Рабочая программа учебного предмета ОБЖ по профессии СПО 54.01.20 «Графический дизайнер»

Личностные

Метапредметные

Предметные

развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз

овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека

сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также средстве, повышающем защищенность личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора

готовность к служению Отечеству, его защите

овладение навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности

получение знания основ государственной системы, российского законодательства, направленного на защиту населения от внешних и внутренних угроз

формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности

формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях

сформированность представлений о необходимости отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения

исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.)

приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий

сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности

воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью, как к индивидуальной и общественной ценности

развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение

освоение знания распространенных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера

освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций

освоение знания факторов, пагубно влияющих на здоровье человека

формирование умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников

развитие знания основных мер защиты (в том числе в области гражданской обороны) и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций

развитие умения применять полученные теоретические знания на практике: принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

формирование умения предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также использовать различные информационные источники

формирование умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения

развитие умения применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях

развитие умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях

получение и освоение знания основ обороны государства и воинской службы: законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; прав и обязанностей гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставных отношений, быта военнослужащих, порядка несения службы и воинских ритуалов, строевой, огневой и тактической подготовки

освоение знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни

освоение знания основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе

приобретение опыта локализации возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации

владение основами медицинских знаний и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике

формирование установки на здоровый образ жизни

развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

70

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

68

в том числе:

практические

20

контрольные работы

Промежуточная аттестация в форме Дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся (если предусмотрены),
индивидуальный проект (если предусмотрены)

Объём часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

Содержание учебного материала

18

Тема 1.1.

Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

1

Актуальность изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», цели и задачи дисциплины, основные теоретические положения и понятия.

Необходимость формирования безопасного мышления и поведения. Культура безопасности жизнедеятельности-современная концепция безопасного поведения личности.

2

1

2

Здоровье и здоровый образ жизни.

Общие понятия о здоровье. Здоровый об­раз жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

2

2

3

Факторы, способствующие укреплению здоровья.

Двигательная активность и за­каливание организма. Занятия физической культурой. Психологическая уравновешен­ность и ее значение для здоровья. Режим дня, труда и отдыха. Рациональное питание и его значение для здоровья. Влияние двигательной активности на здоровье человека. За­каливание и его влияние на здоровье. Правила личной гигиены и здоровье человека.

2

2

4

Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.

Основные источники загрязнения окружающей среды. Техносфера как источник негативных факторов.

2

2

5

Вредные привычки (употребление алкоголя, курение, употребление наркоти­ков) и их профилактика.

Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспо­собности. Курение и его влияние на состояние здоровья. Табачный дым и его составные ча­сти. Влияние курения на нервную систему, сердечно-сосудистую систему. Пассивное курение и его влияние на здоровье. Наркотики, наркомания и токсикомания, общие понятия и определения. Соци­альные последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.

2

2

6

Правила и безопасность дорожного движения.

Модели поведения пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств при организации до­рожного движения.

2

2

7

Репродуктивное здоровье как составляющая часть здоровья человека и обще­ства.

Социальная роль женщины в современном обществе. Репродуктивное здоровье женщины и факторы, влияющие на него. Здоровый образ жизни — необходимое условие сохранности репродуктивного здоровья.

2

2

8

Правовые основы взаимоотношения полов.

Брак и семья. Культура брачных отношений. Основные функции семьи. Основы семейного права в Российской Феде­рации. Права и обязанности родителей. Конвенция ООН «О правах ребенка».

2

2

Практические занятия

2

1

«Изучение основных положений организации рационального питания и освоение методов его гигиенической оценки»

2

1-2

Раздел 2.

Государственная система обеспечения безопасности населения

Содержание учебного материала

20

Тема 2.1.

Государственная система обеспечения безопасности населения

1

Классификация чрезвычайных ситуаций. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного харак­тера.

