Колганова Ирина Вячеславовна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.09 Физика углубленный уровень программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам

Материал опубликован 11 November

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ

«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50 ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА Н.А.ЗЛОБИНА»

(ГБПОУ ПК №50 ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ТРУДА Н.А.ЗЛОБИНА)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП.09 Физика

углубленный уровень

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам

Москва, 2024г.

Рабочая программа учебного предмета ОУП.09 Физика разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413) (с изменениями и дополнениями), Федеральной образовательной программы среднего общего образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 27.06. 2016 г. № 753.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Политехнический колледж № 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А. Злобина (ГБПОУ ПК № 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А.Злобина)

Преподаватель: И.В. Колганова, преподаватель первой квалификационной категории, ГБПОУ ПК № 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А.Злобина.

СОДЕРЖАНИЕ

	Стр.
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	4
2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	14
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	21
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	65
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	67

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП.09 Физика

1.1. Область применения программы

Программа общеобразовательного учебного предмета 09 Физика предназначена для изучения Физики в ГБПОУ ПК №50 имени дважды героя Социалистического труда Н.А.Злобина, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования при подготовке специалистов ППКРС по профессии 13.01.14 Электромеханик по лифтам.

1.2. Место учебного предмета в структуре образовательной программы:

Учебный предмет ОУП.09 Физика является учебным предметом обязательной предметной области «Естественно - научные предметы» ФГОС среднего общего образования.

В структуре образовательной программы ППКРС предмет входит в общеобразовательный цикл, является обязательным учебным предметом.

1.3. Цели и задачи учебного предмета – требования к результатам освоения предмета.

Цель учебного предмета:

‒ формирование личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на углубленном уровне, способствующих формированию общих и профессиональных компетенций.

Основными целями изучения физики являются:

- формирование интереса и стремления обучающихся к научному изучению природы, развитие их интеллектуальных и творческих способностей;

- развитие представлений о научном методе познания и формирование

исследовательского отношения к окружающим явлениям;

- формирование научного мировоззрения как результата изучения основ

строения материи и фундаментальных законов физики;

- формирование умений объяснять явления с использованием физических

знаний и научных доказательств;

- формирование представлений о роли естественных наук, техники и технологий.

воспитание чувства гордости за российскую физическую науку.

Актуальность учебного предмета: физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире на основе описательной, систематизирующей, объяснительной и прогностической функций физической теории; она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения, представлений о физической картине мира в общем ряду современных естественно - научных представлений о природе, вооружает обучающихся научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире в экономической, технологической, социальной и этической сферах деятельности человека.

Рабочая программа ориентирована на решение следующих задач:

- приобретение системы знаний об общих физических закономерностях, законах, теориях, включая механику, молекулярную физику, электродинамику, квантовую физику и элементы астрофизики;

- формирование умений применять теоретические знания для объяснения физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;

- освоение способов решения различных задач с явно заданной физической моделью, задач, подразумевающих самостоятельное создание физической модели, адекватной условиям задачи;

- понимание физических основ и принципов действия технических устройств и технологических процессов, их влияния на окружающую среду;

- овладение методами самостоятельного планирования и проведения физических экспериментов, анализа и интерпретации информации, определения достоверности полученного результата.

Освоение содержания учебного предмета ОУП.10 Физика обеспечивает достижение обучающихся следующих результатов и универсальных учебных действий:

Личностных результатов (ЛР):

ЛР 01 Гражданское воспитание:

сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества;

принятие традиционных общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей;

готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского

общества, участвовать в самоуправлении в образовательной организации;

умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;

готовность к гуманитарной и волонтёрской деятельности;

ЛР 02 Патриотическое воспитание:

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма;

ценностное отношение к государственным символам; достижениям России в физике и технике.

ЛР 03 Духовно-нравственное воспитание:

сформированность нравственного сознания, этического поведения;

способность оценивать ситуацию и принимать осознанные решения, ориентируясь на морально-нравственные нормы и ценности, в том числе в деятельности ученого;

осознание личного вклада в построение устойчивого будущего.

ЛР 04 Эстетическое воспитание:

эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного творчества, присущего физической науке.

ЛР 05 Трудовое воспитание:

интерес к различным сферам профессиональной деятельности, в том числе связанным с физикой и техникой, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;

готовность и способность к образованию и самообразованию в области физики на протяжении всей жизни.

ЛР 06 Экологическое воспитание:

сформированность экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем;

планирование и осуществление действий в окружающей среде на основе знания целей устойчивого развития человечества;

расширение опыта деятельности экологической направленности на основе имеющихся знаний по физике.

ЛР 07 Ценности научного познания:

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития физической науки;

осознание ценности научной деятельности, готовность в процессе изучения физики осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе.

Целевых ориентиров (ЦО):

ЦО 1 Гражданское воспитание

ЦО 1.1 Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.

ЦО 6 Профессионально-трудовое воспитание

ЦО 6.1 Понимающий профессиональные идеалы и ценности, уважающий труд, результаты труда, трудовые достижения российского народа, трудовые и профессиональные достижения своих земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны.

ЦО 6. 6 Обладающий сформированными представлениями о значении и ценности выбранной профессии, проявляющий уважение к своей профессии и своему профессиональному сообществу, поддерживающий позитивный образ и престиж своей профессии в обществе.

ЦО 7 Экологическое воспитание

ЦО 7.1 Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде.

ЦО 7.2 Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе, содействующий сохранению и защите окружающей среды.

ЦО 8 Ценности научного познания

ЦО 8.2 Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения науки и технологий для развития российского общества и обеспечения его безопасности.

ЦО 8.4 Умеющий выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ЦО 8.5 Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ЦО 8.6 Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской и профессиональной деятельности.

Метапредметных результатов (МР):

Познавательные универсальные учебные действия

МР 01 - Базовые логические действия:

самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

разрабатывать план решения проблемы с учетом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов;

вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности;

координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

развивать креативное мышление при решении жизненных проблем.

МР 02 - Базовые исследовательские действия:

владеть научной терминологией, ключевыми понятиями и методами физической науки;

владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности в области физики; способностью и готовностью к самостоятельному поиску методов решения задач физического содержания, применению различных методов познания;

владеть видами деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных проектов в области физики;

выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения;

анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях;

ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности, в том числе при изучении физики;

давать оценку новым ситуациям, оценивать приобретенный опыт;

уметь переносить знания по физике в практическую область жизнедеятельности;

уметь интегрировать знания из разных предметных областей;

выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения.

МР 03 - Работа с информацией:

владеть навыками получения информации физического содержания из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

оценивать достоверность информации;

использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

создавать тексты физического содержания в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации.

Коммуникативные универсальные учебные действия

МР 04 - Общение:

осуществлять общение на уроках физики и во внеурочной деятельности;

распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств.

МР 05 - Совместная деятельность:

понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

выбирать тематику и методы совместных действий с учетом общих интересов и возможностей каждого члена коллектива;

принимать цели совместной деятельности, организовывать и координировать действия по ее достижению: составлять план действий, распределять роли с учетом мнений участников, обсуждать результаты совместной работы;

оценивать качество своего вклада и каждого участника команды в общий результат по разработанным критериям;

предлагать новые проекты, оценивать идеи с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;

осуществлять позитивное стратегическое поведение в различных ситуациях, проявлять творчество и воображение, быть инициативным.

Регулятивные универсальные учебные действия

МР 06 - Самоорганизация:

самостоятельно осуществлять познавательную деятельность в области физики и астрономии, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи;

самостоятельно составлять план решения расчетных и качественных задач, план выполнения практической работы с учетом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений;

давать оценку новым ситуациям;

расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений;

делать осознанный выбор, аргументировать его, брать на себя ответственность за решение;

оценивать приобретенный опыт;

способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в области физики, постоянно повышать свой образовательный и культурный уровень.

МР 07 - Самоконтроль:

давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям;

владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приемы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения;

использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного

решения;

уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;

МР 08 - Принятие себя и других:

принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;

принимать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;

признавать свое право и право других на ошибки.

Предметных результатов (ПР):

ПР 01 – демонстрировать на примерах роль и место физики в формировании современной научной картины мира, в развитии современной техники и технологий, в практической деятельности людей, целостность и единство физической картины мира;

ПР 02 - учитывать границы применения изученных физических моделей:

материальная точка, инерциальная система отсчёта, абсолютно твёрдое тело, идеальный газ, модели строения газов, жидкостей и твёрдых тел, точечный

электрический заряд, луч света, точечный источник света, ядерная модель атома, нуклонная модель атомного ядра при решении физических задач;

ПР 03 - распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе законов механики, молекулярно-кинетической теории строения вещества и электродинамики: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение,

свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие

тел, диффузия, броуновское движение, строение жидкостей и твёрдых тел, изменение объёма тел при нагревании (охлаждении), тепловое равновесие,

испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, связь между параметрами состояния газа в изопроцессах, электризация тел, взаимодействие зарядов, законов электродинамики и квантовой физики: электрическая проводимость, тепловое, световое, химическое, магнитное действия тока, взаимодействие магнитов, электромагнитная индукция, действие магнитного поля на проводник с током и движущийся заряд, электромагнитные колебания и волны, прямолинейное распространение света, отражение, преломление, интерференция, дифракция и поляризация света, дисперсия света, фотоэлектрический эффект (фотоэффект), световое давление, возникновение линейчатого спектра атома водорода, естественная и искусственная радиоактивность;

ПР 04 - описывать механическое движение, используя физические величины: координата, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса тела, сила, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 05 - описывать изученные тепловые свойства тел и тепловые явления, используя физические величины: давление газа, температура, средняя кинетическая энергия хаотического движения молекул, среднеквадратичная скорость молекул, количество теплоты, внутренняя энергия, работа газа, коэффициент полезного действия теплового двигателя; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинам;

ПР 06 -описывать изученные электрические свойства вещества и электрические явления (процессы), используя физические величины: электрический заряд, электрическое поле, напряжённость поля, потенциал, разность потенциалов; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы; указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 07 - описывать изученные свойства вещества (электрические, магнитные, оптические, электрическую проводимость различных сред) и электромагнитные явления (процессы), используя физические величины: электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, разность потенциалов, электродвижущая сила, работа тока, индукция магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца, индуктивность катушки, энергия электрического и магнитного полей, период и частота колебаний в колебательном контуре, заряд и сила тока в процессе гармонических электромагнитных колебаний, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 08 - описывать изученные квантовые явления и процессы, используя физические величины: скорость электромагнитных волн, длина волны и частота света, энергия и импульс фотона, период полураспада, энергия связи атомных ядер, при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

ПР 09 - анализировать физические процессы и явления, используя физические законы и принципы: закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, принцип равноправия инерциальных систем отсчёта,

молекулярно-кинетическую теорию строения вещества, газовые законы, связь средней кинетической энергии теплового движения молекул с абсолютной

температурой, первый закон термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, при этом различать словесную формулировку закона, его математическое выражение и условия (границы, области) применимости;

ПР 10 - анализировать физические процессы и явления, используя физические законы и принципы: закон Ома, законы последовательного и параллельного соединения проводников, закон Джоуля–Ленца, закон электромагнитной индукции, закон прямолинейного распространения света, законы отражения света, законы преломления света, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, при этом различать словесную формулировку закона, его математическое выражение и условия (границы, области) применимости;

ПР 11 - объяснять основные принципы действия машин, приборов и технических устройств; различать условия их безопасного использования в повседневной жизни;

ПР12 - определять направление вектора индукции магнитного поля проводника с током, силы Ампера и силы Лоренца; строить и описывать изображение, создаваемое плоским зеркалом, тонкой линзой;

ПР 13 - выполнять эксперименты по исследованию физических явлений и процессов с использованием прямых, и косвенных измерений, при этом формулировать проблему/задачу и гипотезу учебного эксперимента, собирать установку из предложенного оборудования, проводить опыт и формулировать выводы;

ПР 14 - осуществлять прямые и косвенные измерения физических величин, при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать известные методы оценки погрешностей измерений;

ПР 15 - исследовать зависимости между физическими величинами с использованием прямых измерений, при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

ПР 16 - соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента, учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием измерительных устройств и лабораторного оборудования;

ПР 17 - решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы, на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и оценивать реальность полученного значения физической величины;

ПР 18 - решать качественные задачи: выстраивать логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления;

ПР 19 - использовать при решении учебных задач современные информационные технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления учебной и научно-популярной информации, полученной из различных источников, критически анализировать получаемую информацию;

ПР 20 - приводить примеры вклада российских и зарубежных учёных-физиков в развитие науки, объяснение процессов окружающего мира, в развитие техники и технологий;

ПР 21 - использовать теоретические знания по физике в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

ПР 22 - работать в группе с выполнением различных социальных ролей, планировать работу группы, рационально распределять обязанности и планировать деятельность в нестандартных ситуациях, адекватно оценивать вклад каждого из участников группы в решение рассматриваемой проблемы.

