| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Бабенко К.А.30 |
Рабочая программа студии современного танца
Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования Московской области
«Университет «Дубна» -
Дмитровский институт непрерывного образования
(Филиал ДИНО государственного университета «Дубна»)
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиалаБаринов В.К.
________________________
«_____»___________20___ г.
ПРОГРАММа Студии современного танца
«Импульс»
Специальности
среднего профессионального и высшего образования
базовой подготовки
Очной формы обучения
Дмитров, 2017 г.
Рабочая программа студии современного танца «Импульс» является частью дополнительной развивающей образовательной программы в рамках реализации дополнительного развивающего обучения среднего профессионального образования и высшего образования.
Автор программы:
Мкртчян К.А., тьютор.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР _________________________/Г.С. Сачкова/
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. | Паспорт рабочей программы | |
| 1.1. Область применения программы | ||
| 1.2 Место предмета в структуре дополнительной развивающей образовательной программы: | ||
| 1.3. Объекты профессиональной деятельности выпускников при изучении программы | ||
| 1.4. Цели и задачи программы, требования к результатам освоения программы | ||
| 1.5. Количество часов на освоение программы | ||
| 2. | Структура и содержание программы | |
| 2.1. Объем программы и виды учебной работы | ||
| 2.2. Тематический план и содержание программы | ||
| 3. | Условия реализации рабочей программы | |
| 3.1. Образовательные технологии | ||
| 3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению | ||
| 3.3. Информационное обеспечение обучения | ||
| 4. | Контроль и оценка результатов освоения программы |
1. Паспорт рабочей программы дисциплины
1.1. Область применения программы
Рабочая программа студии современного танца «Импульс» является частью дополнительной развивающей образовательной программы.
Настоящая программа позволяет образовательному учреждению в процессе проведения занятий студии современного танца с учётом материально-технических условий, учебно-методического, информационного и кадрового обеспечения совершенствовать танцевальное мастерство, наиболее эффективно формировать общие и профессиональные компетенции студентов.
1.2. Место предмета в структуре дополнительной развивающей образовательной программы:
Студия современного танца «Импульс» является частью дополнительной развивающей образовательной программы.
1.3. Объекты профессиональной деятельности выпускников при изучении программы
Объектами профессиональной деятельности в рамках изучаемой дисциплины являются:
- первичные навыки студентов.
1.4. Цели и задачи программы, требования к результатам освоения программы
Цели изучения программы:
- является формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, развитие творческих способностей студентов средствами танцевального искусства, целостном развитии физических и культурных качеств, творческом использовании способности становления чувства ритма, темпа, исполнительских навыков в танце и художественного вкуса.
Задачи изучения программы:
- Пропаганда общественной, личной значимости и полезности культурно-творческой деятельности;
- Повышение функциональных возможностей организма;
- Всестороннее гармоничное развитие, направленное на формирование и развитие культуры личности;
- Усовершенствование структуры двигательных действий с учётом индивидуальных особенностей занимающихся.
- формирование красивых манер, походки, осанки, выразительности телодвижений и поз.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
уметь:
- использовать культурно-творческую деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
знать:
- о роли культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека;
- основы культурно-нравственного образа жизни.
1.5. Количество часов на освоение программы дисциплины
Максимальной учебной нагрузки обучающегося ___234__ часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __234__ часов;
самостоятельной работы обучающегося __0__ часов.
2. Структура и содержание программы
2.1. Объем дисциплины и виды учебных занятий
| Вид учебных занятий | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 234 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 234 |
| в том числе: | |
| теоретическое обучение | - |
| лабораторные занятия | - |
| практические занятия | 234 |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| Консультации для обучающихся | - |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | - |
| в том числе: | |
| самост. работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено) | - |
| самост. работа над индивидуальным проектом (если предусмотрено) | - |
| Форма промежуточной аттестации | - |
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Тема 1 Освоение современной хареографии | Содержание учебного материала | 72 | 2 | |
| 1. | Участие в концертной программе праздника «День знаний» | |||
| 2. | Упражнение на развитие физической формы | |||
| 3. | Постановка танцев | |||
| 4. | Разучивание репетиционных комбинаций | |||
| 5. | Отработка изученных танцев | |||
| 6. | Изучение современной пластики | 3 | ||
| 7. | Разучивание элементов современной пластики | |||
| 8. | Повторение и отработка элементов | |||
| 9. | Упражнения на гибкость | |||
| 10. | Закрепление техники | |||
| 11. | Разучивание силового урока | |||
| 12.
