Тест по обществознанию на тему «Человек и природа» (7 класс)

Тест по теме «Человек и природа»

1. Соотнесите:

2. Соотнесите:

Примеры:

1. Солнечная энергия;
2. Нефть;
3. Газ;
4. Уголь;
5. Энергия течений воды;
6. Энергия ветра;
7. Лес;
8. Природный растительный, животный мир.

3. Соотнесите:

Примеры:

1. Металлосодержащие руды;
2. Нефть;
3. Газ;
4. Уголь;
5. Почва;
6. Лес;
7. Природный растительный, животный мир.

4. Выберите из предложенных те виды загрязнений, которые появились по вине человека:

1. облако вулканического пепла;
2. свалка промышленных отходов;
3. смог в центре населенного пункта;
4. упавший на землю фрагмент метеорита;
5. нефтяное пятно в Средиземном море.

5. Соотнесите:

Примеры:

1. Скопление вулканических сероводородных газов;
2. Слив канализации в реку;
3. Размножение особого вида токсичных бактерий в океане;
4. Пыльные и песчаные бури;
5. Выбросы в атмосферу при отоплении жилых помещений дровами и углем;
6. Выбросы в атмосферу при сжигании топлива автомобилей.

6. Соотнесите:

Примеры:

1. Взрыв реактора на АЭС, сопровождаемый выбросами радиации;
2. Организация свалки бытовых отходов в загородном лесу;
3. Землетрясение;
4. Разлив нефти в результате крушения танкера;
5. Чрезмерное использование удобрений;
6. Сход лавины;.
7. Наводнение;
8. Слив промышленных отходов в водоем.

7. Заполните пропуски в таблице, вписав предложенные ниже варианты:

Примеры нарушений:

1. Превышение допустимого уровня диоксида в воздухе;
2. Вулканологи не предупредили местных жителей о возможном извержении вулкана;
3. Жители районов, пострадавших из-за весеннего наводнения, не получили компенсации;
4. Металлургический комбинат не предоставил гражданам данные по выбросам и сбросам на предприятии;
5. Недостаток и плохое качество питьевой воды;
6. Загрязнение почвы отходами промышленного производства;
7. Сейсмические службы не своевременно сообщили о грядущем землетрясении;
8. Гражданин, пострадавший в результате землетрясения, обратился в суд для получения компенсации, но получил отказ;
9. Службы не сообщили населению о выбросах радиоактивных веществ на предприятии;
10. Превышение допустимых норм радиации.

8. Соотнесите:

9. Рациональное природопользование подразумевает:

1. деятельность, направленную на удовлетворение потребностей человечества;
2. деятельность, направленную на научно обоснованное использование, воспроизводство и охрану природных ресурсов;
3. добычу и переработку полезных ископаемых;
4. мероприятия, обеспечивающие промышленную и хозяйственную деятельность человека.

10. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь:

1. геологическими процессами;
2. космическими факторами;
3. высокими темпами прогресса;
4. изменением климата.

11. К антропогенным экологическим факторам относят

1. внесение органических удобрений в почву
2. уменьшение освещенности в водоемах с увеличением глубины
3. выпадение осадков
4. прекращение вулканической деятельности
5. прореживание саженцев сосны
6. обмеление рек в результате вырубки лесов.

12. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на сохранение природы?

1. создание зон свободной торговли
2. развитие экологического общественного движения
3. проведение регистрации клуба собаководов
4. открытие новых залов пейзажной живописи в Национальном музее.

13. Примером непосредственного влияния природы на общество может служить

1. вырубка леса под строительство жилых домов
2. восстановление почвы после ликвидации свалки отходов
3. разрушение прибрежной зоны отдыха мощным тайфуном
4. организация природного заповедника.

14. К экологическим проблемам относится

1. предотвращение распространения СПИДа
2. возрождение культурных ценностей
3. тенденция глобального потепления
4. стабилизация демографической ситуации.

15. Осушение людьми заболоченных земель служит примером взаимодействия

1. общества и личности
2. гражданина и государства
3. общества и природы
4. производства и потребления.

16. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Природа является неиссякаемым источником всех видов ресурсов для человечества

Б. Хозяйственная деятельность общества может оказывать негативное влияние на окружающую природную среду

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

17. Примером негативного влияния общества на природную среду является

1. организация заповедника
2. борьба с засолением почв
3. загрязнение почвы промышленными отходами
4. посадка деревьев и кустарников.

18. Примером влияния общества на природу является

1. изобретение громоотвода
2. строительство пирамид в Древнем Египте
3. загрязнение вод Мирового океана
4. открытие закона всемирного тяготения

19. К экологическим проблемам относится

1. распространение наркомании
2. постепенное истощение природных ресурсов
3. предотвращение угрозы новой мировой войны
4. утрата нравственных ценностей

20. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах?

А. Глобальные проблемы угрожают существованию человечества

Б. Для преодоления глобальных проблем необходимо объединение усилий всех стран мира

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

21. Соотнесите:

Примеры:

1. Вырубка лесов;
2. Создание заповедников;
3. Создание Красной книги;
4. Осушение болот;
5. Борьба с браконьерством;
6. Уничтожение видов животных;
7. Сбросы отходов в водоемы.

22. Из перечисленных глобальных проблем выберите те, которые являются экологическими:

1. Исчерпание природных ресурсов;
2. проблема онкологических заболеваний;
3. Исчезновение видов животных и растений;
4. Загрязнение окружающей среды;
5. конфликты на этнической и религиозной почве;
6. предотвращение термоядерной войны и обеспечение мира;
7. терроризм;
8. СПИД;
9. Глобальное потепление;
10. Озоновые дыры.