1.4 Количество часов на освоение программы учебного предмета

ОУП.09 Физика

объем учебной нагрузки обучающегося – 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 122 часа,

из них:

практических занятий – 73 часа;

теоретическое обучение – 49 часов;

самостоятельной работы обучающегося – не предусмотрена

консультации - 10часов

промежуточная аттестация по предмету проводится в форме экзамена -16 часов.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.09 Физика

Наименование разделов и тем	Количество часов на освоение учебного материала	Теория	Практические занятия
1 семестр
РАЗДЕЛ 1. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ	2	2
Тема 1.1 Физика — наука о природе. Научные методы познания окружающего мира	2	2
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИКА	18	5	13
Тема 2.1 Решение задач о равномерном и равноускоренном движениях	1		1
Тема 2.2 Решение задач о свободном падении тел	1		1
Тема 2.3 Решение задач о движении материальной точки по окружности	1		1
Тема 2.4 Технические устройства и технологические процессы: спидометр, движение снарядов, цепные, шестерёнчатые и ремённые передачи, скоростные лифты	1	1
Тема 2.5 Решение задач с применением законов Ньютона	1		1
Тема 2.6 Решение задач с применением закона всемирного тяготения	1		1
Тема 2.7 Решение задач с применением законов кинематики и динамики материальной точки	1		1
Тема 2.8 Технические устройства и технологические процессы: подшипники, движение искусственных спутников	1	1
Тема 2.9 Поступательное и вращательное движение абсолютно твердого тела. Момент силы. Плечо силы. Условия равновесия твердого тела	1	1
Тема 2.10 Решение задач по теме «Статика твердого тела»	1		1
Тема 2.11 Технические устройства и технологические процессы: кронштейн, строительный кран, решётчатые конструкции	1	1
Тема 2.12 Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»	1		1
Тема 2.13 Лабораторная работа «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии тела на примере растяжения резинового жгута»	1		1
Тема 2.14 Решение задач по теме «Работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии»	1		1
Тема 2.15 Технические устройства и технологические процессы: движение ракет, водомёт, копёр, пружинный пистолет, гироскоп, фигурное катание на коньках	1	1
Тема 2.16 Решение задач по темам «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике»	1		1
Тема 2.17 Подготовка к контрольной работе по темам «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике»	1		1
Тема 2.18 Контрольная работа по темам по темам «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике»	1		1
РАЗДЕЛ 3. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА	22	9	13
Тема 3.1 Основные положения молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ	1	1
Тема 3.2 Тепловое равновесие. Температура и её измерение. Шкала температур Цельсия.	1	1
Тема 3.3 Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ	1	1
Тема 3.4 Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»	1		1
Тема 3.5 Уравнение Менделеева – Клапейрона. Закон Дальтона	1	1
Тема 3.6 Изопроцессы в идеальном газе и их графическое представление	1	1
Тема 3.7 Лабораторная работа «Исследование зависимости между параметрами состояния разреженного газа»	2		2
Тема 3.8 Решение задач по теме «Газовые законы»	1		1
Тема 3.9 Технические устройства и технологические процессы: термометр, барометр, получение наноматериалов	1		1
Тема 3.10 Решение задач о внутренней энергии и способах ее изменения	1		1
Тема 3.11 Законы термодинамики. Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам	1	1
Тема 3.12 Решение задач по теме «Термодинамика»	1		1
Тема 3.13 Технические устройства и технологические процессы: холодильник, кондиционер, дизельный и карбюраторный двигатели, паровая турбина, получение сверхнизких температур, утилизация «тепловых» отходов с использованием теплового насоса, утилизация биоорганического топлива для выработки «тепловой» и электроэнергии	1	1
Тема 3.14 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	1		1
Тема 3.15 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	1		1
Тема 3.16 Контрольная работа по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	1		1
Тема 3.17 Парообразование и конденсация. Испарение и кипение. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. Сублимация	1	1
Тема 3.18 Решение задач о влажности воздуха	1		1
Тема 3.19 Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»	1		1
Тема 3.20 Решение задач с применением уравнения теплового баланса	1		1
Тема 3.21 Технические устройства и технологические процессы: жидкие кристаллы, современные материалы	1	1
РАЗДЕЛ 4. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА	32	15	17
Тема 4.1 Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон Кулона. Точечный электрический заряд	1	1
Тема 4.2 Решение задач с применением закона Кулона	1		1
Тема 4.3 Работа сил электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности	1	1
Тема 4.4 Лабораторная работа «Измерение электроемкости конденсатора»	1		1
Тема 4.5 Принцип действия и применение конденсаторов, копировального аппарата, струйного принтера. Электростатическая защита. Заземление электроприборов	1	1
Тема 4.6 Решение задач по теме «Электростатика. Электрическое поле»	1		1
Тема 4.7 Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи. Короткое замыкание. Решение задач с применением закона Ома для полной (замкнутой) цепи	2	1	1
2 семестр
Тема 4.8 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»	1		1
Тема 4.9 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»	1		1
Тема 4.10 Правило Кирхгофа. Расчет разветвленных электрических цепей	1	1
Тема 4.11 Технические устройства и технологические процессы: амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии	1		1
Тема 4.12 Электронная проводимость твёрдых металлов. Электрический ток в электролитах	1	1
Тема 4.13 Полупроводники, их собственная и примесная проводимость. Свойства p—n-перехода. Полупроводниковые приборы	1	1
Тема 4.12 Электрический ток в вакууме, газах	1	1
Тема 4.13 Электрический ток в вакууме, газах	1	1
Тема 4.14 Технические устройства и практическое применение: газоразрядные лампы, электроннолучевая трубка, полупроводниковые приборы: диод, транзистор, фотодиод, светодиод, гальваника, рафинирование меди, выплавка алюминия, электронная микроскопия	1	1
Тема 4.15 Обобщающий урок по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1		1
Тема 4.16 Решение задач по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	2		2
Тема 4.17 Подготовка к контрольной работе по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1		1
Тема 4.18 Контрольная работа по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1		1
Тема 4.19 Лабораторная работа «Изучение магнитного поля катушки с током»	2		2
Тема 4.20 Магнитные свойства вещества	1	1
Тема 4.21 Лабораторная работа «Исследование действия постоянного магнита на рамку с током»	1		1
Тема 4.22 Технические устройства и технологические процессы: применение постоянных магнитов, электромагнитов, тестер-мультиметр, электродвигатель Якоби, ускорители элементарных частиц, электроизмерительные приборы	1	1
Тема 4.23 Решение задач по теме «Электромагнитная индукция»	2	1	1
Тема 4.24 Обобщающий урок по темам «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»	2	1	1
Тема 4.25 Технические устройства и технологические процессы: индукционная печь, соленоид, защита от электризации тел при движении в магнитном поле Земли	1	1
РАЗДЕЛ 5. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ	18	6	12
Тема 5.1 Решение задач о механических колебаниях	2		2
Тема 5.2 Технические устройства и технологические процессы: метроном, часы, качели, музыкальные инструменты, сейсмограф	1	1
Тема 5.3 Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями	1	1
Тема 5.4 Представление о затухающих колебаниях. Вынужденные механические колебания. Резонанс. Вынужденные электромагнитные колебания	1	1
Тема 5.5 Переменный ток. Синусоидальный переменный ток. Мощность переменного тока. Амплитудное и действующее значение силы тока и напряжения	1	1
Тема 5.6 Решение задач об электромагнитных колебаниях	2		2
Тема 5.7 Технические устройства и технологические процессы: электрический звонок, генератор переменного тока, линии электропередач	1	1
Тема 5.8 Решение задач о механических колебаниях и волнах	1		1
Тема 5.9 Технические устройства и практическое применение: музыкальные инструменты, радар, радиоприёмник, телевизор, антенна, телефон, СВЧ-печь, ультразвуковая диагностика в технике и медицине	1	1
Тема 5.10 Решение задач по теме «Колебания и волны»	1		1
Тема 5.11 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	1		1
Тема 5.12 Лабораторная работа «Исследование свойств изображений в линзах»	2		2
Тема 5.13 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	1		1
Тема 5.14 Решение задач по теме «Волновая оптика»	1		1
Тема 5.15 Решение задач по теме «Волновая оптика»	1		1
РАЗДЕЛ 6. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ	2	2
Тема 6.1 Границы применимости классической механики. Постулаты специальной теории относительности. Относительность одновременности	1	1
Тема 6.2 Энергия и импульс релятивистской частицы. Связь массы с энергией и импульсом. Энергия покоя	1	1
РАЗДЕЛ 7. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА	9	7	2
Тема 7.1 Фотоны. Формула Планка. Энергия и импульс фотона	1	1
Тема 7.2 Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта	1	1
Тема 7.3 Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта	1	1
Тема 7.4 Постулаты Бора	1	1
Тема 7.5 Решение задач по теме «Элементы квантовой оптики»	2		2
Тема 7.6 Технические устройства и практическое применение: спектральный анализ (спектроскоп), лазер, квантовый компьютер	1	1
Тема 7.7 Элементарные частицы. Открытие позитрона. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Круглый стол «Фундаментальные взаимодействия. Единство физической картины мира»	1	1
Тема 7.8 Технические устройства и практическое применение: дозиметр, камера Вильсона, ядерный реактор, атомная бомба	1	1
РАЗДЕЛ 8. ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОНОМИИ И АСТРОФИЗИКИ	8	2	6
Тема 8.1 Вид звёздного неба. Созвездия, яркие звёзды, планеты, их видимое движение. Солнечна система	1		1
Тема 8.2 Звёзды, их основные характеристики. Звёзды главной последовательности. Внутреннее строение звёзд. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд	1	1
Тема 8.3 Вселенная. Разбегание галактик. Теория Большого взрыва. Реликтовое излучение. Метагалактика	1	1
Тема 8.4 Решение задач по темам «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики»	2		2
Тема 8.5 Подготовка к контрольной работе по теме «Элементы квантовой оптики. Строение атома. Атомное ядро. Элементы астрономии и астрофизики»	2		2
Тема 8.6 Контрольная работа по теме «Элементы квантовой оптики. Строение атома. Атомное ядро. Элементы астрономии и астрофизики»	1		1
РАЗДЕЛ 9. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО	11	1	10
Тема 9.1 Обобщающий урок. Место физической картины мира в общем ряду современных естественно-научных представлений о природе	1	1
Тема 9.2 Обобщающее повторение по теме «Механика».	1		1
Тема 9.3 Обобщающее повторение по темам «Основы молекулярно-кинетической теории», «Основы термодинамики. Тепловые машины»	1		1
Тема 9.4 Обобщающее повторение по темам «Электростатика. Электрическое поле», «Постоянный электрический ток», «Токи в различных средах»	1		1
Тема 9.5 Обобщающее повторение по темам «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»	1		1
Тема 9.6 Обобщающее повторение по темам «Электромагнитные колебания», «Электромагнитные волны»	1		1
Тема 9.7 Обобщающее повторение по темам «Оптика», «Основы специальной теории относительности»	1		1
Тема 9.8 Подготовка к итоговой контрольной работе	2		2
Тема 9.9 Итоговая контрольная работа	1		1
Тема 9.10 Итоговая контрольная работа	1		1
Всего	122	49	73
Промежуточная аттестация – экзамен	16
Объем образовательной программы	138