| Участие в концертной программе праздника «День учителя» | |||
| Лабораторная работа | Закрепление техники | |||
| Лекционные занятия | Не предусмотрены | |||
| Контрольные работы | Не предусмотрены | |||
| Содержание самостоятельной работы учащихся: | Не предусмотрена | |||
| Тема 2 Закрепление техники современного танца | Содержание учебного материала | 66 | 2 | |
| 1. | Участие в концертной программе праздника «Посвящение в студенты » | |||
| 2. | Закрепление техники | |||
| 3. | Разучивание танцевальных комбинаций | |||
| 4. | Повторение разученного материала | |||
| 5. | Закрепление техники | |||
| 6. | Постановка номеров | 3 | ||
| 7. | Отработка движений в номерах | |||
| 8. | Разучивание комбинаций, развивающих гибкость | |||
| 9. | Разучивание лексики современного танца | |||
| 10. | Повторение пройденного материала | |||
| 11. | Участие в Московском областном фестивале «Юные таланты Московии » | |||
| Лабораторная работа | Не предусмотрена | |||
| Лекционные занятия | Не предусмотрены | |||
| Контрольные работы | Не предусмотрены | |||
| Содержание самостоятельной работы учащихся: | Не предусмотрена | |||
| Тема 3 Постановка номера «Улыбаясь» | Содержание учебного материала | 66 | 2 | |
| 1. | Участие в концертной программе праздника «День студента» | |||
| 2. | Повторение пройденного материала, повторение концертных номеров | |||
| 3. | Разучивание комбинаций на координацию движений | |||
| 4. | Работа по усовершенствование физических данных | |||
| 5. | Работа по развитию зрительной, слуховой и двигательной памяти и реакции | |||
| 6. | Участие в концертной программе праздника «Весны» | 3 | ||
| 7. | Повторение номеров «Улыбаясь », «Ведь я мелодия, а ты ноты» | |||
| 8. | Индивидуальная работа по сольным номерам | |||
| 9. | Участие в конкурсе «Студенческая весна-2018» | |||
| 10. | Повторение пройденного материала и поставленных номеров | |||
| 11. | Участие в отчетном концерте | |||
| Лабораторная работа | Не предусмотрена | |||
| Лекционные занятия | Не предусмотрены | |||
| Контрольные работы | Не предусмотрены | |||
| Содержание самостоятельной работы учащихся: | Не предусмотрена | |||
| Тема 4 Закрепление физической формы и отработка полученных навыков | Содержание учебного материала | 30 | 2 | |
| 1. | Разучивание репетиционных комбинаций | |||
| 2. | Упражнения на развитие физической формы | |||
| 3. | Закрепление техники | |||
| 4. | Участие в концертной программе Выпускного бала | |||
| 5. | Заключительный урок, подведение итогов года | |||
| Лабораторная работа | Не предусмотрена | |||
| Лекционные занятия | Не предусмотрены | |||
| Контрольные работы | Не предусмотрены | |||
| Содержание самостоятельной работы учащихся: | Не предусмотрена | |||
| Всего: | 234 | |||
| Итого: | 234 | |||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. Условия реализации программ3.1. Образовательные технологии
В учебном процессе, помимо практического обучения, которое составляет 100% аудиторных занятий, широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий. Это способствует формированию и развитию общих компетенций обучающихся.
Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: репетиций и показательных выступлений – в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся.
Активные и интерактивные формы проведения занятий,
используемые в учебном процессе
| Семестр | Вид занятия* | Используемые активные и интерактивные |
| 1 | ПЗ | - концерты перед студентами, родителями, жителями района. |
| ТО | ||
| 2 | ПЗ | - концерты перед студентами, родителями, жителями района. |
| ТО |
*) ТО – теоретическое обучение, ПР – практические занятия, ЛР – лабораторные занятия
3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия:
-актовый зал
Оборудование:
Сцена, звуковое оснащение.
3.3. Информационное обеспечение обученияПеречень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
| Бишаева А.А. Физическая культура : Учебник для учреждений нач. и сред.проф.образования (гриф) / Бишаева Альбина Анатольевна. - 6-е изд.,стер. - М. : Академия, 2013. - 304с. : ил. - (Начальное и среднее профессиональное образование) |
Дополнительные источники
В.И.Уральская «Рождение танца»,-издательство М. Советская Россия,1982 г,с.144.
А.А.Симкина «Музыка, движение и воспитание» 2015.г издания.
Д.Зайфферт «Педагогика и психология танца. Заметки хареографа».Издательство г.Москва,Лань. 2015 г., 128 стр. ISBN 978-5-8114-1425-3
1.
2.
3. http://www.elementdance.ru/
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы |
| Умения: | |
| -использовать культурно-творческую деятельность для достижения жизненных и профессиональных целей.. | Экспертное наблюдение и оценка умений студентов в ходе проведения занятий в кружке. Экспертная оценка знаний студентов при проведении массовых мероприятий и умении держаться на публике. |
| Знания: | |
| - роли культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека; | Экспертная наблюдение и оценка умений студентов в ходе проведения занятий в студии современного танца.. Экспертная оценка знаний и умений студентов при проведении массовых мероприятий и умении держаться на публике. |
| - основы культурно-нравственного образа жизни. | Экспертное наблюдение и оценка умений студентов в ходе проведения занятий в студии современного танца. Экспертная оценка знаний и умений студентов при проведении массовых мероприятий и умении держаться на публике. |
| Результаты обучения (освоенные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | -обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; -демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | Экспертная оценка на практическом занятии. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | - демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | Экспертная оценка на практическом занятии. |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | Решение ситуационных задач в коллективе. |