Рабочая программа по предмету "Домоводство"

Предметная

область

Учебный

предмет

класс

Количество часов в неделю (по годам обучения)

Всего

3

4

5

Обязательная часть

Окружающий мир

Домоводство

2

2

2

6

ИТОГО

2

2

2

6

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год

Всего

3

4

5

Обязательная часть

Окружающий мир

Домоводство

68

68

68

204

ИТОГО

68

68

68

204

Личностные результаты

Предметные результаты

1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как "Я";

2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;

3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;

4) формирование уважительного отношения к окружающим;

5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира, покупателя), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;

8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

10) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

11) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Овладение умением выполнять доступные бытовые поручения (обязанности), связанные с выполнением повседневных дел дома:

умение выполнять доступные бытовые виды работ: приготовление пищи, уборка, стирка, глажение, чистка одежды, обуви, сервировка стола;

умение соблюдать технологические процессы в хозяйственно-бытовой деятельности: стирка, уборка, работа на кухне;

умение соблюдать гигиенические и санитарные правила хранения домашних вещей, продуктов, химических средств бытового назначения;

умение использовать в домашнем хозяйстве бытовую технику, химические средства, инструменты, соблюдая правила безопасности.

Разделы

Количество часов

Вид учебной деятельности

1 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятив

ные

познавательные

"Покупки",

Формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

"Уход за вещами",

"Обращение с кухонным инвентарем",

"Приготовление пищи",

"Уборка помещений и территории".

2 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятив

ные

познавательные

"Покупки",

Формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

"Уход за вещами",

"Обращение с кухонным инвентарем",

"Приготовление пищи",

"Уборка помещений и территории".

3 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятив

ные

познавательные

"Покупки",

12

Формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

"Уход за вещами",

11

"Обращение с кухонным инвентарем",

20

"Приготовление пищи",

12

"Уборка помещений и территории".

13

4 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятив

ные

познавательные

"Покупки",

Формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

"Уход за вещами",

"Обращение с кухонным инвентарем",

"Приготовление пищи",

"Уборка помещений и территории".

5 год обучения

личностные

коммуникативные

регулятив

ные

познавательные

"Покупки",

Формирование учебного поведения:

подготовку обучающегося к нахождению и обучению в среде сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использование по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

"Уход за вещами",

"Обращение с кухонным инвентарем",

"Приготовление пищи",

"Уборка помещений и территории".

Доска

Стол учительский письменный

Тумбочка

Парта

Стулья

Шкаф со стеклянными дверцами

Шкаф

Интерактивная доска с проектором ЭПСОН

Ноутбук LENOVO

Набор чертежный для классной доски

ПК

Муляжи (фрукты, овощи, дикие животные, домашние животные)

Печатные наглядные пособия

Познавательная игра-лото «Свойства предметов». В комплекте 72 карточки с изображениями предметов и их описаний.

Развивающая игра «Мои первые пазлы».

Дидактический материал:

изображения (картинки, фото, пиктограммы) предметов посуды, кухонной мебели, продуктов питания, уборочного инвентаря, бытовой техники; альбомы с демонстрационным материалом, составленным в соответствии с изучаемыми темами учебной программы; изображения алгоритмов рецептуры и приготовления блюд, стирки белья, глажения белья.

№

Название предмета по учебному плану

Название учебной литературы, автор, издательство, год издания

Название учебно-методической литературы, автор, издательство, год издания

3 год обучения

1

Домоводство

С.В. Комарова «Устная речь». 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2013г

С. В. Кудрина «Окружающий мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва ВЛАДОС, 2017г.

Н. Б. Матвеева, М. С. Котина, Т. О. Куртова «Живой мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2012г.

Н.Н. Павлов «Развитие речи». «Эксмо-пресс» Москва 2010г.

Ю. Соколова «Развитие речи». «Эксмо» Москва 2012г.

Маллер А.Р. Социально – трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. – М.: 2011.

Бабушкина Л.А, Ковтонюк М.В. Социально – бытовая ориентировка .М.- 2013 г. Смирнова Е.Ю., Панова Н.В. Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. – М.-2014г.