3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.09 Физика

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала (основное и профессионально-ориентированное), лабораторные и практические занятия, прикладной модуль (при наличии)	Объем, ак. ч / в том числе в форме практической подготовки, ак. ч	Формат проведения занятия (очный, онлайн (дистанционное занятие с преподавателем/самостоятельное изучение)	Коды компетенций, личностных результатов, ЦО, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3		4
1 семестр
РАЗДЕЛ 1. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ		2
Тема 1.1 Физика — наука о природе. Научные методы познания окружающего мира.	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.2
	Физика – фундаментальная наука о природе. Научный метод познания и методы исследования физических явлений. Эксперимент и теория в процессе познания природы. Наблюдение и эксперимент в физике. Способы измерения физических величин (аналоговые и цифровые измерительные приборы, компьютерные датчиковые системы). Погрешности измерений физических величин (абсолютная и относительная). Роль и место физики в формировании современной научной картины мира, в практической деятельности людей.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №1, Тест №1 Элементы физической картины мира (ФКМ)
РАЗДЕЛ 2. МЕХАНИКА		18/13
Тема 2.1 Решение задач о равномерном и равноускоренном движениях	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Механическое движение. Относительность механического движения. Система отсчета. Прямая и обратная задачи механики. Радиус-вектор материальной точки, его проекции на оси системы координат. Траектория. Перемещение, скорость (средняя скорость, мгновенная скорость) и ускорение материальной точки, их проекции на оси системы координат. Сложение перемещений и сложение скоростей. Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Зависимость координат, скорости, ускорения и пути материальной точки от времени и их графики.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №2 Решение задач по теме “Кинематика». Скорость и координата при равноускоренном движении. Тест №2 Решение задач по теме: Кинематика. Способы описания движения. Равномерное и неравномерное движение. Мгновенная скорость
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №1 Решение задач о равномерном и равноускоренном движениях.	1
Тема 2.2 Решение задач о свободном падении тел	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Свободное падение. Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного под углом к горизонту. Зависимость координат, скорости и ускорения материальной точки от времени и их графики.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №3, Тест №3 Решение задач о свободном падении тел Видеоурок №4, Тест №4 Решение задач по темам “Кинематика», “Свободное падение тел». Тело, брошенное под произвольным углом
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №2 Решение задач о свободном падении тел.	1
Тема 2.3 Решение задач о движении материальной точки по окружности	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Криволинейное движение. Движение материальной точки по окружности. Угловая и линейная скорость. Период и частота обращения. Центростремительное (нормальное), касательное (тангенциальное) и полное ускорение материальной точки.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №5 Решение задач по теме “Кинематика». Движение по окружности. Угловые величины
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №3 Решение задач о движении материальной точки по окружности	1
Тема 2.4 Технические устройства и технологические процессы: спидометр, движение снарядов, цепные, шестерёнчатые и ремённые передачи, скоростные лифты	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: спидометр, движение снарядов, цепные, шестеренчатые и ременные передачи, скоростные лифты.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №5 Технические устройства и технологические процессы: спидометр, движение снарядов, цепные, шестерёнчатые и ремённые передачи, скоростные лифты
Тема 2.5 Решение задач с применением законов Ньютона	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Неинерциальные системы отсчета (определение, примеры). Масса тела. Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона для материальной точки. Третий закон Ньютона для материальных точек.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №6 . Движение тел под действием нескольких сил. Решение задач по темам «Взаимодействие тел. Законы Ньютона» Тест №6 Движение тел под действием нескольких сил. Решение задач по теме «Законы Ньютона»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №4 Решение задач с применением законов Ньютона	1
Тема 2.6 Решение задач с применением закона всемирного тяготения	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Закон всемирного тяготения. Эквивалентность гравитационной и инертной массы.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №7 Решение задач по теме “Законы Ньютона». Принцип относительности Галилея. Сила Всемирного тяготения Тест №7 Решение задач по теме “Законы Ньютона». Принцип относительности Галилея. Сила Всемирного тяготения
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №5 Решение задач с применением закона всемирного тяготения	1
Тема 2.7 Решение задач с применением законов кинематики и динамики материальной точки	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Сила тяжести. Зависимость ускорения свободного падения от высоты над поверхностью планеты и от географической широты. Движение небесных тел и их спутников. Законы Кеплера. Первая космическая скорость. Сила упругости. Закон Гука. Вес тела. Вес тела, движущегося с ускорением. Сила трения. Сухое трение. Сила трения скольжения и сила трения покоя. Коэффициент трения. Сила сопротивления при движении тела в жидкости или газе, ее зависимость от скорости относительного движения.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №8 Решение задач по теме «Законы Ньютона». Движение тел под действием нескольких сил. Динамические задачи без трения
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №6 Решение задач с применением законов кинематики и динамики материальной точки	1
Тема 2.8 Технические устройства и технологические процессы: подшипники, движение искусственных спутников	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: подшипники, движение искусственных спутников.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №8Технические устройства и технологические процессы: подшипники, движение искусственных спутников
Тема 2.9 Поступательное и вращательное движение абсолютно твердого тела. Момент силы. Плечо силы. Условия равновесия твердого тела	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.6
	Абсолютно твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого тела. Момент силы относительно оси вращения. Плечо силы. Сложение сил, приложенных к твердому телу. Центр тяжести тела. Условия равновесия твердого тела. Устойчивое, неустойчивое, безразличное равновесие.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №9 Условия равновесия твёрдых тел. Центр тяжести твёрдого тела. Виды равновесия Тест №9 Условия равновесия твердых тел. Центр тяжести твердого тела. Виды равновесия
Тема 2.10 Решение задач по теме «Статика твердого тела»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Абсолютно твердое тело. Поступательное и вращательное движение твердого тела. Момент силы относительно оси вращения. Плечо силы. Сложение сил, приложенных к твердому телу. Центр тяжести тела. Условия равновесия твердого тела. Устойчивое, неустойчивое, безразличное равновесие.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №10 Решение задач по теме «Статика» Тест №10 Решение задач по теме «Статика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №7 Решение задач по теме «Статика твердого тела»	1
Тема 2.11 Технические устройства и технологические процессы: кронштейн, строительный кран, решётчатые конструкции	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: кронштейн, строительный кран, решетчатые конструкции.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №11Технические устройства и технологические процессы: кронштейн, строительный кран, решётчатые конструкции
Тема 2.12 Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Импульс материальной точки, системы материальных точек. Центр масс системы материальных точек. Теорема о движении центра масс. Импульс силы и изменение импульса тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Момент импульса материальной точки. Представление о сохранении момента импульса в центральных полях.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №11 Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса» Тест №12 Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №8 Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса»	1
Тема 2.13 Лабораторная работа «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии тела на примере растяжения резинового жгута»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Кинетическая энергия материальной точки. Теорема об изменении кинетической энергии материальной точки. Потенциальные и непотенциальные силы. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия упруго деформированной пружины. Потенциальная энергия тела в однородном гравитационном поле. Потенциальная энергия тела в гравитационном поле однородного шара (внутри и вне шара). Вторая космическая скорость. Третья космическая скорость.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Лаборатория Виртуальные лаборатории. Физика. Механика Тест №13 Лабораторная работа «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии тела на примере растяжения резинового жгута»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Лабораторное занятие №1 «Исследование связи работы силы с изменением механической энергии тела на примере растяжения резинового жгута»	1
Тема 2.14 Решение задач по теме «Работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Работа силы на малом и на конечном перемещении. Графическое представление работы силы. Мощность силы. Связь работы непотенциальных сил с изменением механической энергии системы тел. Закон сохранения механической энергии.	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №12 Решение задач по теме “Законы сохранения в механике». Закон сохранения энергии (углубленный) Сценарий темы Механическая энергия, работа, мощность Тест №14 Механическая энергия
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №9 Решение задач по теме «Работа. Мощность. Энергия. Закон сохранения энергии»	1
Тема 2.15 Технические устройства и технологические процессы: движение ракет, водомёт, копёр, пружинный пистолет, гироскоп, фигурное катание на коньках	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: движение ракет, водомет, копер, пружинный пистолет, гироскоп, фигурное катание на коньках.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №13 Применение законов сохранения в механике. КПД механизмов Тест №15Технические устройства и технологические процессы: движение ракет, водомёт, копёр, пружинный пистолет, гироскоп, фигурное катание на коньках
Тема 2.16 Решение задач по темам «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике»	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №14 Решение задач по теме «Законы сохранения в механике». Комбинированные задачи Тест №16 Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №10 Решение задач по теме «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике»	1
Тема 2.17 Подготовка к контрольной работе по темам «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №15 Подготовка к контрольной работе по разделу «Механика» Тест №17 Подготовка к контрольной работе по разделу «Механика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №11 Подготовка к контрольной работе по темам «Кинематика», «Динамика», «Законы сохранения в механике»	1
Тема 2.18 Контрольная работа по темам по темам «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Контрольная работа по разделам курса «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Материал. Контрольная работа Динамика. Законы сохранения в механике. Вариант 1. Динамика. Законы сохранения в механике. Вариант 2
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №12 Контрольная работа по темам по темам «Кинематика, Динамика», «Законы сохранения в механике».	1
РАЗДЕЛ 3. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА		22/14
Тема 3.1 Основные положения молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ), их опытное обоснование. Диффузия. Броуновское движение. Характер движения и взаимодействия частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей. Масса и размеры молекул (атомов). Количество вещества. Постоянная Авогадро.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №16 Основы молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение МКТ Видеоурок №17 Решение задач по МКТ. Абсолютная температура в кельвинах. Уравнение состояния идеального газа (углубленный) Тест №18 Основы молекулярно-кинетической теории. Основное уравнение МКТ
Тема 3.2 Тепловое равновесие. Температура и её измерение. Шкала температур Цельсия.	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Тепловое равновесие. Температура и способы ее измерения. Шкала температур Цельсия. Модель идеального газа в МКТ: частицы газа движутся хаотически и не взаимодействуют друг с другом.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Абсолютная температура как мера кинетической энергии теплового движения частиц газа Видеоурок №18 Решение задач по МКТ. Абсолютная температура в кельвинах. Уравнение состояния идеального газа (углубленный) Опорный конспект Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекулы Самостоятельная работа Состояние вещества. Абсолютная температура
Тема 3.3 Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного теплового движения молекул идеального газа (основное уравнение МКТ идеального газа). Связь абсолютной температуры термодинамической системы со средней кинетической энергией поступательного теплового движения ее частиц.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №19 Решение задач по МКТ. Основные положения МКТ. Идеальный газ Урок Основное уравнение МКТ
Тема 3.4 Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Масса и размеры молекул (атомов). Количество вещества. Постоянная Авогадро. Температура и способы ее измерения. Шкала температур Цельсия. Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного теплового движения молекул идеального газа (основное уравнение МКТ идеального газа). Связь абсолютной температуры термодинамической системы со средней кинетической энергией поступательного теплового движения ее частиц.	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5 ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №20 Решение задач по МКТ. Основное уравнение МКТ Материал. Самостоятельная работа Основное уравнение МКТ. Предзадачи Материал. Самостоятельная работа Основное уравнение МКТ. Постзадачи
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №13 Решение задач по теме «Основы молекулярно-кинетической теории».	1
Тема 3.5 Уравнение Менделеева – Клапейрона. Закон Дальтона	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Связь между давлением и средней кинетической энергией поступательного теплового движения молекул идеального газа (основное уравнение МКТ идеального газа). Уравнение Менделеева–Клапейрона. Абсолютная температура (шкала температур Кельвина). Закон Дальтона.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Уравнение Клапейрона-Менделеева Самостоятельная работа Уравнение Менделеева – Клапейрона Видеоурок №21 Газовые законы Тест №19 Газовые законы
Тема 3.6 Изопроцессы в идеальном газе и их графическое представление	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.6
	Газовые законы. Изопроцессы в идеальном газе с постоянным количеством вещества. Графическое представление изопроцессов: изотерма, изохора, изобара.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий темы Процессы в газах. Аналитическое и графическое описание Видеоурок №22 Решение задач по теме «Газовые законы» Тест №20 Решение задач на газовые законы
Тема 3.7 Лабораторная работа «Исследование зависимости между параметрами состояния разреженного газа»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Газовые законы. Изопроцессы в идеальном газе с постоянным количеством вещества.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	ЭУП Общий физический практикум. Молекулярная физика.
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Лабораторное занятие №2 «Исследование зависимости между параметрами состояния разреженного газа».	2
Тема 3.8 Решение задач по теме «Газовые законы»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Газовые законы. Изопроцессы в идеальном газе с постоянным количеством вещества. Графическое представление изопроцессов: изотерма, изохора, изобара.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №23 Решение задач на газовые законы Часть 1 Видеоурок №24 Решение задач на газовые законы Часть 2 Тест №21 Решение задач на газовые законы
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №15 Решение задач по теме «Газовые законы».	1
Тема 3.9 Технические устройства и технологические процессы: термометр, барометр, получение наноматериалов	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: термометр, барометр, получение наноматериалов.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №22 Технические устройства и технологические процессы: термометр, барометр, получение наноматериалов
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №16 Технические устройства и технологические процессы: термометр, барометр, получение наноматериалов.	1
Тема 3.10 Решение задач о внутренней энергии и способах ее изменения	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Внутренняя энергия. Количество теплоты и работа как меры изменения внутренней энергии ТД системы. Термодинамическая (ТД) система. Нулевое начало термодинамики. Модель идеального газа в термодинамике – система уравнений: уравнение Менделеева–Клапейрона и выражение для внутренней энергии. Условия применимости этой модели: низкая концентрация частиц, высокие температуры. Выражение для внутренней энергии одноатомного идеального газа. Элементарная работа в термодинамике. Вычисление работы по графику процесса на pV-диаграмме. Теплопередача как способ изменения внутренней энергии ТД системы без совершения работы. Конвекция, теплопроводность, излучение. Количество теплоты. Теплоемкость тела. Удельная и молярная теплоемкости вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Расчет количества теплоты при теплопередаче. Понятие об адиабатном процессе.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Самостоятельная работа Работа в термодинамике Тренажер Внутренняя энергия тела. Типовые задачи «Изменение внутренней энергии идеального газа»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №17 Решение задач о внутренней энергии и способах ее изменения.	1
Тема 3.11 Законы термодинамики. Первый закон термодинамики и его применение к изопроцессам	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 7.1, ЦО 7.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики для равновесных процессов: через заданное равновесное состояние ТД системы проходит единственная адиабата. Второй закон термодинамики для неравновесных процессов: невозможно передать теплоту от более холодного тела к более нагретому без компенсации (Клаузиус). Необратимость природных процессов. Принципы действия тепловых машин. КПД. Максимальное значение КПД. Цикл Карно. Экологические аспекты использования тепловых двигателей. Тепловое загрязнение окружающей среды.	1
		1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №25 Законы термодинамики. Первое начало термодинамики Сценарий урока Решение задач на первый закон термодинамики Видеорок № 26 Законы термодинамики. Первое начало термодинамики в различных изопроцессах Тест №23 Расширенный. Решение задач по теме «Термодинамика»
Тема 3.12 Решение задач по теме «Термодинамика»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Термодинамика».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока Решение задач на первый закон термодинамики Тест №24 Расширенный. Решение задач по теме «Термодинамика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №18 Решение задач по теме «Термодинамика».	1
Тема 3.13 Технические устройства и технологические процессы: холодильник, кондиционер, дизельный и карбюраторный двигатели, паровая турбина, получение сверхнизких температур, утилизация «тепловых» отходов с использованием теплового насоса, утилизация биоорганического топлива для выработки «тепловой» и электроэнергии	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 7.1, ЦО 7.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: холодильник, кондиционер, дизельный и карбюраторный двигатели, паровая турбина, получение сверхнизких температур, утилизация «тепловых» отходов с использованием теплового насоса, утилизация биоорганического топлива для выработки «тепловой» и электроэнергии.	1	очный
		1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №27 Статистический смысл второго начала. Циклы. Цикл Карно Самостоятельная работа Конструкция тепловых двигателей Тест №25 Технические устройства и технологические процессы: холодильник, кондиционер, дизельный и карбюраторный двигатели, паровая турбина, получение сверхнизких температур, утилизация «тепловых» отходов с использованием теплового насоса, утилизация биоорганического топлива для выработки «тепловой» и электроэнергии
Тема 3.14 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №28 Подготовка к контрольной работе по теме «Молекулярная физика. Термодинамика» Тест №26 Подготовка к контрольной работе по теме «Молекулярная физика. Термодинамика».
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №19 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».	1
Тема 3.15 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №29 Решение задач по «Термодинамика» Тест №27 Зад. № 18 ЕГЭ. Молекулярная физика и термодинамика. Вар. 5
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №20 Подготовка к контрольной работе по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».	1
Тема 3.16 Контрольная работа по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Контрольная работа по разделам курса «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Контрольная работа по разделу «МКТ и термодинамика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №21 Контрольная работа по темам «Молекулярная физика», «Основы термодинамики».	1
Тема 3.17 Парообразование и конденсация. Испарение и кипение. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. Сублимация	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Парообразование и конденсация. Испарение и кипение. Удельная теплота парообразования. Насыщенные и ненасыщенные пары. Качественная зависимость плотности и давления насыщенного пара от температуры, их независимость от объема насыщенного пара. Зависимость температуры кипения от давления в жидкости. Твердое тело. Кристаллические и аморфные тела. Анизотропия свойств кристаллов. Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления. Сублимация.	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №30 Парообразование. Испарение и конденсация Тест №28 Парообразование. Испарение и конденсация
