Шифрограммы для 8 класса
Автор Борцова Елена Владимировна, учитель физики МБОУ Средняя школа №30 города Дзержинска Нижегородской области
Всероссийский конкурс для педагогов на лучшую разработку образовательной головоломки.Название головоломки: « Шифрограммы физики»
Беспокоясь за первенство открытия еще со времен Галилео Галилея, ученые шифровали текст своего предположения и публиковали в таком виде до всесторонней проверки. Когда же гипотеза находила подтверждение, ученый выстраивал буквы в том порядке, который давал гениальное открытие.
В работе представлены шифровки названий тепловых явлений, физических приборов, законов постоянного тока, а также высказываний выдающихся ученых, фамилии которых упоминают авторы учебника физики для 8 класса.
Все предлагаемые головоломки рассчитаны на учащихся 8 класса с различным уровнем подготовки по физике. Данный материал учителем может использоваться как для постановки проблемной ситуации на уроке, так и для рефлексии деятельности учащихся, при проведении уроков обобщающего характера, организации игровых моментов на уроке, при проведении внеклассной работы по предмету.
Целью данного вида работы является развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, интереса к расширению и углублению физических знаний и истории науки, а также к себе как автору самообразования, создание среды богатой информацией, свободной деятельности, неформальной атмосферой, создание для каждого индивидуального маршрута, выявлять потенциальную и актуальную одаренность.
Достижение цели обеспечивается решением задач:
Приобретение учащимися знаний о физических величинах, явлениях и законах природы;
Понимание ценности науки для удовлетворения потребностей человека;
Развитие умения ставить проблему, выдвигать гипотезы, делать выводы;
Развивать логическое мышление, интеллект, креативность, увлеченность задачей;
Находить физические термины в произвольно выбранном тексте.
Для подготовки работы использовалась следующая литература:
Учебник физики для 8 класса автор Перышкин А.В.
Кибальченко А.Я. Физика для увлеченных. Решать задачи трудНО вместе возможно/ А.Я. Кибальченко, И.А. Кибальченко. –Ростов н/Д: «Феникс», 2005
Хуторский А.В., Хуторская Л.Н. Увлекательная физика: Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов с ответами. – М: АРКТИ, 2001
Предлагается несколько видов шифрограмм.
Шифрограмма по нумерации букв русского алфавита содержит названия различных тепловых явлений, изучаемых в 8 классе.
|
Шифрограмма |
Название явления |
|
10, 19,17,1,18,6,15,13,6 |
испарение |
|
12,10,17,6,15,10,6 |
кипение |
|
17,1,18,16,16,2,18,1,9,16,3,1,15,10,6 |
парообразование |
|
12,16,15,5,6,15,19,1,24,10,33 |
конденсация |
|
17,13,1,3,13,6,15,10,6 |
плавление |
|
12,18,10,19,20,1,13,13,10,9,1,24,10,33 |
кристаллизация |
|
15,1,4,18,6,3,1,15,10,6 |
нагревание |
|
16,23,13,1,8,5,6,15,10,6 |
охлаждение |
Приложение к заданию:
Русский алфавит
|
а |
12. к |
23. х |
|
б |
13. л |
24. ц |
|
в |
14. м |
25. ч |
|
г |
15. н |
26. ш |
|
д |
16. о |
27. щ |
|
е |
17. п |
28. ъ |
|
ё |
18. р |
29. ы |
|
ж |
19. с |
30. ь |
|
з |
20. т |
31. э |
|
и |
21. у |
32. ю |
|
й |
22. ф |
33. я |
Следующая шифровка позволяет определить физические приборы, изучаемые в 8 классе. Буквы в названиях физических приборов расставлены в порядке русского алфавита, но без нумерации.
|
Шифровка |
Название прибора |
|
еемморртт |
термометр |
|
еимопррстх |
психрометр |
|
ггеиморрт |
гигрометр |
|
аееммпррт |
амперметр |
|
велмортть |
вольтметр |
|
аавгелмнорть |
гальванометр |
|
аеорстт |
реостат |
|
авемрттт |
ваттметр |
|
адекнноорст |
конденсатор |
|
аддееилнопрртхь |
предохранитель |
|
еикоппрс |
перископ |
Другая шифрограмма предлагается для разгадки законов физики. Из слов убраны согласные буквы. Слова содержат только гласные буквы, но в том порядке, в котором они стоят в словах формулировок. В качестве примера можно взять законы постоянного тока (так, как они даны в учебнике физики 8 класса).
|
Шифровка |
Формулировка закона |
|
Иа оа ае еи яо ооиоаа аяеию а оа эоо уаа и оао ооиоаа ео ооиеию |
Закон Ома для участка цепи: Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению. |
|
И оеоаео оеиеии иа оа юы ая еи оа и а е |
При последовательном соединении сила тока в любых частях цепи одна и та же |
|
Оее ооиеие еи и оеоаео оеиеии ао уе ооией оеы ооио |
Общее сопротивление цепи при последовательном соединении равно сумме сопротивлений отдельных проводников |
|
Оое аяеие еи и оеоаео оеиеии ао уе аяей а оеы уаа еи |
Полное напряжение в цепи при последовательном соединении равно сумме напряжений на отдельных участках цепи |
|
Аяеие а уае еи и а оа е ааео оеиёы ооио оо и о е |
Напряжение на участке цепи и на концах всех параллельно соединенных проводников одно и то же |
|
Иа оа еаеёо еи аа уе и оо оеы ааео уе и оо оеы ааео оеиёы ооио |
Сила тока в неразветвлённой цепи равна сумме сил токов отдельных параллельно соединённых проводников |
|
Еииа оаая оеу ооиеию еи аа уе еии, оаы ооиеия оеы ааео оеиёы уао |
Величина обратная общему сопротивлению цепи равна сумме величин, обратных сопротивлениям отдельных параллельно соединённых участков |
Можно предложить ребятам самим придумать шифровку для определения автора высказываний. Например,
|
Высказывание |
Автор |
|
Дайте мне точку опоры, и я переверну Землю. |
Архимед |
|
Вы должны быть готовы отказаться от самых привлекательных идей, когда эксперимент показывает, что они ошибочны. |
А. Вольта |
|
Наука выигрывает, когда её крылья раскованы фантазией. |
М. Фарадей |
Кустова Марина Михайловна