.Забрамная С. Д., Исаев Т. Н. Изучаем обучая. Методические рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью. — М., 2017

4 год обучения

1

Домоводство

С.В. Комарова «Устная речь». 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2013г

С. В. Кудрина «Окружающий мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва ВЛАДОС, 2017г.

Н. Б. Матвеева, М. С. Котина, Т. О. Куртова «Живой мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2012г.

Н.Н. Павлов «Развитие речи». «Эксмо-пресс» Москва 2010г.

Ю. Соколова «Развитие речи». «Эксмо» Москва 2012г.

Маллер А.Р. Социально – трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. – М.: 2011.

Бабушкина Л.А, Ковтонюк М.В. Социально – бытовая ориентировка .М.- 2013 г. Смирнова Е.Ю., Панова Н.В. Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. – М.-2014г.

.Забрамная С. Д., Исаев Т. Н. Изучаем обучая. Методические рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью. — М., 2017

5 год обучения

1

Домоводство

С.В. Комарова «Устная речь». 3 класс. Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2013г

С. В. Кудрина «Окружающий мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва ВЛАДОС, 2017г.

Н. Б. Матвеева, М. С. Котина, Т. О. Куртова «Живой мир». Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Москва «Просвещение» 2012г.

Н.Н. Павлов «Развитие речи». «Эксмо-пресс» Москва 2010г.

Ю. Соколова «Развитие речи». «Эксмо» Москва 2012г.

Маллер А.Р. Социально – трудовая адаптация глубоко умственно отсталых детей. – М.: 2011.

Бабушкина Л.А, Ковтонюк М.В. Социально – бытовая ориентировка .М.- 2013 г. Смирнова Е.Ю., Панова Н.В. Уроки социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе. – М.-2014г.

.Забрамная С. Д., Исаев Т. Н. Изучаем обучая. Методические рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью. — М., 2017

№

№ урока

Содержание

Дата

Источник

1

8

Магазин «Продукты»

1.Григорьева Е.В. Природа Южного Урала. Учебное пособие. – Челябинск, Юж.-Урал, 2001 г.

2

28

Магазин «Бытовой техники»

3

39

Овощи нашей местности

4

44

Домашние птицы

2. Алешина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной. Конспекты занятий. М.:УЦ «Перспектива». 2016г.

5

54

Одежда весной

6

55

Обувь в весеннее время года

7

59

Труд людей весной

№

№ урока

Содержание

Дата

Источник

1

2

Выбор места совершения покупок

1.Григорьева Е.В. Природа Южного Урала. Учебное пособие. – Челябинск, Юж.-Урал, 2001 г.

2. Алешина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной. Конспекты занятий. М.:УЦ «Перспектива». 2016г.

2

8

Раскладывание продуктов в места хранения.

3

13

Очищение остатков пищи с посуды.

4

31

Чистка овощей.

5

44

Чистка одежды.

6

47

Просушивание обуви.

7

51

Уборка пола. Сметание мусора на полу в определенное место.

8

63

Сгребание травы и листьев.

№

№ урока

Содержание

Дата

Источник

1

4

Магазин.

1.Григорьева Е.В. Природа Южного Урала. Учебное пособие. – Челябинск, Юж.-Урал, 2001 г.

2. Алешина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной. Конспекты занятий. М.:УЦ «Перспектива». 2016г.

2

14

Действия у кассы.

3

20

Сгребание травы и листьев

4

25

Посуда

5

31

Узнавание и различение кухонных принадлежностей

6

42

Обращение с бытовыми приборами

7

47

Холодильник

8

56

Сервировка стола

9

63

Блюда

10

68

Чистка овощей

11

81

Варка яиц

12

93

Уборка снега

13

99

Моющие средства

14

116

Составные части утюга

15

124

Сгребание травы

16

135

Уборка мебели

17

147

Пользование пылесосом

18

159

Мытье стекла и зеркал

Содержание

Количество

часов

Дата

НРЭО

I полугодие 32

1.

Введение. Вводный урок. Инструктаж по технике безопасности.

1

Покупки

2.

Правила поведения в магазине

1

3.

Планирование покупок. Игра «Что купить?»

1

4.

Что нужно брать с собой в магазин?

1

5.

Выбор места совершения покупок

1

6.