Тема 3.18 Решение задач о влажности воздуха	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №31 Решение задач о влажности воздуха. Насыщенный пар, относительная влажность Тест №29 Решение задач о влажности воздуха.
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №22 Решение задач о влажности воздуха.	1
Тема 3.19 Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Влажность воздуха. Абсолютная и относительная влажность.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок 32 Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха» Тест 30 Лабораторная работа «Измерение относительной влажности воздуха».
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Лабораторное занятие №3 «Измерение относительной влажности воздуха».	1
Тема 3.20 Решение задач с применением уравнения теплового баланса	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Преобразование энергии в фазовых переходах. Уравнение теплового баланса.	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №33 КПД циклов. Решение задач с использованием уравнения теплового баланса Тест №31 Решение задач с использованием уравнения теплового баланса
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №23 Решение задач с применением уравнения теплового баланса.	1
Тема 3.21 Технические устройства и технологические процессы: жидкие кристаллы, современные материалы	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: жидкие кристаллы, современные материалы.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №32 Технические устройства и технологические процессы: жидкие кристаллы, современные материалы.
РАЗДЕЛ 4. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА		32/17
Тема 4.1 Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон Кулона. Точечный электрический заряд	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Электризация тел и ее проявления. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №34 Электрическое взаимодействие. Закон Кулона Тест №33 Электрическое взаимодействие. Закон Кулона
Тема 4.2 Решение задач с применением закона Кулона	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Взаимодействие зарядов. Точечные заряды. Закон Кулона.	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока Решение задач по электростатике
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №24 Решение задач с применением закона Кулона	1
Тема 4.3 Работа сил электростатического поля. Потенциал. Разность потенциалов. Эквипотенциальные поверхности	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Электрическое поле. Его действие на электрические заряды. Напряженность электрического поля. Линии напряженности электрического поля. Однородное электрическое поле. Потенциальность электростатического поля. Разность потенциалов и напряжение. Потенциальная энергия заряда в электростатическом поле. Потенциал электростатического поля. Связь напряженности поля и разности потенциалов для электростатического поля (как однородного, так и неоднородного). Принцип суперпозиции электрических полей. Картины линий напряженности этих полей и эквипотенциальных поверхностей.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №35 Электрическое поле. Напряженность электрического поля Тест №34 Электрическое поле. Напряженность электрического поля Видеоурок №36 Потенциал электростатического поля и разность потенциалов Тест №35 Потенциал электростатического поля и разность потенциалов
Тема 4.4 Лабораторная работа «Измерение электроемкости конденсатора	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Конденсатор. Электроемкость конденсатора. Электроемкость плоского конденсатора. Параллельное соединение конденсаторов. Последовательное соединение конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Материал. Лабораторная работа Изучение электрического поля плоского конденсатора
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Лабораторное занятие №4 «Измерение электроемкости конденсатора».	1
Тема 4.5 Принцип действия и применение конденсаторов, копировального аппарата, струйного принтера. Электростатическая защита. Заземление электроприборов	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 86.1, ЦО 6.6, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: электроскоп, электрометр, электростатическая защита, заземление электроприборов, конденсаторы, генератор Ван де Графа.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №36 Принцип действия и применение конденсаторов, копировального аппарата, струйного принтера. Электростатическая защита. Заземление электроприборов
Тема 4.6 Решение задач по теме «Электростатика. Электрическое поле»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электростатика», Электрическое поле».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №37 Решение задач на характеристики электрического поля Сценарий урока Решение задач по электростатике
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №25 Решение задач по теме «Электростатика. Электрическое поле»	1
Тема 4.7 Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи. Короткое замыкание. Решение задач с применением закона Ома для полной (замкнутой) цепи	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Сила тока. Постоянный ток. Закон Ома для участка цепи. Электрическое сопротивление. Зависимость сопротивления однородного проводника от его длины и площади поперечного сечения. Удельное сопротивление вещества. Последовательное, параллельное, смешанное соединение проводников. Работа электрического тока. Закон Джоуля–Ленца. Мощность электрического тока. Тепловая мощность, выделяемая на резисторе. ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока. Закон Ома для полной (замкнутой) электрической цепи. Мощность источника тока. Короткое замыкание. Конденсатор в цепи постоянного тока.	2/1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 38 Электродвижущая сила. Источники тока. Закон Ома для полной цепи Тест №37 Электродвижущая сила. Источники тока. Закон Ома для полной цепи
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №26 Решение задач с применением закона Ома для полной (замкнутой) цепи.	1
	2 семестр
Тема 4.8 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Постоянный электрический ток».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №39 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток» Тест №38 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №27 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток».	1
Тема 4.9 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Постоянный электрический ток».	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №40 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток». Закон Ома для полной цепи. Полная и полезная мощности, КПД цепи . Видеоурок № 41 Решение задач по теме «Электростатика. Постоянный электрический ток». Проводники и диэлектрики в электрическом поле»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №28 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток».	1
Тема 4.10 Правило Кирхгофа. Расчет разветвленных электрических цепей	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Расчет разветвленных электрических цепей. Правила Кирхгофа.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Приложение Расчет разветвленной электрической цепи Материал. Самостоятельная работа Правила Кирхгофа для разветвлённых цепей
Тема 4.11 Технические устройства и технологические процессы: амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест № 39 Технические устройства и технологические процессы: амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №29 Технические устройства и технологические процессы: амперметр, вольтметр, реостат, счётчик электрической энергии	1
Тема 4.12 Электронная проводимость твёрдых металлов. Электрический ток в электролитах	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость твердых металлов. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость. Электрический ток в электролитах. Электролитическая диссоциация. Электролиз. Законы Фарадея для электролиза.	1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 42 Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Закон электролиза. Электронная проводимость металлов Тест № 40 Электрический ток в растворах и расплавах электролитов. Закон электролиза. Электронная проводимость металлов
Тема 4.13 Полупроводники, их собственная и примесная проводимость. Свойства p—n-перехода. Полупроводниковые приборы	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Полупроводники. Собственная и примесная проводимость полупроводников. Свойства p–n-перехода. Полупроводниковые приборы.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 43 Электрический ток в полупроводниках Материал Полупроводниковые приборы Тест №41 Электрический ток в полупроводниках
Тема 4.12 Электрический ток в вакууме, газах	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6
	Электрический ток в вакууме. Свойства электронных пучков. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряд. Различные типы самостоятельного разряда. Молния. Плазма.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №44 Электрический ток в вакууме Видеоурок №45 Электрический ток в газах. Плазма Тест №42 Электрический ток в вакууме Тест №43 Электрический ток в газах. Плазма
Тема 4.13 Электрический ток в вакууме, газах	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Электрический ток в вакууме. Свойства электронных пучков. Электрический ток в газах. Самостоятельный и несамостоятельный разряд. Различные типы самостоятельного разряда. Молния. Плазма.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока Обобщающий урок по теме «Электрический ток в различных средах» Материал Постоянный электрический ток. Токи в различных средах. Вариант 1 Материал Постоянный электрический ток. Токи в различных средах. Вариант 2
Тема 4.14 Технические устройства и практическое применение: газоразрядные лампы, электроннолучевая трубка, полупроводниковые приборы: диод, транзистор, фотодиод, светодиод, гальваника, рафинирование меди, электронная микроскопия	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Технические устройства и практическое применение: газоразрядные лампы, электронно-лучевая трубка, полупроводниковые приборы: диод, транзистор, фотодиод, светодиод; гальваника, рафинирование меди, выплавка алюминия, электронная микроскопия.	1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока Полупроводниковые приборы Тест № 44 Технические устройства и практическое применение: газоразрядные лампы, электроннолучевая трубка, полупроводниковые приборы: диод, транзистор, фотодиод, светодиод, гальваника, рафинирование меди, выплавка алюминия, электронная микроскопия
Тема 4.15 Обобщающий урок по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №46 Итоговое обобщение “Электростатика. Постоянный ток. Электрический ток в различных средах» Тест № 45 Итоговое обобщение “Электростатика. Постоянный ток. Электрический ток в различных средах»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №30 Обобщающий урок по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1
Тема 4.16 Решение задач по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 47 Решение задач по теме «Постоянный электрический ток. Работа и мощность тока в полной цепи» Тест №46 Решение задач по теме «Электростатика. Постоянный электрический ток. Проводники и диэлектрики в электрическом поле
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №31 Решение задач по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	2
Тема 4.17 Подготовка к контрольной работе по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 48 Подготовка к контрольной работе по темам “Электростатика. Постоянный электрический ток. Ток в различных средах“ Тест № 47 Подготовка к контрольной работе по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №32 Решение задач по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1
Тема 4.18 Контрольная работа по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Контрольная работа по разделов курса «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах».	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Материал Постоянный электрический ток. Токи в различных средах. Вариант 1 Материал Постоянный электрический ток. Токи в различных средах. Вариант 2
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №33 Контрольная работа по темам «Электростатика», «Постоянный электрический ток», «Ток в различных средах»	1
Тема 4.19 Лабораторная работа «Изучение магнитного поля катушки с током»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6, ЦО 8.5
	Взаимодействие постоянных магнитов и проводников с током. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Принцип суперпозиции магнитных полей. Линии магнитной индукции. Магнитное поле проводника с током (прямого проводника, катушки и кругового витка). Опыт Эрстеда.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Лаборатория Виртуальные лаборатории. Физика. Электромагнитное поле. Фарадей
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Лабораторное занятие №5 «Изучение магнитного поля катушки с током».	2
Тема 4.20 Магнитные свойства вещества	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6, ЦО 8.5
	Магнитное поле в веществе. Ферромагнетики, пара- и диамагнетики.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №49 Магнитные свойства вещества Сценарий темы Магнитные свойства вещества Тест №48 Магнитные свойства вещества
Тема 4.21 Лабораторная работа «Исследование действия постоянного магнита на рамку с током»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6, ЦО 8.5
	Сила Ампера, ее направление и модуль. Сила Лоренца, ее направление и модуль. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле. Работа силы Лоренца.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Лаборатория Виртуальные лаборатории. Физика. Электромагнитное поле. Фарадей
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Лабораторное занятие №6 «Исследование действия постоянного магнита на рамку с током».	1
Тема 4.22 Технические устройства и технологические процессы: применение постоянных магнитов, электромагнитов, тестер-мультиметр, электродвигатель Якоби, ускорители элементарных частиц, электроизмерительные приборы	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.6, ЦО 8.5
	Технические устройства и технологические процессы: применение постоянных магнитов, электромагнитов, тестер-мультиметр, электродвигатель Якоби, ускорители элементарных частиц.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №49 Электроизмерительные приборы Тест №50 Технические устройства и технологические процессы: применение постоянных магнитов, электромагнитов, тестер-мультиметр, электродвигатель Якоби, ускорители элементарных частиц
Тема 4.23 Решение задач по теме «Электромагнитная индукция»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Явление электромагнитной индукции. Поток вектора магнитной индукции. ЭДС индукции. Закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. ЭДС индукции в проводнике, движущемся в однородном магнитном поле. Правило Ленца	2/1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06,
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №50 Итоговое обобщение “Магнитные явления» Тест №51 Итоговое обобщение “Магнитные явления»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №34 Решение задач по теме «Электромагнитная индукция».	1
Тема 4.24 Обобщающий урок по темам «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №51 Решение задач по теме «Электромагнитные явления» Сценарий урока Обобщение тем «Магнитное поле» и «Электромагнитная индукция» Тест № 52 Решение задач по теме «Электромагнитные явления
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №35 Обобщающий урок по темам «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция».	1
Тема 4.25 Технические устройства и технологические процессы: индукционная печь, соленоид, защита от электризации тел при движении в магнитном поле Земли	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.6, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: индукционная печь, соленоид, защита от электризации тел при движении в магнитном поле Земли	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест № 53 Технические устройства и технологические процессы: индукционная печь, соленоид, защита от электризации тел при движении в магнитном поле Земли
РАЗДЕЛ 5. КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ		18/12
Тема 5.1 Решение задач о механических колебаниях	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Колебательная система. Свободные колебания. Гармонические колебания. Кинематическое и динамическое описание. Энергетическое описание (закон сохранения механической энергии). Амплитуда и фаза колебаний. Связь амплитуды колебаний исходной величины с амплитудами колебаний ее скорости и ускорения. Период и частота колебаний. Период свободных колебаний пружинного маятника.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №51 Задачи на механические колебания Видеоурок №52 Малые колебания Видеоурок №53 Другие виды колебаний (для углублённого уровня) Тест №54 Превращение энергии при гармонических колебаниях. Затухающие колебания
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №36 Решение задач о механических колебаниях.	2
Тема 5.2 Технические устройства и технологические процессы: метроном, часы, качели, музыкальные инструменты, сейсмограф	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и технологические процессы: метроном, часы, качели, музыкальные инструменты, сейсмограф.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №55 Технические устройства и технологические процессы: метроном, часы, качели, музыкальные инструменты, сейсмограф
Тема 5.3 Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока в колебательном контуре. Закон сохранения энергии в идеальном колебательном контуре.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №54. Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Процессы при гармонических колебаниях в колбательном контуре Видеоурок №55 Аналогия с механическими колебаниями (для углулённого уровня) Тест №56 Свободные электромагнитные колебания. Колебательный контур. Процессы при гармонических колебаниях в колебательном контуре
Тема 5.4 Представление о затухающих колебаниях. Вынужденные механические колебания. Резонанс. Вынужденные электромагнитные колебания	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Понятие о затухающих колебаниях. Вынужденные колебания. Резонанс. Резонансная кривая. Влияние затухания на вид резонансной кривой. Автоколебания. Затухающие электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания.	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видео №56 Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток Сценарий урока Резонанс в электрической цепи. Генератор на транзисторе. Автоколебания Тест № 57 Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток
Тема 5.5 Переменный ток. Синусоидальный переменный ток. Мощность переменного тока. Амплитудное и действующее значение силы тока и напряжения	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Переменный ток. Мощность переменного тока. Амплитудное и действующее значение силы тока и напряжения при различной форме зависимости переменного тока от времени.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видео №57 Резистор в цепи переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения Тест №58 Резистор в цепи переменного тока. Действующие значения силы тока и напряжения
Тема 5.6 Решение задач об электромагнитных колебаниях	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока в колебательном контуре. Закон сохранения энергии в идеальном колебательном контуре.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №58 . Решение задач на свободные электромагнитные колебания Тест №59 Решение задач на свободные электромагнитные колебания
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №37 Решение задач об электромагнитных колебаниях.	2
Тема 5.7 Технические устройства и технологические процессы: электрический звонок, генератор переменного тока, линии электропередач	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 8.5, ЦО 6.6
	Технические устройства и технологические процессы: электрический звонок, генератор переменного тока, линии электропередач	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №60 Технические устройства и практическое применение: электрический звонок, генератор переменного тока, линии электропередач
Тема 5.8 Решение задач о механических колебаниях и волнах	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 7.1, ЦО.7.2, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Свободные колебания. Гармонические колебания. Механические волны, условия их распространения. Поперечные и продольные волны. Период, скорость распространения и длина волны. Свойства механических волн: отражение, преломление, интерференция и дифракция. Звук. Скорость звука. Громкость звука. Высота тона. Тембр звука. Шумовое загрязнение окружающей среды.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №59 Решение задач по теме «Механические колебания и волны» Тест №60 Решение задач по теме «Механические колебания и волны».
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №38 Решение задач о механических колебаниях и волнах	1
Тема 5.9 Технические устройства и практическое применение: музыкальные инструменты, радар, радиоприёмник, телевизор, антенна, телефон, СВЧ-печь, ультразвуковая диагностика в технике и медицине	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 7.1, ЦО.7.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Технические устройства и практическое применение: музыкальные инструменты, радар, радиоприемник, телевизор, антенна, телефон, СВЧ-печь, ультразвуковая диагностика в технике и медицине.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №61 Технические устройства и технологические процессы:, радар, радиоприёмник, телевизор, антенна, телефон, СВЧ-печь, ультразвуковая диагностика в технике и медицине
Тема 5.10 Решение задач по теме «Колебания и волны»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 7.1, ЦО.7.2, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Свободные электромагнитные колебания в идеальном колебательном контуре. Формула Томсона. Связь амплитуды заряда конденсатора с амплитудой силы тока в колебательном контуре. Электромагнитные волны. Условия излучения электромагнитных волн. Взаимная ориентация векторов в электромагнитной волне. Свойства электромагнитных волн: отражение, преломление, поляризация, интерференция и дифракция. Шкала электромагнитных волн. Применение электромагнитных волн в технике и быту. Принципы радиосвязи и телевидения. Радиолокация. Электромагнитное загрязнение окружающей среды.		очный

