Сценарий конкурса "Бухгалтер года" среди студентов СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Конкурс «Бухгалтер года» среди студентов СПО

Аннотация

Конкурс «Бухгалтер года» среди студентов специальности «Экономика и бухгалтерский учет» направлен на развитие профессиональных компетенций и интереса к профессии бухгалтера. Основные цели мероприятия включают формирование уверенности участников в своих знаниях, создание атмосферы здоровой конкуренции и мотивацию к дальнейшему обучению. Конкурс состоит из нескольких этапов, таких как презентация портфолио, викторина и практические задания, что позволяет всесторонне оценить уровень подготовки студентов.

Каждый этап конкурса имеет свои цели и критерии оценки. Участники представляют свои достижения и карьерные планы в портфолио, отвечают на вопросы викторины, проверяющей их знания в области бухгалтерского учета, и решают практические задачи, связанные с расчетами и отчетностью. Важным элементом является также участие группы поддержки, что добавляет элемент игры и взаимодействия, делая конкурс более увлекательным и динамичным.

В завершение мероприятия жюри подводит итоги, награждая победителей и всех участников сертификатами. Конкурс не только выявляет лучших студентов, но и способствует укреплению их знаний и навыков, а также формирует уверенность в профессиональной компетентности, что является важным шагом на пути к успешной карьере в бухгалтерии.

Сценарий конкурса "Бухгалтер года" среди студентов СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Слоган мероприятия «Бухгалтер года: точность, ответственность, успех!»

Цели мероприятия:

Развить профессиональные компетенции студентов в области бухгалтерского учета и финансов.

Повышение интереса студентов к профессии бухгалтера и актуальным тенденциям в финансовой сфере.

Стимулирование личностного роста и уверенности в профессиональной компетентности участников.

Создание атмосферы здоровой конкуренции и мотивация студентов к дальнейшему обучению и совершенствованию навыков.

Формирование навыков публичных выступлений и презентации профессиональных достижений.

Проверить знания и навыки студентов в ключевых аспектах профессии бухгалтера.

Мотивировать студентов к углубленному изучению профессиональных дисциплин.

Выявить лучших студентов, обладающих знаниями, навыками и компетенциями для профессии бухгалтера.

Способствовать формированию профессионального портфолио и уверенности студентов в своих силах.

Задачи мероприятия:

Организовать конкурсные этапы, которые позволят всесторонне оценить уровень профессиональной подготовки студентов.

Обеспечить участникам возможность продемонстрировать знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения.

Создать условия для обмена опытом и профессиональными взглядами среди студентов и преподавателей.

Определить победителей конкурса и наградить их для дальнейшего поощрения профессионального роста.

Привлечь внимание студентов к значимости качественного образования и профессиональных компетенций в области бухгалтерского учета.

Оборудование: мультимедийная система, ПК.

Участники конкурса: студенты 3 курса специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям, группа поддержки – 2 человека на каждого участника.

Жюри: завуч, методист, преподаватели, практикующие бухгалтера.

Открытие и приветственное слово:

Ведущий представляет цель мероприятия и отмечает важность профессии бухгалтера.

Приветственное слово от директора учебного заведения и представителей бухгалтерии.

Притча о богатстве и мудрости

Однажды к Мудрецу пришёл богатый человек и спросил: "Как мне сохранить свои деньги и приумножить их?"

Мудрец улыбнулся и ответил: "Пусть твои деньги будут у того, кто знает, как с ними обращаться, кто считает каждый грош и видит будущее в каждом счете. Такой человек всегда заботится о каждом рубле, и богатство у него приумножается."

"А кто же это?" – спросил человек.

Мудрец ответил: "Это бухгалтер — тот, кто в цифрах видит и вчера, и сегодня, и завтра."

И немного современного юмора – юмористический стих:

Кто считает каждый рубль, каждый грош,

Кто найдёт в балансе нужный путь и нож?