Общие понятия и классификация чрезвычайных ситуаций природного и тех­ногенного характера. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характе­ра. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.)

2

2

2

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычай­ных ситуаций (РСЧС).

(РСЧС). История ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые для защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

2

2

3

Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны. Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Основ­ные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Структура и органы управления гражданской обороной. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

Оружие массового поражения. Классификация и особенности. Обычные средства поражения.

2

2

4

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта, захвате в качестве заложника. Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории военных действий.

2

2

5

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвы­чайных ситуаций мирного и военного времени.

Инженерная защита, виды защитных сооружений. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Правила поведения в защитных сооружениях.

2

2

6

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. Обучение населения защите от чрезвычайных ситуаций. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.

Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по за­щите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

МЧС России. Полиция Российской Федерации. Служба скорой медицинской помощи. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор России). Другие государственные службы в области безопасности.

2

2

Практические занятия

8

1

«Изучение и использование средств индивидуальной защиты от поражающих фак­торов в ЧС мирного и военного времени»

2

1-2

2

«Изучение и отработка моделей поведения в условиях вынужденной природной автономии»

2

1-2

3

«Изучение и оценка ЧС на химически и радиационно-опасных объектах»

2

1-2

4

«Изучение первичных средств пожаротушения»

2

1-2

Раздел 3.

Основы обороны государства и воинская обязанность

Содержание учебного материала

12

Тема 3. 1.

Основы обороны государства и воинская обязанность

1

История создания Вооруженных Сил России.

Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV веках. Военная реформа Ивана Грозного в сере­дине XVI века. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIXвека, создание массовой армии. Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение. Основные предпосылки проведения военной реформы Вооруженных Сил Российской Федера­ции на современном этапе. Функции и основные задачи современных Вооруженных сил Российской Федерации, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности.

2

2

2

Организационная структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

Виды Вооруженных Сил Российской Федерации, рода Вооруженных Сил Российской Федерации, рода войск. Сухопутные войска. Воздушно-космические силы. Военно-морской флот. Ракетные войска стратегического назначения. Воздушно-десантные войска. Другие войска: Пограничные войска Федеральной службы безопасности Российской Федерации, внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Железнодорожные войска Российской Федерации, войска гражданской обороны МЧС Росси. Их состав и предназначение.

2

2

3

Воинская обязанность. Прохождение военной службы по контракту. Альтернативная гражданская служба.

Основные понятия о воинской обязанности. Воинский учет. Организация воинского учета и его предназначение. Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Организация медицинского освидетельствования граждан при первоначальной постановке на во­инский учет. Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Основные направления добровольной подготовки граждан к военной службе.

Общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Размещение военнослужащих, распределение времени и повсе­дневный порядок жизни воинской части.

Основные условия прохождения военной службы по контракту. Права и льготы, предоставляемые военнослужащим, проходящим военную службу по контракту.

Основные условия прохождения аль­тернативной гражданской службы.

2

2

4

Качества личности военнослужащего. Воинская дисциплина и ответственность.

Качества личности военнослужащего как защитника Отечества. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. Виды воинской деятельности и их особенности. Особенности воинской деятельности в различных видах Вооруженных Сил и родах войск. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию РФ и законодательство Российской Федерации, выполняющий требо­вания воинских уставов, приказы командиров и начальников.

Единоначалие — принцип строи­тельства Вооруженных Сил Российской Федерации. Общие права и обязанности военнослужащих. Воинская дисциплина, ее сущность и значение.

2

2

5

Боевые традиции Вооруженных Сил России. Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Патриотизм и верность воин­скому долгу — основные качества защитника Отечества. Дни воинской славы России — дни славных побед. Дружба, войсковое товари­щество — основа боевой готовности частей и подразделений. Войсковое товарищество — боевая традиция Россий­ской армии и флота.