	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 60. Решение задач по теме «Колебания и волны» (механические, электромагнитные) Видеоурок №61. Подготовка к контрольной работе по темам «Электромагнитные явления. Колебания и волны» Тест №62 Решение задач по теме «Колебания и волны» Тест №63 Подготовка к контрольной работе по темам «Электромагнитные явления», «Колебания и волны»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №39 Решение задач по теме «Колебания и волны».	1
Тема 5.11 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Прямолинейное распространение света в однородной среде. Луч света. Точечный источник света. Отражение света. Законы отражения света. Построение изображений в плоском зеркале. Сферические зеркала. Преломление света. Законы преломления света. Абсолютный показатель преломления. Относительный показатель преломления. Ход лучей в призме. Дисперсия света. Сложный состав белого света. Полное внутреннее отражение. Предельный угол полного внутреннего отражения. Оптические приборы. Разрешающая способность. Глаз как оптическая система. Пределы применимости геометрической оптики.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №62 Решение задач по теме “Геометрическая оптика» Тест №64 Решение задач по теме “Геометрическая оптика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №40 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	1
Тема 5.12 Лабораторная работа «Исследование свойств изображений в линзах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 7.1, ЦО.7.2, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Собирающие и рассеивающие линзы. Тонкая линза. Фокусное расстояние и оптическая сила тонкой линзы. Зависимость фокусного расстояния тонкой сферической линзы от ее геометрии и относительного показателя преломления. Формула тонкой линзы. Увеличение, даваемое линзой. Ход луча, прошедшего линзу под произвольным углом к ее главной оптической оси. Построение изображений точки и отрезка прямой в собирающих и рассеивающих линзах и их системах.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Собирающие и рассеивающие линзы. Формула тонкой линзы. Лабораторная работа «Исследование свойств изображений в линзах» Лаборатория Виртуальные лаборатории. Физика. Оптика
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Лабораторное занятие №7 «Исследование свойств изображений в линзах».	2
Тема 5.13 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Геометрическая\ оптика».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №63. Поляризация. Геометрическая оптика Тест №65. Поляризация света. Поперечность световых волн
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №41 Решение задач по теме «Геометрическая\ оптика»	1
Тема 5.14 Решение задач по теме «Волновая оптика»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Волновая оптика. Интерференция света. Когерентные источники. Условия наблюдения максимумов и минимумов в интерференционной картине от двух когерентных источников. Примеры классических интерференционных схем. Дифракция света. Дифракционная решетка. Условие наблюдения главных максимумов при падении монохроматического света на дифракционную решетку. Поляризация света.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №64 Решение задач по теме «Волновая оптика» Тест №66 Решение задач по теме «Волновая оптика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №42 Решение задач по теме «Волновая оптика»	1
Тема 5.15 Решение задач по теме «Волновая оптика»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Волновая оптика».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Тест №67 Технические устройства и практическое применение: очки, лупа, фотоаппарат, проекционный аппарат, микроскоп, телескоп, волоконная оптика, дифракционная решётка, поляроид.
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №43 Решение задач по теме «Волновая оптика»	1
РАЗДЕЛ 6. ОСНОВЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ		2
Тема 6.1 Границы применимости классической механики. Постулаты специальной теории относительности. Относительность одновременности	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Границы применимости классической механики. Постулаты специальной теории относительности. Пространственно-временной интервал. Преобразования Лоренца. Условие причинности. Относительность одновременности. Замедление времени и сокращение длины.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №65 . Постулаты теории относительности. Масса, импульс и энергия в специальной теории относительности Тест №68 Постулаты теории относительности. Масса, импульс и энергия в специальной теории относительности
Тема 6.2 Энергия и импульс релятивистской частицы. Связь массы с энергией и импульсом. Энергия покоя	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Энергия и импульс релятивистской частицы. Связь массы с энергией и импульсом релятивистской частицы. Энергия покоя. Технические устройства и технологические процессы: спутниковые приемники, ускорители заряженных частиц.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №66 Законы электродинамики и принцип относительности Конспект Элементы релятивистской динамики Тест №69 Законы электродинамики и принцип относительности
РАЗДЕЛ 7. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА		9/2
Тема 7.1 Фотоны. Формула Планка. Энергия и импульс фотона	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Равновесное тепловое излучение (излучение абсолютно черного тела). Закон смещения Вина. Гипотеза Планка о квантах. Фотоны. Энергия и импульс фотона.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 67 Гипотеза Планка. Фотоны Тест №70. Гипотеза Планка. Фотоны
Тема 7.2 Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1		ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Фотоэффект. Опыты А. Г. Столетова. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта. Давление света (в частности, давление света на абсолютно поглощающую и абсолютно отражающую поверхность). Опыты П. Н. Лебедева. Волновые свойства частиц. Волны де Бройля. Длина волны де Бройля и размеры области локализации движущейся частицы. Корпускулярно-волновой дуализм. Технические устройства и технологические процессы: спектрометр, фотоэлемент, фотодатчик, туннельный микроскоп, солнечная батарея, светодиод.	1	очный
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Лаборатория Виртуальная лаборатория «НАУКА», раздел «Изучение законов фотоэффекта» Видеоурок № 68 Квантовая физика. Фотоэффект (для углублённого уровня) Видеоурок № 69 Фотоэлементы. Применение фотоэлементов Тест № 71 Базовый. Законы фотоэффекта Тест №72 Расширенный. Фотоэлементы. Применение фотоэлементов
Тема 7.3 Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. «Красная граница» фотоэффекта.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №70 Решение задач по теме «Фотоэффект» Тест №73 Решение задач по теме «Фотоэффект»
Тема 7.4 Постулаты Бора	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное		очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Опыты по исследованию строения атома. Планетарная модель атома Резерфорда. Постулаты Бора. Излучение и поглощение фотонов при переходе атома с одного уровня энергии на другой.
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №71 Строение атома. Квантовые постулаты Бора. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи Самостоятельная работа Квантовые постулаты Бора Тест№74 Строение атома. Квантовые постулаты Бора. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи Видеоурок №72 . Корпускулярно-волновой дуализм Тест №75 Корпускулярно-волновой дуализм
Тема 7.5 Решение задач по теме «Элементы квантовой оптики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Элементы квантовой оптики».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №73 . Итоговое обобщение “Квантовые явления» Тест №76. Итоговое обобщение “Квантовые явления» Тест №77 (дополнительно) СТО. Элементы квантовой оптики. Вариант 1
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №44 Решение задач по теме «Элементы квантовой оптики».	2
Тема 7.6 Технические устройства и практическое применение: спектральный анализ (спектроскоп), лазер, квантовый компьютер	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.5
	Виды спектров. Спектр уровней энергии атома водорода. Спонтанное и вынужденное излучение света. Лазер. Технические устройства и технологические процессы: спектральный анализ (спектроскоп), лазер, квантовый компьютер.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №74 Лазеры Конспект Атом водорода. Линейчатые спектры. Лазеры Тест №78 Лазеры
Тема 7.7 Элементарные частицы. Открытие позитрона. Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. Круглый стол «Фундаментальные взаимодействия. Единство физической картины мира»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Радиоактивность. Альфа-распад. Электронный и позитронный бета-распад. Гамма-излучение. Изотопы. Закон радиоактивного распада. Радиоактивные изотопы в природе. Свойства ионизирующего излучения. Влияние радиоактивности на живые организмы. Естественный фон излучения. Дозиметрия. Энергия связи нуклонов в ядре. Ядерные силы. Дефект массы ядра. Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Ядерные реакторы. Проблемы управляемого термоядерного синтеза. Экологические аспекты развития ядерной энергетики. Методы регистрации и исследования элементарных частиц. Фундаментальные взаимодействия. Барионы, мезоны и лептоны. Представление о Стандартной модели Физика за пределами Стандартной модели. Единство физической картины мира.	1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 75 Радиоактивность Видеоурок №76 Закон радиоактивного распада. Биологическое действие радиоактивных излучений Тест №79 Радиоактивность Видеоурок №77 . Строение атома. Квантовые постулаты Бора. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия покоя Видеоурок №78 Элементарные частицы. Методы регистрации заряженных частиц. Фундаментальные взаимодействия Тест №80 Строение атома. Квантовые постулаты Бора. Строение атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи Тест №81 Элементарные частицы. Методы регистрации заряженных частиц. Фундаментальные взаимодействия
Тема 7.8 Технические устройства и практическое применение: дозиметр, камера Вильсона, ядерный реактор, атомная бомба	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 6.1, ЦО 6.6, ЦО 8.5
	Технические устройства и технологические процессы: дозиметр, камера Вильсона, ядерный реактор, термоядерный реактор, атомная бомба, магнитно-резонансная томография.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 79 . Применение ядерной энергетики ЭУП Атомная отрасль России Тест №82. Применение ядерной энергетики
РАЗДЕЛ 8. ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОНОМИИ И АСТРОФИЗИКИ		8/6
Тема 8.1 Вид звёздного неба. Созвездия, яркие звёзды, планеты, их видимое движение. Солнечна система	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Этапы развития астрономии. Прикладное и мировоззренческое значение астрономии. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов. Методы астрономических исследований. Современные оптические телескопы, радиотелескопы, внеатмосферная астрономия. Вид звездного неба. Созвездия, яркие звезды, планеты, их видимое движение. Солнечная система. Солнце. Солнечная активность. Источник энергии Солнца и звезд.	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока 1 Астрофизические методы исследований. Оптические телескопы Сценарий урока 2 Планеты земной группы Сценарий урока 3 Планеты – гиганты Сценарий урока 4 Метеоры, болиды и метеориты Тест № 83 Солнечная система
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №45 Вид звёздного неба. Созвездия.	1
Тема 8.2 Звёзды, их основные характеристики. Звёзды главной последовательности. Внутреннее строение звёзд. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звёзд	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Звезды, их основные характеристики. Диаграмма «спектральный класс – светимость». Звезды главной последовательности. Зависимость «масса – светимость» для звезд главной последовательности. Внутреннее строение звезд. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Этапы жизни звезд.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №80 Астробиология, или Поиск жизни во Вселенной Видеоурок №81 Мир звёзд или самый главный̆ рисунок в астрономии
Тема 8.3 Вселенная. Разбегание галактик. Теория Большого взрыва. Реликтовое излучение. Метагалактика	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Млечный Путь – наша Галактика. Положение и движение Солнца в Галактике. Типы галактик. Радиогалактики и квазары. Черные дыры в ядрах галактик. Вселенная. Расширение Вселенной. Закон Хаббла. Разбегание галактик. Теория Большого взрыва. Реликтовое излучение. Масштабная структура Вселенной. Метагалактика. Нерешенные проблемы астрономии.	1 1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.2, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 82 Метеоры, болиды и метеориты Видеоурок №83 Млечный Путь или наш космический город Видеоурок №84 Метеоры, болиды и метеориты Видеоурок №85 Млечный Путь или наш космический город
Тема 8.4 Решение задач по темам «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики»
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 86 Решение задач по теме “Физика атома и атомного ядра». Вариант 1 Тест № 84 Решение задач по теме “Физика атома и атомного ядра». Вариант 1
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №46 Решение задач по темам «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики».	2
Тема 8.5 Подготовка к контрольной работе по теме «Элементы квантовой оптики. Строение атома. Атомное ядро. Элементы астрономии и астрофизики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики»
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Сценарий урока Физика атомного ядра: итоговый интерактив Самостоятельная работа Модели строения атома
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №47 Решение задач по темам «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики».	2
Тема 8.6 Контрольная работа по теме «Элементы квантовой оптики. Строение атома. Атомное ядро. Элементы астрономии и астрофизики»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Контрольная работа по разделам курса «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики»
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Материал Контрольная работа по теме «Строение атомного ядра» Материал Контрольная работа по теме «Строение атома» Материал Контрольная работа по теме «Ядерные реакции»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №48 Решение задач по темам «Элементы квантовой оптики», «Строение атома», «Атомное ядро», «Элементы астрономии и астрофизики».	1
РАЗДЕЛ 9. ОБОБЩЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО		11/10
Тема 9.1 Обобщающий урок. Место физической картины мира в общем ряду современных естественно-научных представлений о природе	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Роль физики и астрономии в экономической, технологической, социальной и этической сферах деятельности человека; роль и место физики и астрономии в современной научной картине мира; значение описательной, систематизирующей, объяснительной и прогностической функций физической теории; роль физической теории в формировании представлений о физической картине мира, место физической картины мира в общем ряду современных естественно-научных представлений о природе.	1
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 87 Элементы физической картины мира (ФКМ) Тест № 85 Элементы ФКМ
Тема 9.2 Обобщающее повторение по теме «Механика».	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Механика»
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Повторение и обобщение курса физики 10 класса. Темы «Кинематика. Динамика. Законы сохранения в механике» Видеоурок № 88 Подготовка к контрольной работе по разделу «Механика» Тест № 86 Подготовка к контрольной работе по разделу «Механика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №49 Обобщающее повторение по теме «Механика».	1
Тема 9.3 Обобщающее повторение по темам «Основы молекулярно-кинетической теории», «Основы термодинамики. Тепловые машины»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Молекулярная физика и термодинамика»,
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 89 Подготовка к контрольной работе по теме «Молекулярная физика. Термодинамика» ЭУП Сборник заданий по физике для инженерных классов Тест № 87 Подготовка к контрольной работе по теме «Молекулярная физика. Термодинамика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №50 Обобщающее повторение по теме «Основы молекулярно-кинетической теории», «Основы термодинамики. Тепловые машины»	1
Тема 9.4 Обобщающее повторение по темам «Электростатика. Электрическое поле», «Постоянный электрический ток», «Токи в различных средах»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электростатика. Электрическое поле», «Постоянный электрический ток», «Токи в различных средах».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 90 Итоговое обобщение “Электростатика. Постоянный ток. Электрический ток в различных средах» Тест № 88 Итоговое обобщение “Электростатика. Постоянный ток. Электрический ток в различных средах» Урок Обобщающий урок по разделу «Электродинамика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №51 Обобщающее повторение по теме «Электростатика. Электрическое поле», «Постоянный электрический ток», «Токи в различных средах».	1
Тема 9.5 Обобщающее повторение по темам «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция»
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №52 Обобщающее повторение по теме «Магнитное поле», «Электромагнитная индукция».	1