Это всё бухгалтер наш, верный и простой,

В отчётах и доходах словно герцог он крутой!

Он знает, как считать и где наметить путь,

И нам всегда поможет от ошибок увильнуть.

Ход мероприятия

1-й этап: Презентация портфолио «Мой путь к профессии бухгалтера»

Цель этапа: Участники расскажут о своем профессиональном пути, своих достижениях и наработках, важные моменты их учебы и практики.

Описание этапа: Каждый участник представляет заранее подготовленное портфолио, в которое могут входить:

Краткая информация о себе.

Достижения в учебе (сертификаты, дипломы, благодарности).

Результаты практических работ (если возможно, примеры составленных отчетов, выполненных заданий).

Взгляд на карьерные цели и планы на будущее.

Время выступления: 3-5 минут на каждого участника.

Критерии оценки: структура и логика представления, полнота информации, достижения и личные цели.

2-й этап: Викторина «Знатоки бухгалтерского учета»

Цель этапа: Проверить знания студентов в области бухгалтерского учета, финансов, налогов и законодательства.

Описание этапа: Викторина состоит из вопросов разного уровня сложности, от базовых вопросов к продвинутым, включая задачи на логику и знание специфики профессии.

Примерные темы вопросов:

Основы бухгалтерского учета и двойной записи.

Налоговое законодательство.

Инвентаризация активов и обязательств

Правила: Участники отвечают на вопросы по очереди (или могут отвечать письменно, если формат – письменная викторина), открывая ячейки – правильный ответ/ценник ячейки.

Критерии оценки: количество правильных ответов, скорость и полнота ответов, умение обосновать ответ при необходимости.

Для викторины с участием группы поддержки вопросы включают как практические задачи, так и элементы весёлой игры.

3-й этап: Викторина для группы поддержки (устно)

1. Блиц-вопросы на скорость

Группы поддержки отвечают на вопросы, и в этом случае учитываются их ответы для общей суммы балов каждого участника.

Примеры вопросов: (1 балл)

Какую проводку делают при покупке оборудования? (Дебет 08, Кредит 60)

Сколько процентов составляет НДС в России на данный момент? (20%)

Что является активом компании? (Деньги на счету, имущество, оборудование)

2. Логические задачи или задачки на смекалку

Чтобы задействовать группу поддержки, можно дать задачу для обсуждения в команде. Приз, за быстрый и точный ответ достается ответившему.

Задача: Компания приобрела материалы на сумму 10 000 рублей. Часть материалов использовали на 6 000 рублей, а оставшаяся часть пошла в резерв. Сколько сейчас на складе и как это отразится в отчёте?

Ответ: На складе материалов на 4 000 рублей. На счете материалов (счёт 10) отражается остаток 4 000 рублей.

3. «Финансовые пословицы и поговорки»

Ведущий начинает пословицу, а команды её заканчивают. Можно добавить баллы на усмотрение жюри за оригинальность и юмор (1 балл)

Примеры пословиц:

«Без труда не вытащишь и…» рыбку из пруда.

«Копейка рубль…» бережёт.

«Считать чужие деньги —... без пользы и смысла.»

4. Ситуационные задачи

Вопросы на принятие решений, чтобы показать профессиональную интуицию студентов (ответ засчитывается тому, кто ответит первым 2 балла)

В компании обнаружили, что некоторые расходы учтены дважды. Что бы вы посоветовали сделать бухгалтеру, чтобы исправить эту ошибку?

Ответ: Провести корректирующую проводку и проинформировать руководителя о необходимости перепроверки.

5. Вопросы на внимательность к законодательству

Можно использовать недавно обновленные нормы, чтобы проверить актуальные знания – 2 балла.

Вопрос:

На какой форме бухгалтерской отчётности обязательно ставится печать организации?

Ответ: На форме баланса.

Когда нужно подавать декларацию по НДС?

Ответ: До 25 числа месяца, следующего за налоговым периодом.

