Головоломка по русскому языку «В каком ведре щука?» разработана для повторения правил написания слов с сочетаниями ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Задание можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Образовательная головоломка по геометрии для учащихся 8-11 классов

Данная головоломка является линейным кроссвордом, в результате заполнения клеточек кроссворда ребята смогут просчитать имена ученых, внесших вклад в развитие геометрии как науки.

Головоломка

Анаграмма «Простые механизмы» (Физика, 7 класс)

Головоломку можно использовать на этапе актуализации или закрепления знаний.

Головоломка

Головоломка по русскому языку для учащихся 3–5 классов «Ромбы»

Головоломка по русскому языку «Ромбы» - это шесть несложных заданий «Поиграем с буквами». Детям предложено расставить указанные буквы так, чтобы на сторонах ромба получились слова, которые можно прочитать по часовой стрелке (МороЗ-ЗавоД-ДиваН-НажиМ). Задание подойдёт для учащихся 3-4 и 5 классов.

Головоломка

Викторина «Математика для всех» (5–8 классы)

Данная викторина подходит для учащихся 5-8 классов. Содержит задания на логику, смекалку, сообразительность. Отлично подойдет для предметной недели математики.

Головоломка

Викторина «Подумай и ответь» для Недели русского языка (3 день)

Занимательные задачи по фразеологии

Головоломка

Математическая головоломка «Домино» (1-2 классы)

Математическая головоломка «Домино» разработана для закрепления у учащихся навыков сложения и вычитания чисел в пределах 10. Задание подойдёт для учеников 1-2 классов НОО и детей с ОВЗ, изучающих математику по АООП. Представленный материал может использоваться на разных этапах урока, в качестве домашнего задания и т.д.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Змейка» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Змейка» – графическое задание для 2-3 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Черепашка» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Черепашка» – графическое задание для 1-2 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Мозаика по русскому языку «Осьминожек» (1–2 классы)

Мозаика по русскому языку «Осьминожек» – графическое задание для 1-2 класса. Материал поможет педагогу разнообразить виды учебной деятельности на уроке, мозаику можно раздать учащимся для домашней работы, использовать, как задание для дистанционной формы обучения и т.д. Чтобы получить ключ для раскрашивания мозаики, дети должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Пропущенные буквы соответствуют цвету, указанному под словарным словом. Выполнив первую часть работы, учащийся узнает, каким цветом нужно раскрашивать сектор с определённой буквой.

Головоломка

Математическая мозаика «Совушка»

Математическая мозаика «Совушка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения в разлиновке «шестигранники» («соты»). Все ячейки в сотах помечены цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Рыбка»

Математическая мозаика «Рыбка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения в разлиновке «шестигранники» («соты»). Все ячейки в сотах помечены цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Попугай»

Математическая мозаика «Бабочка» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Трактор» (Математика, 1 класс)

Математическая мозаика «Трактор» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на сложение и вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Головоломка

Математическая мозаика «Пингвинёнок» (1 класс)

Математическая мозаика «Пингвинёнок» (лёгкий уровень, 6-7 лет) - задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. По условиям, клетки делят лист на сектора, помеченные цифрами, каждой цифре соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащийся должен вычислить значение выражений (счёт на вычитание чисел в пределах 5). Получив правильные ответы, он установит соответствие «цифра – цвет» и сможет приступись к раскрашиванию. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.