33

Решение задач в 1-2 действия на сложение и вычитание.

1

1

34

Табличное вычитание в пределах 20.

1

1

35

Контрольная работа по теме «Таблица вычитания в пределах 20».

1

1

Контрольная работа

36

Таблица вычитания в пределах 20.

Работа над ошибками.

1

1

37

Таблица вычитания в пределах 20.

38

Сложение и вычитание в случаях 30+20. 60-20.

1

39

Сложение и вычитание в случаях вида 80+20, 100-20.

1

1

40

Сложение вида 36+2; 30+24.

1

1

41

Сложение вида 26+4.

1

1

42

Составные задачи на нахождение суммы.

1

1

43

Вычитание вида 36-2; 36-20.

1

1

44

Вычитание вида 30-4.

1

1

45

Вычитание вида 30-4.

1

1

46

Вычитание вида 60-24.

1

1

47

Вычитание вида 60-24.

1

1

48

Составные задачи на нахождение суммы.

1

1

49

Решение составных задач.

1

50

Решение составных задач.

1

1

51

Закрепление по теме «Табличное вычитание в пределах 20».

1

1

52

Уравнение.

1

1

53

Решение уравнений.

1

1

54

Решение уравнений вида 12+х=12; х+5=10.

1

1

55

Решение уравнений вида 25-х=20; х-2=8.

1

1

56

Решение уравнений способом подбора.

1

1

57

Работа с именованными числами.

1

1

58

Сложение двузначного и однозначного числа с переходом через десяток.

1

1

59

Вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через десяток.

1

1

60

Контрольная работа по теме «Решение составных задач».

1

1

Контрольная работа

61

Анализ контрольной работы.

Решение задач.

1

1

62

Группировка слагаемых.

1

1

63

Письменное сложение двузначных чисел без перехода через десяток.

1

1

64

Решение простых задач, связанных с движением.

1

1

65

Решение простых задач, связанных с движением.

66

Прием сложения двузначных чисел с переходом через десяток.

1

1

67

Углы прямые и непрямые (острые, тупые). Практическая работа

1

1

68

Прямоугольник (квадрат).

1

1

69

Построение прямого угла, прямоугольника (квадрата) на клетчатой бумаге. Практическая работа

1

1

70

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

1

1

Контрольная работа

Умножение и деление (72 ч.)

Ознакомить с действием умножения и деления.

Познакомить с новыми терминами – названиями компонентов и результата действия умножения, деления, а также с названием соответствующего выражения.

Познакомить с заменой произведения суммой одинаковых слагаемых.

Познакомить с переместительным свойством умножения.

Закреплять работу с именованными числами, решением задач, связанных с движением, сравнением выражений.

Подготовка к ведению деления с остатком.

Закреплять умения решать простые задачи на деление и умножение.

1

Работа над ошибками.

Конкретный смысл и название действий умножения и деления.

1

1

2

Знаки умножения * (точка) и деления : (две точки).

1

1

3

Решение простых задач на нахождение суммы одинаковых слагаемых.

1

1

4

Решение простых задач на нахождение суммы одинаковых слагаемых.

1

1

5

Решение простых задач на нахождение суммы одинаковых слагаемых. Самостоятельная работа

1

1

6

Название компонентов и результата действия умножения.

1

1

7

Умножение числа 2.

1

1

8

Умножение числа 2.

1

1

9

Решение задач, закрепление изученного.

1

1

10

Таблица умножения на 2

1

1

11

Таблица умножения на 2

1

1

12

Таблица умножения на 2

1

1

13

Умножение числа 3.

1

1

14

Умножение числа 3.

1

1

15

Составление таблицы умножения 3.

1

1

16

Составление таблицы умножения 3.

1

1

17

Переместительное свойство умножения.

1

1

18

Решение задач и примеров изученных видов.

1

1

19

Решение задач и примеров изученных видов.

1

1

20

Умножение и деление на 2.

1

1

21

Умножение и деление на 2.

1

1

22

Умножение и деление на 3.

1

1

23

Умножение и деление на 3.

1

1

24

Решение задач на деление и умножение.

1

1

25

Решение задач на деление и умножение.

1

1

26

Решение задач на деление и умножение.

1

1

27

Контрольная работа по теме «Умножение».

1

1

Контрольная работа

28

Анализ контрольной работы.