6. Угадай термин

Ведущий называет определение, а участники (и их группы поддержки) должны угадать термин – 1 балл.

«Форма отчётности, показывающая, что предприятие владеет и кому что должно» (Баланс).

«Процесс, при котором имущество компании обретает свою стоимость на рынке» (Амортизация).

«Документ, в котором фиксируются все расходы и доходы организации» (Отчёт о финансовых результатах).

7. Шуточные вопросы для разрядки

Такие вопросы добавляют юмора и помогают разрядить обстановку – призы за ответы.

«Что будет, если бухгалтер перепутает дебет с кредитом?» (Придётся найти недостачу!)

«Как бухгалтер отдыхает на море?» (Дебетует песок, кредитует счёт радости!)

8. Вопросы на эрудицию и сообразительность

Вопросы с подвохом, которые могут быть направлены как на участников, так и на зрителей, чтобы они помогали отвечать.

Сколько нулей в миллионе? – 6

Какая запись из бухгалтерского учёта вы встретите в пиратских рассказах? –Счёт «Баланс» — «счёт» и «баланс» часто упоминаются в пиратских сказках.

Эти вопросы задают чтобы всем было интересно участвовать и поддерживать командный дух!

4-й этап: Практическое задание «Решение бухгалтерской задачи»

Цель этапа: Проверить практические умения участников в решении реальных задач, связанных с расчетами и бухгалтерской отчетностью.

Описание этапа: Участники получают задания путем жеребьевки (например, по налогу на прибыль, НДС, налогу на имущество и транспортному налогу.). Они выполняют его в ограниченное время самостоятельно за компьютером – задания созданы с помощью программ Online Test Pad.

Критерии оценки: правильность решения, соблюдение алгоритма действий, грамотность выполнения расчетов.

Задача 1. Расчёт налога на прибыль

Основная ссылка:

https://onlinetestpad.com/i75mvvvh3qfoq

Условие:
Организация ООО «Прогресс» получила доход от продаж в размере 5 000 000 рублей за год. Сумма расходов составила 3 500 000 рублей. Ставка налога на прибыль составляет 20%. Рассчитать сумму налога на прибыль.

Задача 2. Расчёт НДС с учетом входного и выходного налога

Основная ссылка:

https://onlinetestpad.com/6mncqgi3dn7yw

Условие:
Компания закупила товары на сумму 1 200 000 рублей, в том числе НДС (20%). Эти товары были проданы за 1 800 000 рублей, включая НДС. Рассчитать сумму НДС, подлежащую уплате в бюджет.

Задача 3. Расчёт налога на имущество организации

Основная ссылка:

https://onlinetestpad.com/usmp2ht5zuaig

Условие:
Компания владеет основными средствами (здания и оборудование) на сумму 10 000 000 рублей по остаточной стоимости. Среднегодовая стоимость имущества составила 9 500 000 рублей. Ставка налога на имущество составляет 2,2%. Рассчитать сумму налога на имущество, подлежащую уплате в бюджет.

Задача 4. Расчёт транспортного налога

Основная ссылка:

https://onlinetestpad.com/5nxs32thropoo

Условие:
Компания владеет легковым автомобилем мощностью 150 л.с. Ставка транспортного налога в регионе составляет 25 рублей за 1 л.с. Автомобиль был зарегистрирован на компанию весь год. Рассчитать сумму транспортного налога.

5-й этап: «Эрудит-парад» – блиц-турнир по профессиональным терминам и ситуациям

Цель этапа: Проверить эрудицию и умение быстро ориентироваться в профессиональных терминах и ситуациях.

Описание этапа: Ведущий предлагает занять места за ПК и вопросы в формате блиц, на которые участники должны быстро ответить разработаны с помощью программы learningapps.org

https://learningapps.org/watch?v=p9p8ngcsn24

(например, объяснить значение термина подобрав ответ из предложенных вариантов).

