Статья «Роль семьи в профилактике правонарушений»
Пояснительная записка | ||
1 | Автор | Полянская Оксана Николаевна |
2 | Должность | Методист, учитель английского языка |
3 | Квалификационная категория | Высшая квалификационная категория |
4 | Преподаваемый предмет | Английский язык |
5 | Название образовательной организации | ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 78 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ (ГБОУ «ШКОЛА № 78 Г.О.ДОНЕЦК») |
6 | Вид ресурса | Публикации |
7 | Тип ресурса | Статья |
8 | Название ресурса | «Роль семьи в профилактике правонарушений» |
9 | Целевая аудитория | Все учителя, родительская общественность |
10 | Цель | Определение роли семьи в формировании правовой культуры и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних. |
11 | Задачи | 1. Изучить влияние семьи на процесс социализации и развития личности подростка. 2. Выявить факторы, способствующие совершению правонарушений несовершеннолетними. 3. Определить меры, направленные на укрепление воспитательной роли семьи в профилактике правонарушений. |
12 | Актуальность | Обусловлена ростом числа правонарушений среди несовершеннолетних, увеличением случаев социальной дезадаптации и распространенностью факторов риска, вызванных неблагоприятными условиями семейного воспитания. Семейное неблагополучие часто становится причиной ранней алкоголизации, наркотической зависимости, проявления насилия и антисоциального поведения подростков. |
13 | Практическое значение | Статья может быть полезна для сотрудников образовательных учреждений, органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, служб сопровождения семей группы риска, а также для самих родителей, желающих повысить эффективность своего участия в воспитании законопослушных членов общества. |
14 | Объём статьи | Слов: 944 Знаков (без пробелов): 7245 Знаков (с пробелами): 8169 Абзацев: 34 Строк: 141 |
15 | Проверка уникальности | 100 % уникальности |
УДК 316.624
РОЛЬ СЕМЬИ В ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
Аннотация: Статья посвящена исследованию значимости семьи в процессе профилактики правонарушений среди несовершеннолетних. Рассматриваются механизмы воздействия семьи на формирование личности ребёнка, подчёркивая необходимость воспитания правовой культуры, установления доверительных отношений и своевременного контроля за поведением подростка. Особое внимание уделено факторам риска, способствующим нарушению правопорядка, таким как семейные конфликты, отсутствие внимания со стороны взрослых и негативное влияние окружения. Статья представляет собой руководство для родителей и педагогов, предлагая конкретные рекомендации по созданию эффективной среды, способствующей снижению вероятности вовлечения молодых людей в криминальную среду.
Ключевые слова: семья, дети, подростки, профилактика, правонарушение, правовая культура, родительская забота, социальный контроль, негативные влияния, воспитание, межличностные отношения, психологическая поддержка.
Семья является основой формирования личности ребенка, определяющей его нравственное развитие, социальные установки и поведение. Именно в семье закладываются основы правового сознания, уважения к закону и нормам поведения в обществе. Поэтому роль семьи в профилактике правонарушений трудно переоценить.
Существует несколько основных направлений профилактики правонарушений в семье. Рассмотрим некоторые из них детальнее.
1. Воспитание правовой культуры
Правовая культура включает знание законов, уважение к ним и умение применять правовые нормы в повседневной жизни. Семья должна стать первой школой правосознания, где ребенок узнает о правах и обязанностях гражданина, учится уважать права других людей и осознавать последствия нарушения закона. Для воспитания правовой культуры родители могут использовать следующие методы:
- Обучение основам правовых норм
Родители должны рассказывать детям о законах, регулирующих жизнь общества, разъяснять значение понятий «право», «обязанность», «ответственность».
- Формирование положительного отношения к праву
Важно показать ребенку важность соблюдения закона, объяснить, почему правила необходимы для поддержания порядка и справедливости.
- Развитие критического мышления
Ребенок должен уметь анализировать ситуации, оценивать поступки окружающих и своё собственное поведение с точки зрения законности и морали.
2. Создание благоприятной семейной атмосферы
Благоприятная семейная атмосфера способствует формированию позитивных качеств личности, таких как ответственность, честность, доброта и справедливость. Конфликты, жестокое обращение, пренебрежение интересами детей негативно влияют на психику ребенка, способствуя развитию асоциальных установок. Родители должны стремиться создать атмосферу доверия, взаимопонимания и поддержки внутри семьи. Это позволит ребенку чувствовать себя защищенным, уверенным в себе и готовым к конструктивному взаимодействию с окружающим миром.
