Совместное «книгоиздательство»

Совместное «книгоиздательство»

«Хорошая книга точно беседа

с умным человеком» (Л.Н. Толстой)

В настоящее время, в условиях технического прогресса, книга проигрывает неравную схватку с телевизором, телефоном и компьютером. Современные дети все свободное время проводят за компьютерными играми и просмотром мультфильмов и все реже читают книги. Современные родители предпочитают дать своему ребенку телефон и включить мультик или игру. Это и понятно, ведь чтение - это труд. Читая нужно воображать, мыслить, рассуждать. Что же касается современных технических средств – не надо прикладывать ни каких усилий, не надо думать, воображать, просто сиди и смотри, да и родителям так удобнее.

С.Я. Маршак считал основной задачей взрослых открывать в детях «талант читателя». В таком важном процессе, как приобщение ребенка к чтению книг, родители – основные проводники между ребенком и художественным словом, тем более, что по ФГОС ДО, они являются полноценными участниками учебного процесса. Наша же задача состоит в том, чтобы приобщить родителей к чтению детям. Регулярное чтение с дошкольниками является залогом того, что ребенок будет иметь большой словарный запас, грамотно строить предложения, выразительно и красиво говорить. Кроме этого, чтение развивает интеллект, дает новые знания, формирует усидчивость, вырабатывает привычку к познанию. Обращение к книге играет очень важную роль в психо-физиологическом развитии дошкольника: развивается фонематический слух, память, внимание, воображение.

Совместное «книгоиздательство» - это форма работы с детьми и родителями, которая реально приводит к хорошему результату. Совместное творчество очень нравится детям и родителям. В чем же заключается идея совместного «книгоиздательства»?

Мы начинаем в детском саду изучать творчество какого-нибудь детского писателя. В группе читаем его произведения, разучиваем стихи, ставим спектакли, рисуем иллюстрации. Но самое интересное – это домашнее задание каждой семье. Родители совместно с ребенком выбирают любое произведение. (Для того, чтобы выбрать, нужно ознакомиться с несколькими произведениями писателя.) В семье они совместно рисуют к понравившемуся произведению иллюстрацию. Но дети должны не просто принести иллюстрацию, они должны рассказать произведение либо отрывок из него. Все вместе мы рассматриваем иллюстрации, вспоминаем произведение и делаем книгу. И вот что у нас получается.

«Телефон» «Свинки»

«Радость» «Тараканище»

А это не простая книжка, а «книжка в коробке». Ее делали дети подготовительной группы в подарок малышам. Каждая страничка в книжке объемная. Ее можно взять в руки, достать игрушку и поиграть с ней, читая любимое стихотворение.

Но мы делаем книги не только по художественным произведениям, еще и на разные лексический темы. Сделали книги на тему «Цирк» и «В мире много есть профессий разных». Еще по такому же принципу выпускаем журнал «Почемучка». Где дети с роителями отвечают на вопросы с помощью картинок.

«Книгоиздательство» - это не просто форма взаимодействия детей, родителей и воспитателей. Это увлекательное путешествие в книжный мир. Когда дети берут в руки книги, сделанные своими руками, они не просто рассматривают картинки, они читают другим, потому что знают тексты произведений. Они находят на страницах свои имена и фамилии и очень гордятся тем, что эту иллюстрацию они создали вместе с папой или мамой.

Литература: 1. О.С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи», Сфера, 2019

2. В.В. Гербова «Приобщение детей к чтению художественной литературы», Мозаика-Синтез, 2017

3. Интернет-ресурсы.