Задание на развитие естественнонаучной грамотности для обучающихся 10-11 классов.

Тренажер предназначен для практической отработки навыков учащихся по составлению таблиц истинности для логических выражений. Тренажер содержит 5 заданий, одно задание типа "установить соответствие" и 4 задания на заполнение таблиц истинности по заданным выражениям. Переход между заданиями осуществляется по нажатию соответствующей управляющей кнопки. В заданиях 2-5 предусмотрена автопроверка, подсчитывающая количество правильно заполненных полей.

..

Тренажер выполнен в презентации, содержит 5 заданий с вводом ответов и автопроверкой каждого задания. Может быть использован на уроке информатики в 8 классе при изучении развернутой форма записи числа.

Аннотация. Проблематика: Как сделать урок литературы интересным для учащихся? Как развить интерес детей к классической русской литературе? Актуальность: формирование у обучающихся потребности в качественном чтении является целью предмета «Литература». Заинтересованность детей предметом является важнейшим слагаемым успешного обучения. Цель статьи: поделиться педагогическим опытом. Задачи: 1.Описать методы работы с детьми, применяемые на уроках литературы; 2.Систематизировать свой опыт;

Работа содержит краткие теоретические факты и подборку задач (с ответами) по темам. Может использоваться учителем для проведения уроков и подготовки учащихся к ЕГЭ.

Рабочие листы по математике «Считаем предметы» разработаны для закрепления у учащихся порядкового счёта предметов, развития речи и графомоторных навыков. Задания в пяти вариантах одинаковой сложности подойдут для обучающихся 1 классов НОО и для детей с особыми образовательными потребностями, изучающих математику по АООП.

Упражнение «Чашки и тарелочки» разработано для развития восприятия, внимания, памяти, мышления и др. Задание подойдёт для коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками и обучающимися с ООП (Коррекционная школа VIII вида).

Упражнение «Новые букашки» разработано для развития восприятия, внимания, памяти, мышления и др. Задание подойдёт для коррекционно-развивающих занятий с дошкольниками и обучающимися с ООП (Коррекционная школа VIII вида).

Рабочие листы для развития межполушарного взаимодействия «Левой, правой-2» разработаны в трёх вариантах (от простого к сложному) для дошкольников, учеников 1-4 классов и детей с ООП, обучающихся по АООП. Если ребёнок испытывает трудности в усвоении учебного материала, имеет речевые нарушения (нарушение слоговой структуры, зеркальное написание букв и др.), слаборазвитую моторику и познавательные процессы – это указывает на несформированность межполушарного взаимодействия.