Методические рекомендации по использованию развивающих карточек для дошкольников

Методические рекомендации по использованию развивающих карточек для дошкольников.

Автор: Белова Ольга Николаевна,

Учитель -логопед дошкольные группы МОУ СОШ № 7

Республика Карелия г Петрозаводск.

Если ребенок молчит, покажите ему картинку, и он заговорит.

Ушинский К.Д.

В настоящее время педагоги все чаще сталкиваются с такими проблемами в развитии детей, как:

* Бедный словарный запас

* Неумение согласовывать слова в предложении

* Нарушение звукопроизношения

* Неспособность построить монолог

* Бедная диалогическая речь

* Плохое развитие связной речи

*Несформированность психических процессов

Мнемотехника помогает детям обучаться в интересной игровой форме, без умственных и эмоциональных перегрузок. Скороговорка помогает тренировать дикцию, обогащает словарный запас, развивает речевой слух. При работе со скороговоркой ребенку нужно не только понять ее, но и запомнить. С этой целью можно использовать мнемотехнику, т.е систему приемов, облегчающих запоминание.

Как заниматься по карточкам

Выразительно прочитать скороговорку

Прочитать скороговорку еще раз, показывая изображение в мнемотаблице.

Уточнить все ли слова знакомы малышу.

Если что — то не понятно, или не знакомо, стоит объяснить в простой и доступной форме.

Далее надо прочитать по строчке с опорой на мнемотаблицу, а ребенок должен повторить, смотря на таблицу.

И последнее, ребенок «читает» мнемотаблицу сам. То есть воспроизводит то, что запомнил.

Это примерный план работы с таблицами, каждый ребенок индивидуален. Кому-то достаточно один раз прочитать и показать пальчиком на картинки, и он все запомнил. А кому-то стоит читать много раз для запоминания. В каких -то случаях вы можете предложить малышу раскрасить мнемотаблицу, и в процессе прочитывать текст.

Использование данного метода повышает эффективность коррекционного процесса. Время запоминания речевого материала сокращается.

Работа с «зашифрованными» скороговорками делает обучение интересным и увлекательным, позволяет добиться многократного проговаривания отрабатываемых звуков, слов, фраз, что ускоряет процесс автоматизации поставленных звуков.

Использованная литература: Кодолбенко Е.А Зашифрованные скороговорки.