Много веков людям известна способность некоторых веществ притягивать мелкие пылинки, соринки, соломинки, однако редко это простое явление демонстрируется при изучении раздела "электричество" и в школе, и в вузе. Практика позволяет понять такое поведение преподавателей: силы взаимодействия очень малы и сильно зависят от условий демонстрации, в первую очередь влияет и мешает влажность воздуха в помещении. Естественно, в классе два-три десятка учащихся постоянно выдыхают вполне приличное количества водяного пара.
А помогает показу этого капризного эксперимента ежедневно попадающий нам на глаза такое вещество, как пенопласт. Если раскрошить зернистый упаковочный пенопласт и шарики диаметром 5-7 мм поместить в прозрачный сосуд, вроде рюмки, или в пластиковую бутылку, что особенно удобно, шарики легко электризуются простым встряхиванием бутылки или от поднесённого диэлектрического предмета, хотя бы обычной авторучки, Самое главное, шарики долго сохраняют приобретённый однажды заряд В закрытой бутылке шарики висят на стенках годами!
(400x300).
(400x300).При этом каждый учитель может найти свои варианты, свои способы демонстрации этого явления, увидеть некоторые особенности, неизвестные авторам учебников физики.
Ещё одна "конструкция" особенно удобна для демонстраций.
власова Наталья Николаевна
Старшов Михаил Александрович
власова Наталья Николаевна
Матросова Галина Николаевна