Технологическая карта урока биологии в 5 классе «Строение растительной клетки»

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

Организа -ционный момент

Приветствует класс с целью создания благоприятной атмосферы, сообщает тему и цель урока, записывает дату и тему урока на доске

Слушают учителя, настраиваются на восприятие материала урока, записывают дату и тему урока в тетрадь

2 мин.

Контроль знаний

 Микроскоп

 Вопрос 1 по теме "Увеличительные приборы"

 Вопрос 2 по теме "Увеличительные приборы"

Беседует с учащимися 1)о строении светового микроскопа, используя интерактивный рисунок на экране «Микроскоп» (вопрос 2-определение частей микроскопа на фотографии; вопрос 3- проверка правильности выполнения задания);

2) о правилах работы с микроскопом по вопросам 1 и 2 «Увеличительные приборы». Задания проецируются на экране;

3)о технологии приготовления микропрепарата из мякоти плодов.

Выставляет оценки по контролю знаний.

1. Учащиеся фронтально работают с заданием 1.

2.Один ученик рассказывает о правилах работы с микроскопом (задание 2).

3.Второй ученик рассказывает о правилах приготовления микропрепарата (задание 3).

2 мин.

3 мин.

3 мин.

Изучение нового материала.

 Строение растительной клетки

 Растительная клетка

 Микропрепарат - клетки кожицы лука

Практика. Приготовление микропрепарата. Знакомство с основными частями клетки. Часть 1 из 2. (детализированное представление для слабовидящих)

1)Объясняет новый материал о строении растительной клетки, демонстрируя видеофрагмент «Растительная клетка» на экране.

2)Знакомство с основными частями клетки производит с использованием интерактивного рисунка «Строение растительной клетки» в демонстрационном режиме в варианте «Подсказки» и «Показать все».

3)Инструктирует учащихся для выполнения лабораторной работы «Строение клетки кожицы лука», используя 5 вопрос практического модуля «Приготовление микропрепарата…»и фотографию «Микропрепарат-клетки кожицы лука» в

Воспринимают информацию, сообщаемую учителем, смотрят видеоролик

Воспринимают информацию учителя. Смотрят интерактивный рисунок на экране, знакомятся с частями клетки.

Знакомятся с инструкцией для выполнения лабораторной работы с помощью практического модуля вопроса №5 . Готовят микропрепарат «Клетки кожицы лука» по ходу инструктажа учителя.

Настраивают микроскопы, рассматривают микропрепарат. Оформляют лабораторную работу в тетради, зарисовывая клетки кожицы лука и подписывая ее составные компоненты.

2 мин.

5 мин.

7 мин.

6 мин.

5.

Закрепление.

Подведение итогов урока. Рефлексия

Практика. Приготовление микропрепарата. Знакомство с основными частями клетки. Часть 2 из 2. (детализированное представление для слабовидящих) 

 Строение растительной клетки

Вопрос 1 по теме "Строение растительной клетки"

Вопрос 2 по теме "Строение растительной клетки"

Обобщает знания, полученные учащимися с использованием практического модуля слайдов 5,6,7.

Проводит инструктаж:

1)занять рабочие места за компьютером;

2)найти файл «Практика. Знакомство с основными частями клетки»;

3)выполнить задания;

4)получить оценки и выставить их в тетрадь в таблицу самоконтроля

Проверка полученных знаний о строении растительной клетки с использованием интерактивного рисунка «Строение растительной клетки» в демонстрационном режиме в варианте «Спрятать все»

Организует беседу с классом по вопросам:

1.Достигли ли вы цели урока?

2.Что нового вы узнали?

3.Что было для вас интересным на уроке?

4.Чему вы научились?

Делает выводы по уроку.

Собирает тетради с выполненной лабораторной работой и таблицей самоконтроля.

Записывает домашнее задание на доске.

Учащиеся работают за компьютером в группах по два человека. 1.Отвечают на вопрос с выбором ответа (слайд 5). 2.Выполняют задание на определение частей клетки листа кожицы лука (слайд 6). 3.Заполняют таблицу «Части клетки» (слайд 7).

4.Выставляют оценки за каждое задание в таблицу в тетради.

Определяют части растительной клетки на интерактивном рисунке на экране, дают ответы

Отвечают на вопросы.

Сдают тетради.

Записывают домашнее задание в дневник.

1 мин.

2 мин.

3 мин.

1 мин.

3 мин.

5 мин.