Екатерина

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе: Starlight 4. Module 2. A space trip (p.64)

Материал опубликован 22 February 2022

/data/files/z1648648776.pptx (undefined)Презентация доступнка по ссылке на гугл диск https://docs.google.com/presentation/d/1NnuEvoBkyoL8Uld9qV8S9JiZSeFmzB-4oKSyTzrlgR8/edit?usp=sharing

Технологическая карта урока английского языка.

Ф.И.О. учителя: Шостак Е.В.

Класс: 4

Тема урока: Космическое путешествие, модуль 2 / школьные предметы

Тип урока: урок смешанного типа

Цель урока: ввести новые лексические единицы по теме “школьные предметы”, закрепить лексику по теме “профессии”, закрепить пройденный грамматический материал “предлоги времени”, “наречия частотности”;

Предметные результаты:

- освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной и письменной речью на иностранном языке, расширение лингвистического кругозора;

Метапредметные и личностные результаты:

1. Личностные УУД:

- осознание языка как основного средства мышления и общения людей;

- способность к самооценке успешности в овладении языковыми средствами в устной и письменной речи.

2. Регулятивные УУД:

- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися, и того, что еще неизвестно;

3. Познавательные УУД:

- структурирование знаний;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

4. Коммуникативные УУД:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение способов взаимодействия.

Учебные задачи урока:

привить интерес к чтению, к слушанию на иностранном языке;
мотивировать учеников в изучении иностранного языка;
ввести и отработать новые слова;
закрепить ранее изученные лексические единицы и грамматический материал;

Оборудование:

- учебник “Starlight” 4 класс;

- компьютер;

- экран;

- маркерная доска;

Формы работы:

- фронтальная;

- парная;

- групповая.

(На усмотрение учителя)

Этап	время	содержание	Форма работы
1. СЛАЙД 1 Приветствие + целеполагание	2 мин	Учитель просит учащихся посмотреть на первый слайд, сделать предположение, какой теме будет посвящён урок;	фронтальная (учитель - класс)
2. СЛАЙД 2-3 Введение новой лексики	2 мин	Учитель произносит слова, учащиеся повторяют	фронтальная (учитель-класс)
3. СЛАЙД 4 Закрепление новой лексики	4 мин	Учитель предлагает учащимся игру на соотношение слова с картинкой (переход по ссылке);	фронтальная
4. СЛАЙД 5 Закрепление новой лексики	5 мин	Учитель моделирует речевую ситуацию, демонстрирует образец, согласно которому учащимся предстоит обсудить их любимые школьные предметы и указать причину. Учитель осуществляет контроль, предлагая учащимся воспроизвести диалог в парах после его отработки.	парная
6. СЛАЙД 6-7. Поисковое чтение	10 мин	Учащимся предлагается к просмотру видео по тексту, который им предстоит прочесть. После просмотра учитель задаёт типовые вопросы “Who is Fred?”, “What is his favorite subject?” и т.д, после предлагает учащимся перейти к тексту. Учащиеся работают с текстом, читая предложения поочередно или по абзацам, отвечают на вопросы по тексту, используя метод поискового чтения;	фронтальная, индивидуальная
7. СЛАЙД 8 закрепление ранее изученных лексических единицы по теме “профессии”	5 мин	Задача учащихся назвать профессии, изображённые на картинках, поработать с текстом, соотнося каждого члена семьи с определённой профессией, заполняя пропуски.	Фронтальная
8. СЛАЙД 9 разминка (let’s sing!)	1 мин	Учитель предлагает учащимся к просмотру видео (time-filler), предлагает спеть песенку вместе с персонажем учебника - XL;	Фронтальная
9. Слайд 10 аудирование + закрепление тем “обозначение времени”, “предлоги времени”	5 мин	Задача учащихся прослушать аудиозапись и зафиксировать время, в которое XL делает те или иные действия;	Фронтальная
Слайд 10. Рефлексия	2 мин	Учитель просить учащихся оценить урок, выясняет, что понравилось больше всего, и что вызвало затруднения.	Фронтальная
Слайд 11. Домашняя работа	1 мин	Учитель задаёт домашнее задание (предложено на слайде)

План-конспект урока https://docs.google.com/document/d/1i7iPbpoJIKMEOixl81RiziWhzTYXYB7X/edit?usp=sharing&ouid=104748451601206225604&rtpof=true&sd=true

Starlight 4. Space Trip, module 2