Раньше в методике преподавания большое место отводилось оформлению кабинета. Писали методички, оформляли стенды, наборные полотна, карточки. Многое уходит в прошлое: у нас в компьютере и таблицы, и фонохрестоматия, и раздаточный материал, и фильмотека. Многие высказываются за то, чтобы на стенах не было лишней информации, отвлекающей учащихся. Но мне кажется, что в кабинете с голыми стенами неуютно. Хочется, чтобы дети видели на стендах полезную информацию. Стенды не должны быть "мёртвыми", они должны регулярно обновляться, на них должна содержаться актуальная для учащихся информация. Можно даже на стендах располагать вопросы к будущим урокам.

Физика- это увлекательная, но в то же время достаточно сложная наука. Поэтому для успешного овладения ею, необходима систематическая самостоятельная работа с учебником. Текст учебника физики отличается от других тем, что в нем очень много формулировок.  Для того,  чтобы работа с учебником была плодотворной, необходимо придерживаться определенных правил

1.Прочитайте название параграфа, постарайтесь по названию определить, о чем пойдет речь в этом параграфе.

Цель данного педагогического опыта заключается в формировании через исследовательскую деятельность обучающихся развитой самореализующейся личности с целостным мировоззрением и способностью к творчеству.

Рабочая программа – это предметная программа, составная часть образовательной программы. Эта программа должна отвечать логике и основным целям и задачам образовательной программы. Об этом в первую очередь должен думать учитель, предлагая свою рабочую программу.

Будьте способны понять, принять, посочувствовать, оказать поддержку.

Никто не хочет в ответ на свою правду получить критические замечания, злую шутку в свой адрес. Правду о себе люди несут только тем, кто способен её принять, кто может предложить решение проблем или искреннее сочувствие. Именно этого подростки ждут от своих родителей и учителей, но часто получают обратную реакцию, которая ведёт к потере взаимопонимания и доверия между близкими людьми.