Нахождение нужного товара в магазине

1

7.

Складывание покупок в пакет

1

8.

Магазин продуктов

1

+

9.

Раскладывание продуктов в места хранения

1

10.

Магазин одежды

1

11.

Раскладывание вещей  в места хранения

1

12.

Игра «Поход в магазин»

1

13.

Повторение по теме «Покупки»

1

Обращение с кухонным инвентарем

14

Что такое посуда?

1

15

Из каких материалов делают посуду?

1

16

Обращение с посудой

1

17

Узнавание предметов посуды для сервировки (тарелка, стакан, кружка)

1

18

Узнавание (различение)предметов посуды для сервировки (ложка, чайная ложка,  вилка, нож)

1

19

Узнавание предметов посуды для приготовления пищи (кастрюля, сковорода)

1

20.

Игра «Варим-жарим»

1

21.

Узнавание предметов посуды для приготовления пищи (чайник, половник, нож). Игра «Угадай тень»

1

22.

Узнавание и различение кухонных принадлежностей (терка, разделочная доска, лопатка, венчик)

1

23.

Узнавание и различение кухонных принадлежностей (дуршлаг, шумовка, открывалка)

1

24

Различение чистой и грязной посуды .Приспособления для мытья посуды

1

25

Очищение остатков пищи с посуды. Замачивание посуды

1

26

Ополаскивание посуды. Сушка посуды

1

27

Соблюдение последовательности действий при мытье и сушке посуды. Игра «Помоем посуду»

1

28

Узнавание и различение бытовых приборов (микроволновка, холодильник, электрический чайник, миксер, тостер)

1

+

29

Правила техники безопасности при использовании электробытовыми приборами

1

Соблюдение последовательности действий при пользовании холодильником, микроволновкой

1

30

Помощники в доме: электрочайник, его назначение в хозяйстве

1

31

Хранение посуды и бытовых приборов. Игра «Разложи по местам»

1

32

Повторение материала по теме «Обращение с кухонным инвентарем»

1

2 полугодие 36

Приготовление пищи

33

Подготовка к приготовлению блюда.

1

34

Правила гигиены при приготовлении пищи

35

Выбор продуктов, необходимых для приготовления пищи.

1

36

Игра «Что приготовим?»

1

37

Выбор посуды, необходимой для приготовления пищи.

1

38

Игра «Что для чего?»

1

39

Обработка продуктов. Мытье продуктов.

1

+

40

Раскатывание теста

1

41

Перемешивание продуктов

1

42

Способы приготовления пищи

1

43

Действия при варке продукта

1

44

Соблюдение последовательности действий при варке яйца

1

+

45

Соблюдение последовательности действий при приготовлении бутерброда

1

Уход за вещами

46

Ручная стирка: наполнение емкости водой, замачивание, застирывание,

1

47

Выбор моющего средства,

1

48

Полоскание, сушка

1

49

Соблюдение последовательности действий при ручной стирке.

1

50

Помощники в доме: стиральная машина,

1

51

Назначение в хозяйстве стиральной машины

1

52

Помощники в доме: утюг, его

назначение в хозяйстве

1

53

Складывание белья и одежды

1

54

Чистка одежды

1

+

55

Уход за обувью

1

+

Уборка помещений и территорий

56

Представление о назначение жилых комнат. Убранство гостиной, спальни, других жилых помещений.

1

57

Чем убирают квартиру: инвентарь, содержание, хранение.

1

58

Помощники в доме: пылесос

1

59

Практическое занятие: сметание мусора в определенное место, заметание мусора на совок, мытье пола.

1

+

60

«Пусть зеркало расскажет…» История стекла и зеркала

1

61

Правила ухода за зеркалами и стеклами

1

62

Знакомство с инвентарем для уборки территории

1

63

Уборка бытового мусора

1

64

Подметание территории

1

65

Повторение пройденного за год материала

1

66

Правила ухода за зеркалами
История стекла и зеркал

1

67

Инвентарь по уборке  комнаты

1

68

Соблюдений действий приготовлений салата

1

№п.п.

Тема занятия

Кол.ч.

Дата

НРЭО

1 полугодие

32

1

Покупки. Планирование покупок.