Критерии оценки: скорость и точность ответа, владение профессиональными терминами, оперативное принятие решений.

Заключение мероприятия и подведение итогов:

Ведущий благодарит участников за выступление и труд.

Жюри оглашает итоги и награждает победителей.

Каждому участнику вручается сертификат за участие и памятные сувениры.

Финальное слово руководителя учебного заведения или организаторов конкурса с поздравлениями и рекомендациями для студентов.

Роли жюри:

Оценка портфолио по структуре, содержанию, достижениям и личностным целям.

Анализ правильности и обоснованности ответов на вопросы викторины.

Оценка выполнения практического задания и блиц-тура по эрудиции.

Подготовка к мероприятию:

За несколько недель до конкурса объявить его условия и предложить студентам начать подготовку портфолио.

Разработать вопросы и задания для викторины, учитывая уровень подготовки студентов.

Определить награды для победителей, подготовить сертификаты и памятные сувениры.

При необходимости, подготовить презентационные материалы для жюри и студентов.

Результат: Конкурс «Бухгалтер года» должен способствовать выявлению сильнейших студентов, помочь им укрепить знания и навыки, а также мотивировать к дальнейшему профессиональному росту.

Приложение 1

      ПРОТОКОЛ ЖЮРИ           

       конкурса «Бухгалтер года»

Группа:___________________

Дата проведения:__________

Количество участников: ____

Преподаватель:____________

   

ФИО участника	1-й этап	2-й этап Интеллектуальная игра «Самый умный»					3-й этап	4-й этап	5-й этап	Итог
		Учет денежных средств	Учет запасов	Учет основных средств	Учет заработной платы	Инвент-ция активов

Приложение 2

Инструкция

по технике безопасности для обучающихся на занятиях при работе с компьютером и копировально-множительной техникой

1. Общие правила безопасности

1.1. К работе с компьютером и копировально-множительной техникой допускаются воспитанники, прошедшие инструктаж по технике безопасности.

1.2. Вход в кабинет информатики разрешен только в сменной обуви и чистой, сухой одежде. Заходите спокойно, занимая своё место за партой (столом).

1.3. Начинать и заканчивать работу за компьютером можно только по указанию преподавателя.

1.4. Соблюдайте чистоту и порядок на своём рабочем месте.

1.5. На перемене находиться в кабинете запрещено. Дежурные по классу обязаны:

Проветривать кабинет после каждого урока;

Проводить ежедневную влажную уборку кабинета с антистатиком;

Выносить мусор из кабинета.

1.6. Бережно относитесь к оборудованию и технике.

1.7. Запрещено:

Трогать соединительные провода и электрические розетки;

Прикасаться к задним частям устройств;

Включать и выключать электрощит;

Самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры;

Класть личные вещи на аппаратуру;

Работать вдвоём за одним компьютером.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Все участники занятий обязаны прослушать инструктаж педагога по технике безопасности.

2.2. Проверьте рабочее место, компьютер и аппаратуру, чтобы убедиться в их исправности.

2.3. Убедитесь в достаточности освещения. Перед включением оборудования визуально проверьте состояние шнуров и электророзеток. При обнаружении неисправностей сразу сообщите педагогу.

3. Техника безопасности во время занятий

3.1. Будьте внимательны, дисциплинированны и осторожны, выполняйте указания педагога.

3.2. Соблюдайте расстояние до экрана монитора (60-70 см). При длительной работе каждые 5 минут отводите взгляд от экрана и смотрите на отдаленные предметы.

3.3. Сидите свободно, без напряжения и не сутультесь. Держите ноги прямо на полу. Если стул регулируется по высоте, отрегулируйте так, чтобы угол между плечом и предплечьем был чуть больше прямого. Спина должна находиться от стола на расстоянии 15-16 см. Линия взора должна быть направлена в центр экрана. Если вы носите очки, работайте в них.

3.4. Работайте на клавиатуре чистыми, сухими руками, аккуратно нажимая на клавиши, избегая резких ударов и задержки клавиш в нажатом положении.

