Тест к уроку профильного труда в 5 классе на тему «Строение гороха»

Пояснительная записка

Тест по теме

«Строение гороха»

5 класс

Информация о тесте

Предмет: Профильный труд/профессионально-трудовое обучение «Сельскохозяйственный труд». 

Класс: 5.

Цель: Повторение, закрепление и/или проверка знаний обучающихся по теме

«Строение гороха»

Задачи:

• Повысить познавательный интерес, активизировать мыслительные процессы у обучаемых.
• Внести в познавательный процесс соревновательный элемент.
• Использовать тест для повторения, обобщения, закрепления и/или проверки знаний.
• Развивать внимательность и усидчивость у обучающихся.
• Провести анализ результатов решения теста, выявить пробелы в знаниях, провести работу над ошибками.

Тестирование в педагогике выполняет три основные взаимосвязанные функции: диагностическую, обучающую и воспитательную:

• Диагностическая функция заключается в выявлении уровня знаний, умений, навыков учащегося. По объективности, широте и скорости диагностирования, тестирование превосходит все остальные формы педагогического контроля.
• Обучающая функция тестирования состоит в мотивировании учащегося к активизации работы по усвоению учебного материала. Для усиления обучающей функции тестирования, могут быть использованы дополнительные меры стимулирования, например, наличие в самом тесте наводящих вопросов и подсказок, совместный разбор результатов теста.
• Воспитательная функция проявляется в периодичности и неизбежности тестового контроля. Это дисциплинирует, организует и направляет деятельность учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности.

Универсальные учебные действия

Познавательные УУД:

- привлекать ранее изученный материал для решения познавательных задач, устанавливать причинно - следственные связи, строить логическое рассуждение.

Регулятивные УУД:

- определять последовательность промежуточных целей с учётом конечного результата;

- составлять план действий, оценивать правильность решений;

- самоконтроль процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные УУД:

- определять общие цели и пути их достижения;

- воспринимать текст с учётом поставленной учебной задачи, находить в тексте информацию, необходимую для её решения;

- осуществлять самоконтроль.

Личностные: 

- развивать познавательный интерес к изучению сельскохозяйственного труда, творческие способности через активные формы деятельности.

Ожидаемый результат: повторение, обобщение и систематизация знаний и умений учащихся по данной теме.

Деятельность учителя: составление теста и распечатка его на бланках или представление в электронном приложении, организация работы - индивидуально, контроль за выполнением задания, проверка правильности выполнения задания, анализ ошибок.

Использование ресурса:

Тестирование позволяет быстро, точно определить уровень знаний и умений обучающихся за небольшой промежуток времени, выявить пробелы в знания и ликвидировать их.

Данный тест создан с помощью программы для подготовки, проведения и анализа компьютерного тестирования учащихся «My Test» (http://mytest.klyaksa.net/wiki/) предназначен для повторения, закрепления и/или проверки знаний обучающихся на уроках ПТО "Сельскохозяйственный труд" в 5 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.  Для работы с электронной версией скачайте программу «My Test» и откройте с помощью  неё файл теста.

Источники:

1). http://mytest.klyaksa.net/wiki/)

2). учебник Ковалёва Е.А. Технология. Сельскохозяйственный труд. 5 класс  учебн. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы, изд.- М.: Просвещение

Тест по теме

Строение гороха

Задание № 1

К каким растениям относится горох?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) деревья

2) кустарники

3) травы

Задание № 2

К какому виду относится стебель гороха?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) полегающий

2) прямостоячий

Задание № 3

Какого типа листья у гороха?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) просты

2) сложные

Задание № 4

С помощью чего стебель гороха удерживается вертикально?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) корни

2) усики

3) ветви

Задание № 5

Как называют плод гороха?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) боб

2) горошина

3) стручок

Задание № 6

Семена гороха называют ...

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) зёрна

2) плоды

3) бобы

4) горошины

Задание № 7

Что образуется на корнях бобовых растений?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) клубеньки

2) бобы

3) плоды

Задание № 8

Что находится в клубеньках на корнях бобовых растений?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) насекомые

2) бактерии

3) черви

Задание № 9

Верно ли это утверждение: клубеньковые бактерии создают питательные вещества для растений?

Выберите один из 2 вариантов ответа:

1) да

2) нет

Задание № 10

Какое растение не относится к бобовым?

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1) соя

2) фасоль

3) укроп