Статья «Экологическое воспитание»

    Экологическое воспитание

в  МБОУ Тростянской  ОШ

 Учитель биологии

высшей категории 

Листишенкова Тамара Николаевна

2018

        Экологическое воспитание предусматривает выполнение главной задачи: формирование у подрастающего поколения экологической культуры, основанной на современных знаниях, и умении жить в согласии с природой, созидая и улучшая её. Особенно это актуально в настоящее время, когда разразившийся во второй половине и продолжающийся ныне глобальный, региональный, локальный экологический кризис потребовал внести коррективы в работу общеобразовательных школ по воспитанию патриотизма, любви к своему краю, своей малой Родине, своим корням.

    Это тем более важно отметить, потому что объектами исследования для юннатов стала сама, нередко уникальная, природа Смоленщины, её ландшафты с голубыми артериями и озерными глазами, обилием родников, валунов, гнездовьями птиц, муравейников, рощ и дубрав.  Как писал известный русский педагог 19 века  К.Д.Ушинский: «А  воля, а простор, природа, прекрасные окрестности городка, а эти душистые овраги, а розовая и золотистая осень разве не были нашими воспитателями? Зовите меня варваром в педагогике, но я вынес из впечатлений моей жизни глубокое убеждение, что прекрасный ландшафт имеет такое огромное воспитательное  влияние на развитие молодой души, с которым трудно соперничать влиянию педагога». К этому высказыванию великого педагога добавить нечего.

   В Тростянской школе создана и внедряется воспитательная система: «Дом, в котором мы живем», одно из направлений которой - «Я и моя малая Родина», предусматривающая экологическое воспитание и природоохранную деятельность. При её планировании  учитывается проведение мероприятий не только на школьном уровне, но и на районном и  областном.

           Экологическое воспитание  в нашей школе ведется по нескольким направлениям.  

Первое – информационное:  разработка лекций, бесед и рекомендаций по охране природы.

 В течение учебного года разрабатываются и проводятся  лекции и беседы на темы: «Что такое экология», «Домашняя экология», «Растительный и животный мир Смоленской области», «Национальный парк «Смоленское  Поозерье», «Красная книга Смоленщины», «Они просят помощи», «Береги и охраняй природу», «Экологическая обстановка в Починковском районе», «Птицы – наши друзья», «Глобальные экологические проблемы»; рекомендации «Правила поведения в природе», «Это должен знать каждый», «Как бороться с мусором».

Второе направление – проведение Недель творчества и экологии, во время которых проводятся конкурсы и выставки рисунков на экологическую тему, сочинений «Я в ответе за тех, кого приручил», фотографий - «Мой милый уголок», «Моя малая Родина»; экскурсии в природу и походы с целью изучения природы родного края; тематические классные часы – «Я и природа», «О правильном питании», «Я в ответе за тех, кого приручил», «Лес – наше богатство», «Защита леса от пожаров»; выставки поделок из природного материала, плодов и овощей. Для самых активных участников ежегодно организовываем экскурсии в Смоленск на станцию юннатов, выставки, в музеи, зоотеррариум, планетарий.

Третье направление – проведение экологических праздников. Например, День птиц, во время которого проводятся викторины, КВН, конкурсы рефератов «Птицы – наши друзья», рисунков «Птичьи портреты», сочинений «Птицы в моей жизни», выставки скворечников и кормушек. К празднику «Юные экологи» дети готовятся долго, т.к. дают театрализованное представление, чаще всего это сказка на экологическую тему, например, «По щучьему велению», «О горохе и его царстве». На эти представления приглашаются родители и родственники школьников, которые с удовольствием приходят на праздники. Экологическая сказка также была показана и при проведении районного семинара на базе нашей школы по теме «Развитие познавательного интереса на уроках географии и биологии».

Четвертое направление - природоохранная деятельность. Большое внимание уделяется и практической деятельности учащихся. Это и трудовые десанты по благоустройству территории школы и парковой зоны у памятника погибшим, и трудовые рейды по озеленению территории у памятника погибшим в Великой Отечественной войне, и изготовление скворечников и кормушек для птиц. и исследовательская работа.

      Ежегодно школьники приводят в порядок зеленую зону на площади в 1 гектар; сажают и проводят обрезку деревьев и кустарников на территории у памятника погибшим; принимают участие в областных экологических операциях «Белый аист», «Экологическая летопись», «Марш парков», «Жалобная книга природы»; проводят  Дни защиты от экологической опасности под девизом  «Экология. Безопасность. Жизнь», Всемирный День Земли, Международные Дни Земли и птиц, памятников и исторических мест.

     Учащиеся нашей школы принимают участие в районных и областных конкурсах и краеведческих конференциях юных исследователей окружающей среды, где становятся  победителями и призерами. Заслуживают внимание такие работы как «Экологическое состояние реки Сож», «Экологическая обстановка на пришкольной территории», «Исследование экологического  состояния школы», «Экология учебно-опытного участка».  В районной газете «Сельская новь» неоднократно печатались наши статьи и статьи известного краеведа В.Д.Савченкова по материалам наших исследовательских работ о родном крае и истории деревни д.Прилепово, на территории которой находится школа.

Негативные примеры уничтожения человеком природы, такие как свалки, горы мусора, загрязнение водоемов, пляжей, захламление родников способствует формированию и развитию природоохранной деятельности школьников, усилению значимости экологического воспитания.

Работа юных экологов приносит результаты. Ребята не только знают о том, что природа очень ранима, но и то, что в ней все тесно взаимосвязано, и что к ней надо относиться очень бережно.