3. Контроль над поведением ребенка
Контроль над поведением ребенка необходим для предотвращения негативных влияний извне. Родителям важно следить за кругом общения своего ребенка, контролировать его досуг и деятельность в Интернете. Регулярный диалог с ребенком помогает своевременно выявлять проблемы и предупреждать возможные правонарушения. Однако контроль не должен превращаться в навязывание воли родителей. Необходимо находить баланс между свободой выбора и разумным ограничением, обеспечивая безопасность ребенка и поддерживая его самостоятельность.
4. Формирование положительных жизненных ценностей
Ребенок усваивает ценности и убеждения своей семьи. Если семья пропагандирует честность, трудолюбие, доброту и уважение к другим людям, вероятность совершения противоправных действий значительно снижается. Важную роль играет личный пример родителей, демонстрирующий правильное отношение к труду, учебе, общению с окружающими людьми. Для формирования положительных жизненных ценностей полезно привлекать ребенка к участию в семейных мероприятиях, культурных событиях, волонтерской работе. Такие активности помогают развивать чувство ответственности перед обществом, понимание важности общественного блага.
5. Раннее выявление и коррекция девиантного поведения
Девиантное поведение проявляется в нарушении социальных норм и отклонениях от общепринятых стандартов поведения. Оно может проявляться в форме агрессии, лжи, воровства, употребления алкоголя или наркотиков. Своевременное выявление и коррекция девиантного поведения способствуют предотвращению серьезных правонарушений. Родители должны внимательно наблюдать за изменениями в поведении ребенка, обращая внимание на признаки проблем: ухудшение успеваемости, снижение интереса к любимым занятиям, агрессивность, замкнутость. В случае выявления признаков девиации необходима консультация специалиста-психолога или социального работника.
Таким образом, профилактика правонарушений начинается именно в семье. Только комплексный подход, включающий воспитание правовой культуры, создание благоприятной семейной атмосферы, контроль над поведением ребенка, формирование положительных жизненных ценностей и раннюю диагностику девиаций, способен обеспечить эффективное предупреждение преступлений среди несовершеннолетних.
Задача государства заключается в поддержке усилий семьи путем разработки и реализации государственных программ, направленных на повышение уровня правовой грамотности населения, улучшение условий семейного воспитания и обеспечение доступности квалифицированной психологической помощи семьям, находящимся в зоне риска. Лишь совместными усилиями семьи и общества возможно добиться снижения уровня преступности среди молодежи и сформировать поколение законопослушных граждан.
В ГБОУ «ШКОЛА № 78 Г.О. ДОНЕЦК» проводится регулярная работа с родителями, направленная на осознание важности роли семьи в профилактике правонарушений. Проводятся различные семинары, круглые столы и родительские собрания, на которых специалисты делятся информацией о современных тенденциях в области правонарушений среди молодежи. Родители имеют возможность задать вопросы и обсудить свои опасения по поводу влияния внешней среды на своих детей.
Кроме того, школа организует тренинги по повышению родительской компетентности в вопросах воспитания и общения с детьми. Важное внимание уделяется формированию у родителей навыков активного слушания и эмпатии, что помогает создать доверительные отношения внутри семьи. Проводятся совместные мероприятия с участием родителей и детей, такие как спортивные соревнования, творческие конкурсы и экскурсии. Это способствует формированию положительного имиджа семьи как основного социального института.
Также осуществляется сотрудничество с правоохранительными органами для проведения лекций о правовых аспектах поведения подростков. Важно информировать родителей о том, как они могут помочь своим детям избежать негативных ситуаций и правонарушений.
В рамках всех этих мероприятий обсуждаются ключевые аспекты воспитания, формирования законопослушного поведения у детей и подростков, а также способы эффективного взаимодействия между семьей и образовательным учреждением. Родителям предоставляются рекомендации по созданию безопасной и поддерживающей атмосферы в семье, что способствует снижению рисков девиантного поведения у подрастающего поколения. Такие инициативы помогают укрепить семейные связи и повысить уровень ответственности родителей за воспитание своих детей.
Список использованных источников
1. Игошев К.Е., Личко А.Е. Психология подростковой преступности // Социальная психология подросткового возраста. СПб.: Издательство Института специальной психологии и дефектологии РАО, 2008.
2. Олейникова Е.Н. Девиантное поведение подростков: причины, диагностика, профилактика. Ростов-на-Дону: Феникс, 2015.
3. Павленок П.Д. Основы социальной работы. Учебник для вузов. Москва: ИНФРА-М, 2019.
4. Белкин Р.С. Юридическая психология. Курс лекций. Москва: Норма, 2014. 5. Морозова Л.А. Педагогические условия профилактики детской безнадзорности и правонарушений: учеб.-метод. пособие. Самара: Самарский университет, 2017.
6. Сообщество в ВК ГБОУ «Школа № 78 г.о. Донецк» / [Электронный ресурс] – URL: https://vk.com/school_78_new_generation . (дата обращения: 02.11.2025)
