Технологическая карта оценивания урока

№

п\п

Критерий

Максимальный

балл

1.1.

Оригинальность (отличительные особенности) предлагаемого подхода относительно традиционных.

1.2

Организация учебного процесса

1.2.1.

Ориентация образовательного процесса на новые результаты обучения (компетенции, общеучебные умения и т.д.)

1.2.2.

Формирование новых видов учебной деятельности (поиск, оценка, отбор, организация информации и др.), имеющихся в разработке.

1.2.3.

Ориентация на разнообразие форм познавательной деятельности (фронтальную, групповую, индивидуальную) и дифференцированную (разноуровневую) работу учащихся.

1.2.4.

Создание здоровьесберегающих условий образовательной деятельности учителя и учащихся

1.2.5.

Учёт возрастных и психологических особенностей учащихся

1.2.6.

Возможность использования элементов разработки к разным моделям урока

1.3.

Качество обратной связи в ходе образовательного процесса

1.3.1.

Эффективность контроля учебных достижений школьников (промежуточных, итоговых)

1.3.2.

Оптимальность и разнообразие приёмов обратной связи

2.

Качество мультимедийного сопровождения

2.1.

Соответствие представленной разработки поставленным

учебным целям и задачам.

2.2

Целесообразность использования мультимедийного сопровождения

3.

Воспитательное значение урока

3.1.

Разнообразие форм и методов мотивации учащихся

3.2.

Соответствие сценария урока поставленным воспитательным целям и задачам.