Разработка урока музыки в 6 классе на тему «Музыка объединяет людей»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная казачья школа» Забайкальский край, Нерчинский район, с. Знаменка Презентация к уроку музыки в 6 классе на тему: «Музыка объединяет людей» Составила – учитель музыки Трушина Светлана Юрьевна
Цель урока: Использование междисциплинарных знаний учащихся в аналитической деятельности, развитие навыка монологического ответа.
Задачи: - Познакомить учащихся с воздействием музыки на общество и каждого человека в отдельности. - Познание мира через музыкальные формы и образы. - Дальнейшее развитие слушательской и певческой культуры учащихся. - Воспитание эмоционально – целостного отношения к музыке, музыкального вкуса учащихся.
Эпиграф: « Композитор может показать миллионам людей то что делается в душе одного человека, и одному человеку открыть то, чем наполнена душа всего человечества» Д.Д. Шостакович
Вопрос- о чём пойдёт речь на уроке ? О том, что музыка может воздействовать как на общество, так и на одного человека Музыка, как никакое другое искусство объединяет людей для общих дел, для радостей, для укрепления духа, способного противостоять бедам и тяготам жизни. Под её воздействием невзгоды отступают, терпят поражение
Приведите примеры. Музыка Орфея оказалась более могущественной, чем сладкоголосое пение сирен. - В музыке, как и в жизни, есть вечные темы, такие как добро и зло, борьба светлых и темных сил. Приведите примеры из жизни людей, кино, произведений искусств
Настоящая музыка окрыляет: человек, переживающий её, становится сильнее и даже как будто выше самого себя. По этому поводу Л. Толстой сказал: «Она переносит меня в какое-то другое ,не своё положение: мне под влиянием музыки кажется, что я чувствую то , что я собственно не чувствую , что я понимаю то, чего я не понимаю, что могу то, чего не могу»
Из всего множества историй мы видим, что в восприятии людей музыка предстаёт как сказочная фея, которая убаюкивает и подбадривает, утешает и радует, украшает нашу жизнь. И как никакое другое искусство, музыка объединяет людей для их общих дел и радостей, для укрепления духа, способного противостоять бедам и тяготам жизни.
Немецкий композитор Людвиг ван Бетховен в последней своей симфонии № 9 воплотил замысел своей жизни - от бездны скорби восславить радость. В ней он хотел воспеть братство всех людей мира, объединенных в едином порыве радости и свободы. Иногда 9-ю симфонию называют «Симфонией Радости». Слушание фрагмента Девятой симфонии Л Бетховена.
Первое исполнение Девятой симфонии стало величайшим триумфомкомпозитора. Количество желающих попасть на концерт было так велико, что у входа произошла драка. Оркестром дирижировал Умлауф. Совершенно глухой Бетховен стоял у рампы и давал темпы для каждой части. Гром аплодисментов раздался после последнего аккорда. Музыканты и певцы были потрясены успехом симфонии, и только Бетховен никак не реагировал на восторженные воз гласы публики – он их просто не слышал. Тогда молодая певица по имени Унгер подбежала к композитору, взяла его за руку и вывела на сцену, чтобы он мог увидеть переполненный зал – зрители аплодировали, подбрасывая вверх шапки. Бетховен достиг своей цели, к которой стремился всю жизнь. Он овладел Радостью.
Что нам с вами даёт эта симфония? Печаль, скорбь, борьба, а затем устремлённость ввысь, к свету. -Как вы понимаете это? К радости через страдания.
- Л. Н Толстой утверждал, что музыка, как одно из могущественнейших средств воздействия на душу человека, должна исполняться перед совершением какого – либо важного дела. Фрагмент фильма о Бетховене
-В чём главное значение музыки? Главное значение музыки состоит : В способности наделять людей этой силой , (тема радости и мощь людского единения), В противостоянии отчуждённости и холодному одиночеству, идти от сердца к сердцу, В умении музыки всегда найти путь к другому сердцу.
Девятая симфония, зовущая всех людей к строительству новой красивой жизни, нужна нам или нет? эта музыка позитивна, несет в себе радость, показывает выход из трудной жизненной ситуации, призывает дружбе народов мира.
- Можно ли познать мир через музыкальные произведения? - Приведите примеры, как музыка может объединять ради общих благих целей?
Групповая работа 1 группа- синквейн на тему «9 симфония» 2 группа – синквейн на тему «Бетховен» 3 группа- синквейн на тему « Сирены» (Дебюсси)