Решение примеров удобным способом.

1

1

29

Решение примеров удобным способом.

1

1

30

Взаимосвязи между компонентами и результатом действия умножения.

1

1

31

Взаимосвязи между компонентами и результатом действия умножения.

1

1

32

Взаимосвязи между компонентами и результатом действия умножения.

1

1

33

Рассмотрение деления с числом 10.

1

1

34

Решение задач деление на равные части.

1

1

35

Составление таблиц умножения и деления с числами 2,3.

1

1

36

Составление таблиц умножения и деления с числами 2,3.

1

1

37

Составление таблиц умножения и деления с числами 2,3.

1

1

38

Закрепление изученного по теме «Умножение и деление».

1

1

39

Умножение числа 1 и на 1.

1

1

40

Умножение числа 1 и на 1. Самостоятельная работа

1

1

41

Контрольная работа по теме «Умножение и деление».

1

1

Контрольная работа

42

Анализ контрольной работы.

Сравнение выражений.

1

1

43

Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.

1

1

44

Умножение числа 0 и на 0, деление числа 0, невозможность деления на 0.

1

1

45

Закрепление изученного материала. «Умножение на 1 и 0»

1

1

46

Таблица умножения и деления с числами 2,3.

1

1

47

Таблица умножения и деления с числами 2,3.

1

1

48

Таблица умножения и деления с числами 2,3.

1

1

49

Переместительное свойство умножения.

1

1

50

Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия.

1

1

51

Порядок выполнения действий в выражениях, содержащих 2-3 действия.

1

1

52

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

1

1

53

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

1

1

54

Порядок выполнения действий в выражениях без скобок.

Самостоятельная работа

1

1

55

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1

1

56

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1

1

57

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками.

1

1

58

Порядок выполнения действий в выражениях со скобками. Самостоятельная работа

1

1

59

Периметр прямоугольника.

1

1

60

Периметр прямоугольника. Практическая работа

1

1

61

Периметр квадрата.

1

1

62

Периметр квадрата. Практическая работа

1

1

63

Контрольная работа по теме «Умножение и деление».

1

1

Контрольная работа

64

Анализ контрольной работы.

Закрепление пройденного материала по теме «Умножение и деление».

1

1

65

Деление с числом 10.

1

1

66

Деление с числом 10.

67

Решение задач в одно действие на умножение и деление.

1

1

68

Решение задач в одно действие на умножение и деление.

1

1

69

Решение задач в одно действие на умножение и деление.

1

1

70

Решение задач изученных видов.

1

1

71

Решение задач изученных видов.

1

1

72

Итоговая контрольная работа. Порядок выполнения действий в числовых выражениях.

1

1

Контрольная работа

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ (8 ч.)

1

Устные и письменные приемы сложения и вычитание в пределах 100.

1

1

2

Выражения с одной переменной.

1

1

3

Решение уравнений.

1

1

4

Решение задач в два действия.

1

1

5

Порядок выполнения действий в числовых выражениях.

1

1

6

Порядок выполнения действий в числовых выражениях.

1

1

7

Закрепление изученного за год.

1

1

8

Итоговая контрольная работа за год.

1

1

Контрольная работа

№ п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

1

Печатные пособия

2

Демонстрационные карточки Арифметические задачи для 1 класса, учебное пособие

3

Сборник игр и упражнений для коррекции компонентов познавательной деятельности, Красноярск, 2006. Школа-центр 104

4

В.Н.Засим « Основы организации математической деятельности

5

Е.А. Коростина. Поурочные планы,2002

6

О.Д. Дмитриева. Поурочные разработки по математике 2 класс, 2005

7

В.В.Эк «Обучение математике учащихся младших классов специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида», 2005

8

Дидактический материал

по математике, (для учащихся 5-6 классов).

9

Таблица сложения (плакат)

10

Таблица умножения (плакат)

11

Компоненты: сложения, вычитания, умножения, деления (таблица)

12

Тетрадь с математическими заданиями для 1 класса четырёхлетней начальной школы. М.: Просвещение, 1994.

13

Доли и дроби, плакат

Раздаточный материал

1

Карточки по теме: Геометрические фигуры.

2

Правильное написание цифр (карточки)

3

Цифры (карточки)

4

Карточки по теме: Треугольник.

5

Карточки по теме: Четырёхугольник, прямоугольник.