23. Заполните пропуск:

24. Найдите в приведенном ниже списке то, что относится к природным ресурсам и запишите цифры, под которыми они обозначены.

1. Электростанции.
2. Реки и озера.
3. Леса.
4. Заводы и фабрики.
5. Почва.

25. Экология изучает воздействие человеческой деятельности:

1. на развитие всемирных религий
2. на совершенствование домашнего хозяйства, быта людей и древних времён
3. на окружающую природу, взаимоотношения природы и общества
4. на культурную среду.

26. Соотнесите:

27. Загрязнение воды и воздуха, вызванное выходом из строя очистительных сооружений на химическом комбинате в городе N, служит примером взаимосвязи…

1. цивилизации и культуры;
2. общества и природы;
3. морали и права;
4. науки и техники.

28. Какой пример иллюстрирует влияние природы на деятельность людей?

1. затопление улиц города во время наводнения;
2. загрязнение воздуха выхлопными газами;
3. разведение лебедей в городском пруду;
4. административное ограничение ловли некоторых видов рыб.

29. Какой пример иллюстрирует позитивное влияние общества на природу?

1. загрязнение моря нефтепродуктами;
2. уничтожение поселка во время извержения вулкана;
3. ограничение охоты на некоторые виды птиц;
4. вырубка леса для строительства дороги.

30. Какой из приведенных примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества:

1. В стране Н один из обязательных предметов в школе – экология;
2. В регионе Н произошел конфликт между чиновниками и экологами;
3. Регионы страны Р имеют сельскохозяйственную специализацию;
4. В стране Х принят закон «Об охране окружающей среды».

31. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы:

А. Своим воздействием на природу общество всегда наносит ей ущерб;

Б. Разрушение природной среды ведет к ухудшению здоровья людей.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верно А и Б
4. Оба варианта не верны.

32. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы:

А. Потребительское отношение общества к природе привело к экологическому кризису;

Б. Природа оказывает влияние на хозяйственную деятельность человека.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верно А и Б
4. Оба варианта не верны.

33. По заключению специалистов, в некоторых районах Земли 80% всех болезней вызваны недоброкачественной водой, которую вынуждены потреблять люди. В этом проявляется в первую очередь проблема

1. снижения производительности труда
2. исчезновение редких видов растений
3. загрязнения окружающей среды
4. глобального потепления.

34. Верны ли следующие суждения об обществе и природе?

А. В процессе воздействия на природу человек её преобразует.

Б. Общество использует природу как важнейший источник экономических ресурсов.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верно А и Б
4. Оба варианта не верны.

35. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1. обнаружение ранее неизвестной древней летописи
2. дебаты кандидатов в президенты страны
3. захоронение радиоактивных отходов
4. создание песни о столице государства.

36. Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А.Современное общество ощутило опасность глобальных изменений природы.

Б. Научно-технический прогресс привёл к необратимым экологическим изменениям.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верно А и Б
4. Оба варианта не верны.

37. Что из перечисленного иллюстрирует деятельность общества по снятию остроты глобальных экологических проблем?

1. закрытие убыточных предприятий
2. введение пропорциональной шкалы налогообложения
3. установка нового поколения очистных сооружений на электростанциях
4. развитие сферы телекоммуникаций, рынка мобильной телефонии.

38. В 2004 и 2014 гг. учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Один из экологически целесообразных способов переработки мусора предполагает сортировку бытовых отходов. Если бы у Вас была возможность выкидывать каждый вид мусора в отдельный контейнер, стали бы Вы сортировать Ваш мусор?».

Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены в таблице:

1. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля тех, кто уже сортируют мусор, возросла за 10 лет.

2) Доля тех, кто обязательно стали бы сортировать мусор, за 10 лет сократилась.

3) Доля тех, кто считают, что скорее стали бы сортировать мусор, осталась неизменной в 2014 г. в сравнении с 2004 г.

4) Равные доли опрошенных в 2014 г. считают, что скорее не стали бы и безусловно не стали бы сортировать мусор.

5) Доля тех, кто безусловно не стали бы сортировать мусор, увеличилась за 10 лет.

2. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z у некоторых граждан есть специальные контейнеры для сортировки мусора.

2) Граждане страны Z мало информированы об экологически целесообразных способах переработки мусора.

3) За 10 лет граждане страны Z стали более сознательно относится к вопросу переработки мусора.

4) Всегда есть те, кто не связывают своё поведение с экологическими потребностями современного общества.

5) Граждане страны Z не осознают необходимости сохранения природной среды.

39. К экологическим проблемам относится

1. распространение наркомании
2. постепенное истощение природных ресурсов
3. предотвращение угрозы новой мировой войны
4. утрата нравственных ценностей.

40. Верны ли следующие суждения о взаимовлиянии общества и природы?

А. Наличие разнообразных природных ресурсов может ускорить развитие общества.

Б. Природные катаклизмы могут создать угрозу существованию общества.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верно А и Б
4. Оба варианта не верны.

41. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1. ограничение охоты в подмосковных лесах
2. ратификация Конвенции о правах ребёнка
3. ликвидация последствий урагана
4. появление этностиля в моде.

42. Какой из примеров иллюстрирует влияние общества на природу?

1. повышение цен на зерновые культуры в засушливый год
2. международная конференция по проблеме глобального потепления
3. вырубка леса под строительство железной дороги
4. метеорологические наблюдения для прогноза погоды.