Тема 9.6 Обобщающее повторение по темам «Электромагнитные колебания», «Электромагнитные волны»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Электромагнитные колебания», «Электромагнитные волны».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок № 91 Решение задач по теме «Колебания и волны» (механические, электромагнитные) Тест № 89. Решение задач по теме «Колебания и волны»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №53 Обобщающее повторение по теме «Электромагнитные колебания», «Электромагнитные волны».	1
Тема 9.7 Обобщающее повторение по темам «Оптика», «Основы специальной теории относительности»	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное	1/1	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Обобщение и систематизация содержания разделов курса «Оптика», «Основы специальной теории относительности».
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Видеоурок №92 Решение задач по теме «Волновая оптика» Тест № 90 Решение задач по теме «Волновая оптика»
	В том числе практических и лабораторных занятий	1
	Практическое занятие №54 Обобщающее повторение по теме «Оптика», «Основы специальной теории относительности».	1
Тема 9.8 Подготовка к итоговой контрольной работе	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное Подготовка к итоговой контрольной работе	2/2	очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Повторение и обобщение материала курса физики 10 класса Урок Повторение и обобщение материала курса физики 11 класса Видеоурок № 93 Подготовка к итоговой контрольной работе Тест № 91 Подготовка к итоговой контрольной работе
	В том числе практических и лабораторных занятий	2
	Практическое занятие №55 Подготовка к итоговой контрольной работе.	2
Тема 9.9 Итоговая контрольная работа	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное		очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Итоговая контрольная работа
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Итоговая контрольная работа по курсу физики 10-11 классов
	В том числе практических и лабораторных занятий
	Практическое занятие №56 Итоговая контрольная работа.
Тема 9.10 Итоговая контрольная работа	Содержание учебного материала, в том числе профессионально – ориентированное		очный	ЛР01, ЛР02, ЛР03,ЛР04, ЛР05, ЛР 06, ЛР07, ЦО 8.4, ЦО 8.5, ЦО 8.6
	Итоговая контрольная работа
	Материалы в МЭШ для самостоятельного изучения:
	Урок Итоговая контрольная работа по курсу физики 10-11 классов
	В том числе практических и лабораторных занятий
	Практическое занятие №57 Итоговая контрольная работа.
Всего:		122
Промежуточная аттестация в форме (Экзамен)		16
Объем образовательной программы		138