Ритуал приведения к во­енной присяге. Ритуал вручения боевого знамени воинской части. Вручение личному составу вооружения и военной техники. Проводы военнослужащих, уволенных в за­пас или отставку. Символы воинской чести. Боевое знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе

2

2

Практические занятия

2

1

«Изучение способов бесконфликтного общения и саморегуляции. Особенности службы в армии, изучение и освоение методик проведения строевой подготовки»

2

1-2

Раздел 4.

Основы медицинских знаний.

Содержание учебного материала

16

Тема 4.1.

Основы медицинских знаний.

1

Основы медицинских знаний. Понятие первой помощи. Понятие травм и их виды.

Перечень состояний, при которых оказывается пер­вая помощь. Признаки жизни. Общие правила оказания первой помощи. Федераль­ный закон «Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации».

Правила первой помощи при ранениях. Правила наложения повязок различных типов. Первая помощь при травмах различных обла­стей тела. Первая помощь при проникающих ранениях грудной и брюшной полости, черепа. Первая помощь при сотрясениях и ушибах головного мозга. Первая помощь при переломах. Первая помощь при электротравмах и повреждении молнией. Первая помощь при синдроме длительного сдавливания. Первая помощь при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути.

2

2

2

Понятие и виды кровотечений.

Первая помощь при наружных кровотечениях. Первая помощь при капиллярном кровотечении. Первая помощь при артериальном кровотечении. Правила наложения жгута и закрутки. Первая помощь при венозном кровотечении. Смешанное кровотечение. Основные признаки внутреннего кровоте­чения.

2

2

3

Первая помощь при ожогах. Первая помощь при воздействии низких температур. Первая помощь при отравлениях.

Понятие, основные виды и степени ожогов. Пер­вая помощь при термических ожогах. Первая помощь при химических ожогах. Пер­вая помощь при воздействии высоких температур. Последствия воздействия высоких температур на организм человека. Основные признаки теплового удара. Предупре­ждение развития перегревов. Воздействие ультрафиолетовых лучей на человека.

Последствия воздействия низких температур на организм человека. Основные степени отморожений.

Острое и хроническое отравление.

2

2

4

Первая помощь при отсутствии сознания.

Признаки обморока. Первая помощь при отсутствии кровообращения (остановке сердца). Основные причины остановки сердца. Признаки расстройства кровообращения и клинической смерти. Правила проведения непрямого (наружного) массажа сердца и искусственного дыхания. 

2

2

5

Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика.

Пути передачи возбудителей инфекционных болезней. Индивидуальная и общественная профилактика инфекционных заболеваний. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Ранние половые связи и их последствия для здоровья.

2

2

Практические занятия

6

1

«Изучение и освоение основных приемов оказания первой помощи при кровотече­ниях»

2

1-2

2

«Изучение и освоение основных способов искусственного дыхания»

2

1-2

3

«Изучение и освоение основных приёмов оказания первой помощи при различных видах травм»

2

1-2

Дифференцированный зачёт

2

Консультации для обучающихся

2

ИТОГО:

70

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы
контроля и оценки

Критерии оценок (шкала оценок)

уметь:

•владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

•пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты

•оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для ведения здорового образа жизни

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для оказания первой медицинской помощи

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы

•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.

знать:

•потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания

•основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

•основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности, репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него

•основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан.

•порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу

•состав и предназначение Вооруженных сил Российской Федерации

•основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе

•основные виды военно-профессиональной деятельности, особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы

•требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника

•предназначение, структуру и задачи РСЧС

•предназначение, структуру и задачи гражданской обороны.

Дифференцированный зачёт

Устный опрос

Тест

Оценка выполнения заданий практических занятий

Оценка выполнения самостоятельной работы

Наблюдение за деятельностью и оценка дифференцированного зачета

90-100% правильных ответов и выполненных действий- «5» (отлично)

70-89% правильных ответов и выполненных действий- «4» (хорошо)

59-69% правильных ответов и выполненных действий- «3» (удовлетворительно)

0-58% правильных ответов и выполненных действий- «2» (неудовлетворительно)