Тест по русскому языку для учащихся 5 класса по теме «Синтаксис и пунктуация».

Тест по русскому языку для учащихся 5 класса по теме «Синтаксис и пунктуация».

Пояснительная записка.

      Назначение работы:

   Проверить знания учащихся по теме «Синтаксис. Пунктуация»

      Содержание и структура работы:

   Тестирование направлено на проверку следующих видов предметных компетенций:

   - умение различать именные и глагольные словосочетания, словосочетания от предложений;

   - умение определять виды предложений по цели высказывания;

   - умение находить главные и второстепенные члены предложения;

   - умение различать простые и сложные предложения;

   - владение пунктуационными нормами.

   Тест состоит из 2 вариантов диагностической работы, каждый вариант содержит задания двух уровней: базовый уровень, повышенный уровень.

   Базовый уровень включает   8 заданий.  Задания 1,2,4,5,7,8,9,10 даны с выбором ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным, если ученик отметил номер правильного ответа.

    Повышенный уровень включает 4 задания. Задания 3,6,11,12 с кратким ответом. Задание считается выполненным, если верный ответ зафиксирован в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

.

Время выполнения работы: 15-20 минут.

Условия проведения тестирования:

     При проведении тестирования дополнительные материалы не используются.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

   За верное выполнение заданий с выбором ответа (задания 1,2,4,5,7,8,9,10) ученик получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. За выполнение заданий с кратким ответом (задания 3,6) может быть выставлено от 0 до 5 баллов, за задания 11, 12 –от 0 до 2 баллов. Максимальное количество баллов за всю работу - 22 балла

Критерии выставления оценок:

Менее 12 - «2» (неудовлетворительно)

12 - 15- «3» (удовлетворительно)

16 - 19– «4» (хорошо)

20 - 22 - «5» (отлично)

Итоговый тест по разделу «Синтаксис и пунктуация»

Вариант 1.

1. Определите, какое выражение является словосочетанием.

1. наступило лето
2. около дома
3. читал и писал
4. рассматривать книги

2. Найдите именное словосочетание.

1. радостное настроение
2. очень поздно
3. изучать тему
4. весело и радостно

3. Установите соответствие:

Ответ:    1)____________        2)______________

4. Найдите повествовательное предложение.

1. Как же ты добралась сюда
2. Читай внимательно
3. Завтра мы отправимся в поход
4. Дай мне, пожалуйста, книгу

5.Укажите распространенное предложение.

1. Наступила зима.
2. Бегать- это глагол.
3. Падают желтые листья.
4. Похолодало.

      6. Установите соответствие:

    Ответ:    1)____________    2)______________   3)_________________

  7.  Определите, в каком предложении знаки препинания расставлены неверно.

            1. Лес- наше богатство.

            2. В саду росли цветы- розы, тюльпаны, лилии.

            3. Звезды тускнеют и падают.

            4. Соревнования состоятся не весной, а летом.

8. Укажите грамматическую основу предложения: В лесу мы собирали грибы и ягоды.

            1. собирали грибы

            2. мы собирали

            3. собирали грибы и ягоды

            4. в лесу собирали

9. Определите, какое утверждение является неверным.

Таня вскопала небольшую грядку и посадила на ней клубнику.

1. вскопала - сказуемое
2. клубнику – подлежащее
3. небольшую – определение
4. грядку- дополнение.

10. Найдите сложное предложение.

  1. Туча поднялась и заслонила все небо.

  2. Взошло солнце, и лес заиграл каплями росы.

  3. Тучи низко ползли над землею, над морем.

   4. Подари мне, дедушка, удочку.

11. Выпишите предложения, в которых необходимо поставить запятые.

            1. Саша любит читать книжки про море.

            2. Пожалуйста подумай хорошенько.

            3. Подмети- ка пол Маша.

            4. Старый домик стоял на самом краю деревни.

12. Перестройте предложение так, чтобы оно было с прямой речью:

Учительница сказала, что урока сегодня не будет.

Вариант 2.

1. Определите, какое выражение является словосочетанием.

1) пел песню

2) тучки плывут

3) гром и молния

                     4) около леса

2. Найдите глагольное словосочетание.

                     1) серьезное увлечение

                    2) чудеса природы

                    3) пили чай

                     4) растаял снег

3. Установите соответствие:

Единица синтаксиса                          Примеры

1. словосочетание                     а) размышлять о книге
2. предложение                         б) все смеялись

                                             в) лай собаки

                                             г) интересное сочинение

                                                д) пятиклассники поедут

          Ответ:    1)____________     2)______________

4. Найдите повествовательное предложение.

1. Взгляни в окно
2. Одинокий лист кружится на ветке
3. Когда ты получила письмо
4. Куда положили карандаш

5. Укажите распространенное предложение.

1.  Выпал первый снег.
2. Подморозило.
3. Улетают птицы.
4. Все радуются.

6.Установите соответствие:

     Ответ:    1)____________   2)______________   3)_________________

      7.  Определите, в каком предложении знаки препинания расставлены неверно.

            1. В зоопарке живут разные звери: тигры, львы, слоны.

            2. Ландыш красивый цветок.

            3. Я нажала на дверь, но она не открылась.

            4. На озере дети купались, загорали.

8. Укажите грамматическую основу предложения: Ветер переносил через забор сухие стебли соломы.

.           1. Переносил стебли.

              2. Переносил сухие стебли.

            3. Ветер переносил.

            4. Переносил через забор.

9. Определите, какое утверждение является неверным.

Темный лес заиграл каплями росы.

1. заиграл - сказуемое
2. росы – подлежащее
3. темный – определение
4. каплями- дополнение

10. Найдите сложное предложение.

            1. Вася вернулся домой и лег спать.

            2. Мы собирали грибы, ягоды.

            3. Нина, ты умеешь кататься на коньках?

            4. Игорь толкнул калитку, и друзья вошли в пустой дом.

11. Выпишите предложения, в которых необходимо поставить запятые.

            1. Пожалуйста покажи мне свою коллекцию.

            2. Не кричи так жалобно кукушка.

            3. В буфете стояли красивые чашки и блюдца.

            4. Купи в магазине свежий хлеб.

12. Перестройте предложение так, чтобы оно было с прямой речью:

Дежурный ответил, что класс к уроку готов.

Правильные ответы к тестовым заданиям:

Вариант 1

1.4

2.1

3. 1) а, б, г. 2) в, д

4. 3

5. 3

6. 1) а, г 2) б, д  3) в

7. 2

8. 2

9. 2

10. 2

11. Пожалуйста, подумай хорошенько. Подмети-ка пол, Маша.

12. Учительница сказала: «Урока сегодня не будет»

Вариант 2

1.1

2.3

3. 1) а, в, г. 2) б, д

4. 2

5. 1

6. 1) а, в  2) г  3) б, д

7. 2

8. 3

9. 2

10. 4

11. Пожалуйста, покажи мне свою коллекцию. Не кричи так жалобно, кукушка.

12. Дежурный ответил: «Класс к уроку готов».