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

4.1. Для реализации программы учебного предмета предусмотрены следующие специальные помещения:

Кабинет Физика, оснащенный

- оборудованием: рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с необходимым лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения, МФУ; рабочие места по количеству обучающихся; локальная сеть с выходом в Интернет,

- техническими средствами обучения: комплект проекционного оборудования (интерактивная доска в комплекте с проектором или мультимедийный проектор с экраном или ЖК-панель);

- библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет.

Лаборатория оснащенная необходимым для реализации программы учебного предмета оборудованием.

4.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд Колледжа предусматривает печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе.

4.2.1. Основные источники

4.2.1.1. Основные печатные издания

Г.Я Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский; под ред. Н.А.Парфеньевой. -5-е изд. Физика. 10класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2019. – 416с. – ISBN: 978-5-09-067854-4. /Текст: непосредственный.

Г.Я Мякишев, Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин; под ред. Н.А.Парфеньевой. -6-е изд. Физика. 11класс: учебник для общеобразовательных организаций: базовый уровень. – М.: Просвещение, 2019.- 432с.- ISBN: 978-5-09-067855-1 /Текст: непосредственный.

4.2.1.2. Основные электронные издания

1.Викулина Л.С. Электронный учебник по физике для учащихся 10-11 классов. - URL: depositfiles.com/files/0zn2pk87g. (дата обращения: 15.08.2019). - Текст: электронный.

2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - URL: www.school – collection. Edu.ru /catalog/ pupil/ subject=30. (дата обращения: 29.08.2022). - Текст: электронный.

3. Открытая физика. – URL: www.physics.ru/coures/ op25part2/ design/ index.htm. - (дата обращения: 29.08.2022). - Текст: электронный.

4. Российская электронная школа. - URL: www.resh.edu.ru. - (дата обращения: 29.08.2022). Текст: электронный.

5. Физика. -– URL: www.fizika.ru (дата обращения: 29.08.2022). - Текст: электронный.

6. ФИПИ (ВПР 11 класс) - URL: www.fipi.ru - (дата обращения: 29.08.2022). - Текст: электронный.

7. Электронный учебник – URL: physbook.ru. - (дата обращения: 29.08.2022). Текст: электронный.

4.2.2. Дополнительные источники

В.Ф. Дмитриева. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для образоват.учреждений нач.и сред.проф.образования. – М.: Академия; ОАО «Московские учебники» 2019. – 448с. - ISBN: 978-5-7695-7121-3 Текст: непосредственный.

2. Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб.пособие для образовательных учреждений среднего профессионального образования. –5-е изд.,- М.: «Академия», 2018. -336с. - ISBN: 978-5-7695-8121-2. Текст: непосредственный.

3. Г.Я. Мякишев, Физика. Колебания и волны. 11 кл. Углубленный уровень. М.,2018. - ISBN: 978-5-358-23183-2. Текст: непосредственный.

4. Г.Я. Мякишев, Физика. Электродинамика. 10-11 кл. Углубленный уровень.- М.,2018. - ISBN: 978-5-358 – 17498-6. Текст: непосредственный.

5. П.И.Самойленко, А.В.Сергеев, Сборник задач и вопросов по физике: учеб. пособие для студентов образоват. учреждений среднего профессионального образования. – 5-е изд., стереотип. -М.: Издательский центр «Академия»,2017.-176с. - ISBN: 978-5-7695-6115-3 Текст: непосредственный.

6. Т.И Трофимова, А.В.Фирсов. Физика. Сборник задач: учеб. пособие для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО. – М.: Дрофа, 2017. ISBN: 978-5-358-04367-1. Текст: непосредственный.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

• личностные:

ЛР01 сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества;

принятие традиционных общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей;

готовность вести совместную деятельность в интересах гражданского общества, участвовать в самоуправлении в образовательной организации;

умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;

готовность к гуманитарной и волонтёрской деятельности;

ЛР02 сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма;

ЛР03 ценностное отношение к государственным символам; достижениям России в физике и технике;

сформированность нравственного сознания, этического поведения;

осознание личного вклада в построение устойчивого будущего.

ЛР04 эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного творчества, присущего физической науке.

ЛР 05 интерес к различным сферам профессиональной деятельности, в том числе связанным с физикой и техникой, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы;

готовность и способность к образованию самообразованию в области физики на протяжении всей жизни.

ЛР06 сформированность экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем;

расширение опыта деятельности экологической направленности на основе имеющихся знаний по физике.

ЛР07 сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития физической науки;

Критерии оценки уровней сформированности личностных результатов:

1) понимаю - имеется ясное осознание того, что нравственность проявляется в поведении человека, в отношении с другими людьми, понимание собственной ответственности за судьбу Отечества;

2) стремлюсь - стремление осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм;

3) делаю - наблюдаются самостоятельные поступки на основе морального выбора и этических норм; ответственность за последствия совершаемых поступков, потребности к саморазвитию и самосовершенствованию.

Для обработки результатов тестирования используют следующие критерии:

0 баллов – обучающийся не имеет чётких нравственных ориентиров, неправильно объясняет поступки;

1 балл – нравственные ориентиры существуют, но соответствовать им не стремится;

2 балла - нравственные ориентиры существуют, но отношение к нравственным нормам ещё недостаточно устойчивое;

3 балла – обосновывает свой выбор нравственных установок, отношение к нравственным нормам устойчивое.

Оценка сформированности личностных универсальных учебных действий: личностное самоопределение, смыслообразование, нравственно – этическая ориентация:

-наблюдение

- тестирование;

-решения типовых диагностических задач для определения уровня развития личностных результатов.

Целевые ориентиры:

ЦО 1 Гражданское воспитание

ЦО 6 Профессионально-трудовое воспитание

ЦО 7 Экологическое воспитание

ЦО 8 Ценности научного познания

Высокий уровень, средний уровень, низкий уровень.

Наблюдение, опрос, диагностические ситуации, проективные методы, мониторинг.

• метапредметные:

МР 01

самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

разрабатывать план решения проблемы с учетом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов;

координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

развивать креативное мышление при решении жизненных проблем.

МР 02

владеть научной терминологией, ключевыми понятиями и методами физической науки;

ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности, в том числе при изучении физики;

давать оценку новым ситуациям, оценивать приобретенный опыт;

уметь переносить знания по физике в практическую область жизнедеятельности;

уметь интегрировать знания из разных предметных областей;

МР 03

оценивать достоверность информации;

МР 04

осуществлять общение на уроках физики и во внеурочной деятельности;

распознавать предпосылки конфликтных ситуаций и смягчать конфликты;

развернуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств.