1

2

Выбор места совершения покупок

1

+

3

Ориентация в расположении отделов магазина, кассы и др

1

4

Нахождение нужного товара в магазине

1

5

Складывание покупок в сумку

1

6

Соблюдение последовательности действий при расчете на кассе.

1

7

Соблюдение последовательности действий при взвешивании товара.

1

8

Раскладывание продуктов в места хранения.

1

+

9

Обращение с кухонным инвентарем. Обращение с посудой.

1

10

Различение предметов посуды для сервировки стола.

1

11

Различение посуды для приготовления пищи.

1

12

Различение чистой и грязной посуды.

1

13

Очищение остатков пищи с посуды.

1

+

14

Протирание посуды губкой.

1

15

Ополаскивание посуды.

1

16

Сушка посуды.

1

17

Накрывание на стол.

1

18

Выбор посуды и столовых приборов.

1

19

Раскладывание столовых приборов и посуды при сервировке стола.

1

20

Обращение с бытовыми приборами.

1

21

Различение бытовых приборов по назначению.

1

22

Знание правил техники безопасности при пользовании электробытовым прибором.

1

23

Соблюдение последовательности действий при пользовании электробытовым прибором.

1

24

Приготовление пищи. Правила безопасности.

1

25

Правила безопасности.

1

26

Подготовка к приготовлению блюда.

1

27

Знание (соблюдение) правил гигиены при приготовлении пищи.

1

28

Выбор продуктов, необходимых для приготовления блюда.

1

29

Обработка продуктов.

1

30

Мытье продуктов.

1

31

Чистка овощей.

1

+

32

Резание ножом.

1

2 полугодие.

36

33

Нарезание продуктов кубиками (кольцами, полукольцами).

1

34

Натирание продуктов на тёрке.

1

35

Соблюдение последовательности действий при варке продукта.

1

36

Соблюдение последовательности действий при варке яйца.

1

37

Поддержание чистоты рабочего места в процессе приготовления пищи

1

38

Уход за вещами. Ручная стирка. Наполнение емкости водой.

1

39

Ручная стирка. Наполнение емкости водой. Замачивание белья.

1

40

Ручная стирка. Полоскание белья. Отжим белья.

1

41

Ручная стирка. Вывешивание белья на просушку.

1

42

Ручная стирка. Соблюдение последовательности действий при ручной стирке

1

43

Складывание белья и одежды.

1

44

Чистка одежды.

1

+

45

Уход за обувью.

1

46

Соблюдение последовательности действий при мытье обуви

1

47

Просушивание обуви.

1

+

48

Соблюдение последовательности действий при чистке обуви

1

49

Уборка помещения. Уборка мебели. Уборка с поверхности стола остатков еды и мусора.

1

50

Уборка мебели. Вытирание поверхности мебели.

1

51

Уборка пола. Сметание мусора на полу в определенное место.

1

+

52

Уборка пола. Сметание мусора на полу в определенное место.

1

53

Уборка мебели. Протирание пыли.

1

54

Протирание пыли. Уборка мебели.

1

55

Уборка пола. Заметание мусора на совок.

1

56

Заметание мусора на совок. Уборка пола.

1

57

Уборка. Уход за приборами, предметами.

1

58

Уход за приборами, предметами. Уборка.

1

59

Соблюдение последовательности действий при мытье пола

1

60

Соблюдение последовательности действий при мытье пола

1

61

Уборка территории. Правила поведения на улице.

1

62

Подметание территории.

1

63

Сгребание травы и листьев.

1

+

64

Уборка снега: сгребание снега.

1

65

Уборка снега: сгребание снега.

1

66

Уборка снега: перебрасывание снега.

1

67

Уборка снега: перебрасывание снега.

1

68

Уход за уборочным инвентарем.

1

№п.п.

Тема урока

Кол.ч

Дата

НРЭО

1 полугодие

1

1

Покупки

1

2

Планирование покупок.

1

3

Выбор места совершения покупок

1

4

Магазин.

1

+

5

Отделы магазина

1

6

Ориентация в расположении отделов магазина

1

7

Ориентация в расположении кассы

1

8

Товары

1

9

Нахождение нужного товара в магазине

1

10

Взвешивание товара

1

11

Складывание продукта в пакет

1

12

Складывание покупок в сумку

1

13

Касса

1

14

Действия у кассы

1

+

15

Оплата товара

1

16

Чек и сдача

1

17

Раскладывание продуктов в места хранения.

