Технологическая карта урока по учебной практике:Обработка неразрезных вытачек начинающихся от срезов и на цельной детали; рельефов.

Структура урока

Деятельность мастера

Деятельность

обучающихся

Примечание по

методике обучения

I. Организационный момент

(2 мин.)

-Приветствует обучающихся, проверяет посещаемость;

проверяет готовность к уроку обучающихся на наличие формы одежды для практики;

выдает инструмент

Приветствуют мастера, получают инструмент, настраиваются на урок.

II. Вводный инструктаж

(45 мин.)

2.1.Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся

(2 мин.)

2.2. Актуализация опорных знаний, умений и навыков (5 мин.)

2.3. Объяснение нового материала (40 мин.)

Ш. Текущий инструктаж (210 мин.)

3.1. Самостоятельная работа по выполнению учебно-практического задания.

1V. Заключительный инструктаж (8 мин.)

V. Уборка рабочих мест и инструментов (5 мин)

2.1. Сообщает тему и цели урока, план работы.

2.2. Рассказывает обучающимися о:

- Назначение вытачек, рельефов.

- Расположение вытачек в изделии и рельефа.

- Какое должно применяться оборудование при обработке вытачек, рельефов.

- Какое приспособление необходимо при нанесении вытачек на деталь.

2.2. Организует работу по ранее изученному:

- Выдает задание для работы у доски:

и предлагает одной обучающейся принять участие в разработку вспомогательного лекала для нанесения меловых линий вытачек.

Выдаёт тестовое задание группе.

Проверяет работу обучающейся у доски.

Проверяет по эталону тестовое задание группы.

2.3 Объяснение технологической последовательности выполнения обработки вытачек, рельефов:

- контрольный образец (объемное наглядное пособие)

- технологическая карта

Показ рабочих приемов

Осуществляет деление обучающихся на две группы.

Первой группе показывает трудовые приёмы.

Второй группе даёт ознакомиться с технологической картой, приложение2

Далее предлагает поменяться группам местами.

Второй группе показывает трудовые приёмы.

Первой группе даёт ознакомиться с технологической картой,

приложение 2

Инструктирует на соблюдение ТБ во время работы.

Сообщает время на выполнение задания.

Знакомит с выданным дидактическим материалом:

- технологической картой, приложение 1

- объёмным наглядным пособием

- карта качественной обработки вытачки, рельефа, приложение 6

- карточка самооценки, приложение 3

- деталями кроя.

Инструктирует по ТБ.

Целевые обходы рабочих мест:

- проверяет организацию рабочих мест;

- контролирует правильность выполнения рабочих приемов;

- контролирует соблюдение технологической последовательности выполнения, приложение 1;

- оказывает помощь при выполнении рабочих приемов;

- наблюдает за обучающимися, корректирует их деятельность.

- собирает информацию для подведения итогов.

4.1. Оценивает выполненные работы.

4.2. Сообщает о результатах работ, достижении целей урока.

4.3. Сообщает оценки.

4.4. Осуществляет разбор типичных ошибок.

Контролирует уборку рабочих мест.

слушают; запоминают

слушают

Обучающаяся выходит к доске.

Работает с предложенной задачей.

Изучают, выполняют.

Показывает свою работу.

Сверяют и оценивают.

Слушают

Наблюдают за показом рабочих приёмов – первая группа

Изучают: объёмное наглядное пособие, ЛОС, технологическая карта – вторая группа

Далее группы меняют позиции

(первая – сравнивает показ с объемным наглядным пособием, технологической картой;

вторая – наблюдает за показом рабочих приёмов)

Работают индивидуально:

3.1.Выполняют обработку вытачек, рельефов.

3.1. Выполняют обработку неразрезных вытачек идущих от среза детали, рельефа.

3.2. Осуществляют самооценку своих работ, приложение 3

4.1. Презентация выполненных работ.

4.2.Слушают.

4.3. Слушают.

4.4.Участвуют в беседе (рассказывают о возникших трудностях, о допущенных ошибках и их устранении).

Убирают рабочие места.

беседа

контроль

контроль

самостоятельная работа по выполнению трудовых операций

самоконтроль

Наименование операций

Выполнение операции

Рисунок

1. Проверка деталей кроя:

- основная деталь (боковая и центральная части полочки)

Проверить детали на наличие рассечек, отсутствие текстиля, брака

2. Стачные рельефы

Детали изделия центральной и боковой части складывают лицевыми сторонами, совмещают в контрольных точках и стачивают со стороны центральной части шириной шва 1 см. Швы вертикальных рельефов направляют к середине детали.

3. Настрочные рельефы

Соединяют детали так же, как стачные рельефы. Прокладывают отделочную строчку на ширину предусмотренную моделью.

4. Накладные рельефы

Обрабатывают накладным швом с закрытым срезом в тех условиях, когда рельефы имеют сложную форму. Срезы центральной части заутюживают или замётывают по по намеченной линии, накладывают на лицевую сторону боковой части лицевой стороной вверх, совмещают линии и настрачивают шириной шва 0,1-0,5 см.

5. ВТО рельефов

ВТО выполняют на специальной колодке.

Список

обучающихся

Технологи-

ческая последова-

тельность выполнения задания (1 б)

Организация рабочего места

(1 б)

ТБ

(1 б)

Трудовая дисциплина

(1 б)

Качество выполнения (5 б)

Время на выполнение (1 б)

Оценка

итого

Список

обучающихся

Взаимооценка

Самооценка

Оценка

итого

№ пп

Наименование критерий

Самооценка

1.

Прямая строчка на протяжении выполнения строчки стачивания вытачки

2.

Длина закрепки 1 см в конце вытачки

3.

Заутюживание вытачки на нужную сторону

4.

Сутюживание концов вытачек

7.

Внешний вид узла (чистка)

№ пп

Наименование критерий

Самооценка

1.

Прямая строчка на протяжении строчки стачивания шириной шва 1 см

2.

Приутюживание шва

3.

Направление шва в сторону средней части детали

4.

Прокладывание отделочной строчки шириной шва 0,5 см

5.

Внешний вид узла (чистка)