МР 05

понимать и использовать преимущества командной и индивидуальной работы;

оценивать качество своего вклада и каждого участника команды в общий результат по разработанным критериям;

предлагать новые проекты, оценивать идеи с позиции новизны, оригинальности, практической значимости;

МР 06

давать оценку новым ситуациям;

расширять рамки учебного предмета на основе личных предпочтений;

делать осознанный выбор, аргументировать его, брать на себя ответственность за решение;

оценивать приобретенный опыт;

МР 07

давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям;

использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного

решения;

уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению;

МР 08

принимать себя, понимая свои недостатки и достоинства;

принимать мотивы и аргументы других при анализе результатов деятельности;

признавать свое право и право других на ошибки.

Критерии оценки уровней сформированности метапредметных результатов:

Оценказа выполнение проекта.

«5»:

1.Правильно поставил цель, определил задачи выполнения проекта.

2. Соблюдена технология исполнения проекта, выдержаны соответствующие этапы.

3. Проект оформлен в соответствии с требованиями.

4. Проявлены творчество, инициатива.

5. Предъявленный продукт деятельности отличается высоким качеством исполнения.

6.Соответствует заявленной теме.

«4»:

1. Правильно поняты цель, задачи выполнения проекта.

2. Соблюдена технология исполнения проекта, этапы, но допущены незначительные ошибки, 3. Неточности в оформлении.

4. Проявлено творчество.

5. Предъявленный продукт деятельности отличается высоким качеством исполнения соответствует заявленной теме.

«3»:

1.Правильно поняты цель, задачи выполнения проекта.

2.Соблюдена технология выполнения проекта, но имеются 1-2 ошибки в этапах или в оформлении.

3.Самостоятельность проявлена на недостаточном уровне.

«2»:

Проект не выполнен или не завершен.

Критерии и нормы оценки рефератов, докладов (сообщений), презентаций.

1.Структура.

2.Наглядность.

3.Дизайн и настройка.

4.Содержание.

5.Требования

к выступлению.

Каждый из предложенных показателей оценивается по критерию «выполнен - частично выполнен - не выполнен», что соответствует следующему распределению баллов

«2 балла - 1 балл - 0 баллов»

Шкала оценивания доклада-презентации

Баллы 10-9 8-7 6-5 Менее 5 Отметка 5 4 3 2

Оценка сформированности метапредметных учебных действий:

- наблюдение

- письменного/устного опроса;

- оценка и анализ результатов практических занятий;

- оценка и анализ результатов лабораторных занятий;

-анализ познавательной деятельности

-анализ поведения, общения обучающегося.

предметные:

ПР 01 демонстрировать на примерах роль и место физики в формировании современной научной картины мира, в развитии современной техники и технологий, в практической деятельности людей, целостность и единство физической картины мира;

ПР 02 учитывать границы применения изученных физических моделей:

ПР 03 распознавать физические явления (процессы) и объяснять их на основе законов механики, молекулярно-кинетической теории строения вещества и электродинамики: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение,

свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие

ПР 04 описывать механическое движение, используя физические величины: координата, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса тела, сила, импульс тела, кинетическая энергия, потенциальная энергия, механическая работа, механическая мощность; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 05 описывать изученные тепловые свойства тел и тепловые явления, используя физические величины: давление газа, температура, средняя кинетическая энергия хаотического движения молекул, среднеквадратичная скорость молекул, количество теплоты, внутренняя энергия, работа газа, коэффициент полезного действия теплового двигателя; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, находить формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинам;

ПР 06 описывать изученные электрические свойства вещества и электрические явления (процессы), используя физические величины: электрический заряд, электрическое поле, напряжённость поля, потенциал, разность потенциалов; при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы; указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 07 описывать изученные свойства вещества (электрические, магнитные, оптические, электрическую проводимость различных сред) и электромагнитные явления (процессы), используя физические величины: электрический заряд, сила тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, разность потенциалов, электродвижущая сила, работа тока, индукция магнитного поля, сила Ампера, сила Лоренца, индуктивность катушки, энергия электрического и магнитного полей, период и частота колебаний в колебательном контуре, заряд и сила тока в процессе гармонических электромагнитных колебаний, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами;

ПР 08 описывать изученные квантовые явления и процессы, используя физические величины: скорость электромагнитных волн, длина волны и частота света, энергия и импульс фотона, период полураспада, энергия связи атомных ядер, при описании правильно трактовать физический смысл используемых величин, их обозначения и единицы, указывать формулы, связывающие данную физическую величину с другими величинами, вычислять значение физической величины;

ПР 09 анализировать физические процессы и явления, используя физические законы и принципы: закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона, закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, принцип равноправия инерциальных систем отсчёта,

ПР 10 анализировать физические процессы и явления, используя физические законы и принципы: закон Ома, законы последовательного и параллельного соединения проводников, закон Джоуля–Ленца, закон электромагнитной индукции, закон прямолинейного распространения света, законы отражения света, законы преломления света, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта, закон сохранения энергии, закон сохранения импульса, закон сохранения электрического заряда, закон сохранения массового числа, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, при этом различать словесную формулировку закона, его математическое выражение и условия (границы, области) применимости;

ПР 11 объяснять основные принципы действия машин, приборов и технических устройств; различать условия их безопасного использования в повседневной жизни;

ПР12 определять направление вектора индукции магнитного поля проводника с током, силы Ампера и силы Лоренца; строить и описывать изображение, создаваемое плоским зеркалом, тонкой линзой;

ПР 13 выполнять эксперименты по исследованию физических явлений и процессов с использованием прямых, и косвенных измерений, при этом формулировать проблему/задачу и гипотезу учебного эксперимента, собирать установку из предложенного оборудования, проводить опыт и формулировать выводы;

ПР 14 осуществлять прямые и косвенные измерения физических величин, при этом выбирать оптимальный способ измерения и использовать известные методы оценки погрешностей измерений;

ПР 15 исследовать зависимости между физическими величинами с использованием прямых измерений, при этом конструировать установку, фиксировать результаты полученной зависимости физических величин в виде таблиц и графиков, делать выводы по результатам исследования;

ПР 16 соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований в рамках учебного эксперимента, учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием измерительных устройств и лабораторного оборудования;

ПР 17 решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические законы и принципы, на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, необходимые для её решения, проводить расчёты и оценивать реальность полученного значения физической величины;

ПР 18 решать качественные задачи: выстраивать логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы, закономерности и физические явления;

ПР 19 использовать при решении учебных задач современные информационные технологии для поиска, структурирования, интерпретации и представления учебной и научно-популярной информации, полученной из различных источников, критически анализировать получаемую информацию;

ПР 20 приводить примеры вклада российских и зарубежных учёных-физиков в развитие науки, объяснение процессов окружающего мира, в развитие техники и технологий;

ПР21 использовать теоретические знания по физике в повседневной жизни для обеспечения безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами, для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде;

ПР 22 работать в группе с выполнением различных социальных ролей, планировать работу группы, рационально распределять обязанности и планировать деятельность в нестандартных ситуациях, адекватно оценивать вклад каждого из участников группы в решение рассматриваемой проблемы.

Критерии оценки предметных результатов.

Оценка устных ответов.

«5»: дан полный и правильный ответ на основании изученных теорий, материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком, · ответ самостоятельный.

«4»: дан полный и правильный ответ на основании изученных теорий, материал изложен в определенной последовательности, допущены 2-3 несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя, или дан неполный и нечеткий ответ.

«3»: дан полный ответ, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, построен несвязно.

«2»: ответ обнаруживает непонимание основного содержания учебного материла, · допущены существенные ошибки, которые обучающийся не может исправить при наводящих вопросах преподавателя.

Оценка письменных работ.

«5»: выполнил работу без ошибок и недочетов;

допустил не более одного недочета;

В работах с избыточной плотностью заданий допускается выставление отметки «5» в соответствии с

заранее оговоренным нормативом.

«4»: выполнил работу полностью, но допустил в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета

или не более двух недочетов.

В работах с избыточной плотностью заданий допускается выставление отметки «4» в соответствии с

заранее оговоренным нормативом.

«3»: правильно выполнил не менее половины работы или допустил: не более двух грубых ошибок; или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; или не более двух-трех негрубых ошибок; формулы при наличии правильного ответа или

одной негрубой ошибки и трех недочетов; или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти

недочетов.

В работах с избыточной плотностью заданий допускается выставление отметки «3» в соответствии с

заранее оговоренным нормативом.

«2»: допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена

отметка «3»;

Правильно выполнил менее части работы, достаточной для выставления отметки «3».

Тестирование

Оценка «5» ставится, если ученик выполнил правильно от 80% до 100% от общего числа баллов

Оценка «4» ставится, если ученик выполнил правильно от 60 % до 79% от общего числа баллов

Оценка «3» ставится, если ученик выполнил правильно от 35 % до 59% от общего числа

баллов

Оценка «2» ставится, если ученик выполнил правильно менее 35 % от общего числа

баллов

или не приступил к работе, или не представил на проверку.

Оценивание умений решать задачи

«5»: в логическом рассуждении и решении нет ошибок, задача решена рациональным способом.

«4»: в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок, при этом задача решена, но не рациональным способом,

допущено не более двух несущественных ошибок.

«3»: в логическом рассуждении нет существенных ошибок, допускается существенная ошибка в математических расчетах.

«2»: имеются существенные ошибки в логическом рассуждении и решении.

Оценивание экспериментальных умений (в процессе выполнения лабораторных занятий).

«5»: правильно определил цель опыта и выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой

последовательности проведения опытов и измерений. Самостоятельно и рационально выбрал и

подготовил для опыта необходимое оборудование, все опыты провел в условиях и режимах, обеспечивающих получение результатов и выводов с наибольшей точностью. Научно грамотно,

логично описал наблюдения и сформировал выводы из опыта. В представленном отчете правильно и

аккуратно выполнил все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления и сделал выводы.

Правильно выполнил анализ погрешностей. Проявляет организационно-трудовые

умения (поддерживает чистоту рабочего места и порядок на столе, экономно использует расходные

материалы). Эксперимент осуществляет по плану с учетом техники безопасности и правил работы с материалами и оборудованием).

«4»: выполнил требования к оценке «5», но: Опыт проводил в

условиях, не обеспечивающих достаточной точности измерений. Было допущено два – три недочета

или более одной грубой ошибки и одного недочета. Эксперимент проведен не полностью или в

описании наблюдений из опыта ученик допустил неточности, выводы сделал неполные.

«3»: правильно определил цель опыта; работу выполняет правильно не менее чем наполовину.

Работу по началу опыта провел с помощью учителя; или в ходе проведения опыта и измерений

опыта были допущены ошибки в описании наблюдений, формулировании выводов. Опыт проводился в нерациональных условиях, что привело к получению результатов с большей погрешностью или в

отчете были допущены в общей сложности не более двух ошибок (в записях единиц, измерениях, в

вычислениях, графиках, таблицах, схемах, анализе погрешностей и т.д.)

Допускает грубую ошибку в ходе эксперимента (в объяснении, в оформлении работы, в соблюдении правил техники безопасности при работе с материалами и оборудованием), которая исправляется по требованию учителя.

«2»: допущены две или более существенные ошибки в ходе эксперимента, в объяснении, в оформлении работы, по ТБ при работе с приборами), которые обучающийся не может исправить.

Оценка сформированност и предметных учебных действий:

- оценка и анализ результатов выполнения практических работ;

- оценка и анализ результатов выполнения сообщений, докладов;

- оценка и анализ результатов выполнения лабораторных занятий

- анализ письменных работ

- письменный опрос

- устный опрос

- тестирование

Промежуточная аттестация

в форме экзамена.