Статья " Использование «гибких навыков» на уроках английского языка"
учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МБОУ « Средняя общеобразовательная школа 7 г. Йошкар-Олы»
Использование «гибких навыков» на уроках английского языка
В современном мире знание английского языка является важным, но не единственным условием успеха. Наряду с лингвистической компетенцией, большую роль играют гибкие навыки (soft skills).
В переводе с английского языка Soft skills означает «мягкие навыки», в русском языка этот термин закрепился, как «гибкие навыки».
Soft skills – комплекс надпрофессиональных социальных навыков, которые помогают решать задачи по жизни. Soft skills — универсальные социально-психологические качества, непосредственно влияющие на успешность ученика. Эти качества могут, как зависеть от характера человека, так и формироваться с опытом.
Компетенции-4К соответствуют результатам обучения. В качестве важных результатов в них указано развитие у учащихся способности самостоятельно мыслить, решать творческие и проблемные задания, готовить публичные выступления, слаженно работать в коллективе для достижения поставленной цели. Это было бы невозможным без формирования «мягких навыков».
Для себя я выделила несколько навыков soft skills, над формированием которых я и работаю на своих уроках. Наиболее четко они представлены в модели «4 К», в которой рассмотрены основные ключевые компетенции, необходимые для плодотворной деятельности в современном мире.
К ним относятся: communication (коммуникация); -creativity (креативность); - сooperation (сотрудничество); - critical thinking (критическое мышление).
Какие гибкие навыки можно развивать на уроках английского?
1. Коммуникативные навыки
Английский язык сам по себе является инструментом общения, поэтому уроки идеально подходят для развития коммуникативных навыков.
Я предлагаю следующие формы работы для развития коммуникативных навыков:
- Дискуссии и дебаты (Critical Thinking + Communication) – обсуждение актуальных тем на английском помогает учащимся формулировать мысли, аргументировать свою позицию и слушать других.
Задача: Обсудить спорную тему (например, "Should social media be banned for teenagers?").
Развиваемые навыки:
- Умение аргументировать свою точку зрения.
- Активное слушание и реакция на контраргументы.
- Корректное выражение несогласия (I see your point, but…).
- Ролевые игры – моделирование реальных ситуаций (например, собеседование, переговоры) развивает уверенность в использовании языка.
(Emotional Intelligence + Communication)
Задача: Разыграть реальную ситуацию (например, "Job Interview" или "Complaining in a Hotel").
Развиваемые навыки:
-Адаптация речи под контекст (формальный/неформальный стиль).
-Невербальная коммуникация (жесты, интонация).
-Эмпатия (понимание роли собеседника).
Пример задания:
Ученики получают роли (работодатель и соискатель) и карточки с ключевыми фразами. Задача — провести собеседование, используя профессиональную лексику и соблюдая вежливый тон.
- Совместные проекты (Teamwork + Communication)
Задача: Создать презентацию или видео на определенную тему
Развиваемые навыки:
- Распределение ролей в группе (лидер, спикер, дизайнер).
- Публичное выступление (защита проекта перед классом).
Пример задания:
Группы готовят презентации. Затем представляют результат, отвечая на вопросы одноклассников.
2. Для развития гибких навыков учащихся на своих уроках я использую следующие креативные формы обучения:
- Презентации
- Стихи, песни, рифмовки
- Обучающие игры
- Проектная деятельность
- Творческие учебные задания на развитие навыков говорения, чтения, аудирования и письма.
3. Сотрудничество (collaboration) — ключевой навык XXI века, который помогает ученикам не только эффективнее изучать язык, но и учиться работать в команде. Вот практические формы групповой работы, которые развивают взаимодействие на уроках английского.
- Think-Pair-Share («Думай — Обсуждай в паре — Делись»)
Ученики сначала размышляют самостоятельно, затем обсуждают в парах, а после делятся идеями с классом.
- Jigsaw Reading/Listening («Мозаика»)
Класс делится на «экспертные группы», которые изучают разные части текста/аудио, а затем учат друг друга.
- Role-Play with Group Script (Ролевая игра по сценарию) Суть: группы разыгрывают диалоги в заданных ситуациях, совместно готовя реплики.
- Collaborative Storytelling (Совместное сочинение истории)
Каждый ученик добавляет по предложению, создавая общий рассказ.
- Peer Review (Взаимопроверка работ)
Ученики проверяют и комментируют работы друг друга по чек-листу.
4.Важнейшим направлением работы учителя в формировании soft skills является развитие критического мышления учащихся.
Вот несколько эффективных упражнений, которые помогут ученикам анализировать информацию, задавать вопросы и делать выводы на английском языке
1."Fact or Fake?" (Факт или фейк?)
2. "Find the Mistake!" (Найди ошибку!)
3. «Agree or Disagree?" (Согласен или нет?)
4. «Compare and Contrast» (Сравнение и противопоставление)
5."Пропавший абзац" в тексте
6. «Кластеры»
6. «Тонкие» и «толстые» вопросы
7. «Синквейн»
8. «Круги по воде»
Гибкие навыки на уроках английского языка помогают ученикам не просто заучивать слова и правила, а использовать язык в реальной жизни. Они развивают критическое мышление, учат работать в команде и уверенно общаться, что особенно важно в международной среде.
Благодаря «soft skills», английский становится не школьным предметом, а инструментом для достижения целей — от учебы до карьеры. Интерактивные задания (дебаты, проекты, ролевые игры) делают уроки увлекательными и практичными. В результате ученики не только лучше усваивают язык, но и готовятся к будущим вызовам в глобальном мире.
Таким образом, сочетание языковых знаний и гибких навыков создает основу для успешной и адаптивной личности.