1

18

Хранение продуктов

1

19

Обобщение по теме "Покупки"

1

20

Сгребание травы и листьев

1

+

21

Сгребание листьев и травы

1

22

Подметание территории

1

23

Уборка территории

1

24

Уход за уборочным инвентарём

1

25

Посуда

1

+

26

Обращение с посудой

1

27

Различение предметов посуды для сервировки стола

1

28

Посуда для сервировки стола

1

29

Различение предметов посуды для приготовления пищи

1

30

Посуда для приготовления пищи

1

31

Узнавание и различение кухонных принадлежностей

1

+

32

Различение кухонных принадлежностей

1

33

Различение чистой и грязной посуды

34

Очищение остатков пищи с посуды

1

35

Замачивание посуды

1

36

Протирание посуды губкой

1

37

Чистка посуды

1

38

Ополаскивание посуды

1

39

Сушка посуды

1

40

Последовательность действий при мытье посуды

1

41

Последовательность при сушке посуды

1

42

Обращение с бытовыми приборами

1

+

43

Назначение бытовых приборов

1

44

Электрический чайник

1

45

Блендер, миксер

1

46

Комбайн

1

47

Холодильник

1

+

48

Техника безопасности при пользовании электро-приборами

1

49

Последовательность действий с электрическими приборами

1

50

Соблюдение последовательности действий с электрическими приборами.

1

51

Мытье бытовых приборов

1

52

Хранение посуды и бытовых приборов

1

53

Накрывание на стол

1

54

Выбор посуды и столовых приборов.

1

55

Раскладывание столовых приборов и посуды при сервировке стола.

1

56

Сервировка стола

1

+

57

Последовательности сервировки стола

1

58

Соблюдение последовательности действий при сервировке стола

1

59

Расставление блюд.

1

60

Подготовка к приготовлению блюда.

1

61

Знание правил гигиены при приготовлении пищи

1

62

Правила гигиены при приготовлении пищи

1

63

Блюда

1

+

64

Выбор продуктов для приготовления блюда

1

65

Выбор инвентаря, необходимого для приготовления блюда.

1

66

Обработка продуктов

1

67

Мытье продуктов

1

68

Чистка овощей

1

+

69

Резание ножом

1

70

Нарезание продуктов кубиками

1

71

Нарезание продуктов кольцами

1

72

Нарезание продуктов полукольцами

1

73

Натирание продуктов на тёрке

1

74

Раскатывание теста

1

75

Перемешивание продуктов

1

76

Варка продуктов

1

77

Последовательность действий при варке продукта

1

78

Жарка продуктов

1

79

Последовательность действий при жарке продуктов

1

80

Чистота рабочего места

1

2 полугодие

1

81

Варка яиц

1

+

82

Приготовление бутерброда

1

83

Соблюдение последовательности при приготовлении бутерброда

1

84

Приготовление салата

1

85

Выбор продуктов для салата

1

86

Чистка варёных овощей

1

87

Выбор кухонного инвентаря

1

88

Открывание банок

1

89

Нарезка овощей и зелени кубиками

1

90

Поддерживание чистоты рабочего места в процессе приготовления пищи

1

91

Перемешивание продуктов

1

92

Обобщение по теме "Обращение с кухонным инвентарём"

1

93

Уборка снега

1

+

94

Сгребание снега

1

95

Перебрасывание снега

1

96

Уход за уборочным инвентарём

1

97

Ручная стирка

1

98

Емкости для стирки

1

99

Моющие средства

1

+

100

Отмеривание моющего средства

1

101

Замачивание белья

1

102

Застирывание белья

1

103

Полоскание белья

1

104

Выжимание белья

1

105

Вывешивание белья на просушку

1

106

Соблюдение последовательности при ручной стирке

1

107

Стирка белья

1

108

Машинная стирка

1

109

Составные части стиральной машинки

1

110

Сортировка белья

1

111

Закладывание и вынимание белья из машины

1

112

Установка температурного режима

1

113

Мытье и сушка машины

1