3.5. Нельзя трогать питающие провода, разъемы соединительных кабелей, прикасаться к экрану или задней стороне монитора, размещать на рабочем месте посторонние предметы, вставать со своих мест при входе посетителей.

3.6. При возникновении поломок немедленно прекратите работу и сообщите педагогу. Не пытайтесь устранять неисправности самостоятельно.

4. Требования безопасности при аварийных ситуациях

4.1. При обнаружении дыма, запаха гари или признаков пожара:

Немедленно прекратите работу;

Нажмите аварийную кнопку на стене;

Сообщите педагогу;

Сохраняйте спокойствие;

По плану эвакуации покиньте помещение.

4.2. При отключении электроэнергии сообщите педагогу, который отключит оборудование и организует эвакуацию, если это необходимо.

4.3. При несчастном случае или при недомогании немедленно прекратите работу и сообщите об этом педагогу. Не меняйте обстановку места происшествия (если это не угрожает безопасности).

4.4. При затоплении помещения или возникновении пожара педагог должен отключить электроэнергию на щитке и провести эвакуацию.

Соблюдение этих инструкций обеспечит безопасность и порядок в процессе работы и предотвратит возможные опасные ситуации.  

Приложение 3

Памятка по технике безопасности при работе за компьютером

Основные правила безопасности

⚠️ Важно помнить: каждый рабочий компьютер в кабинете подключен к электрическому питанию, что несёт потенциальную угрозу для жизни и здоровья. Поэтому во время работы необходимо соблюдать особую внимательность и осторожность.

Общие рекомендации для безопасной работы:

Вход в компьютерный класс: Заходите спокойно, без спешки, избегайте толкотни и старайтесь не задевать мебель и технику. Вход в кабинет возможен только с разрешения педагога.

Самостоятельное управление техникой: Не включайте и не выключайте компьютеры без указания преподавателя — любое действие с оборудованием должно быть под его контролем.

Кабели и разъёмы: Воздержитесь от касания питающих проводов и соединительных кабелей. Ни в коем случае не трогайте экран или заднюю панель монитора.

Лишние предметы на рабочем месте: На рабочем столе не должно быть посторонних вещей, которые могут помешать работе или привести к повреждению оборудования.

Дисциплина в присутствии посетителей: Оставайтесь на своём месте при входе в кабинет посторонних лиц.

Неисправности оборудования: В случае неполадок или ошибок в работе компьютера незамедлительно прекратите работу и обратитесь к педагогу. Не пытайтесь устранять проблемы самостоятельно.

Работа на клавиатуре: Работайте чистыми и сухими руками, нажимайте на клавиши легко, избегая резких ударов и долгого удержания клавиш в нажатом положении.

Советы для защиты здоровья при работе за компьютером

⚠️ Важно помнить: Без соблюдения мер предосторожности работа за компьютером может оказать негативное воздействие на здоровье.

Чтобы избежать вреда, следуйте этим рекомендациям:

Поза за компьютером: Неправильная посадка может вызвать напряжение в плечах и спине. Сидите удобно, без напряжения, с прямой спиной, не наклоняясь вперёд и не наваливаясь на спинку стула. Ноги должны стоять прямо на полу, одна рядом с другой, не вытягивайте и не подгибайте их.

Регулировка высоты стула: Если стул регулируется, установите его так, чтобы угол между плечом и предплечьем был чуть больше прямого. Расстояние между телом и столом должно составлять 15-16 см. Линия взгляда должна быть направлена в центр экрана. Работайте в очках, если они вам прописаны для постоянного ношения. Плечи должны быть расслаблены, а предплечья находиться на уровне клавиатуры.

Профилактика усталости глаз: При длительной работе глаза могут переутомляться. Чтобы избежать этого, каждые 5 минут отводите взгляд от экрана и смотрите на объекты, находящиеся вдали.