Урок биологии в 9 классе «Органоиды цитоплазмы. Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи»

Презентация
PPT / 2.91 Мб

Урок биологии 9 класс

Тема урока: «Органоиды цитоплазмы. Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи»

Цель урока: сформировать знания об органоидах цитоплазмы: эндоплазматической сети, рибосомах и комплексе Гольджи.

Задачи:

Обучающие: 1) Изучить особенности строения органоидов цитоплазмы;

2) сформировать знания о функциях органоидов цитоплазмы;

Развивающие:1)научиться выстраивать причинно-следственные связи, отражающие

взаимосвязь между строением органоидов клетки и их функциями;

Воспитательные: 1) воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность

существования и деятельности в ученическом коллективе (чувства

солидарности, дружелюбия при работе в группе)

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом

Формы работы учащихся: (сочетание различных форм занятий) индивидуальная, групповая.

Образовательная технология: развитие критического мышления.

Используемые цифровые образовательные ресурсы:

ЭПС, аппарат Гольджи и рибосомы (видео)

Картинки органоидов: ЭПС, аппарат Гольджи и рибосом

Презентация «Органоиды цитоплазмы»
Теоретический модуль «Мембранные органоиды» (углублённое изучение)

Теоретический модуль «Мембранные органоиды» (детализированное изучение)

Теоретический модуль «Немембранные органоиды»

 

Оборудование: ноутбуки, карточки с заданиями, карточки «Гусеница»

Структура и ход урока:

Вызов (актуализация знаний)

Осмысление содержания

Рефлексия

ХОД УРОКА

Вызов

- Добрый день, я рада приветствовать вас на уроке биологии.

Ребята, как вы понимаете слово чудо? (Ученики высказывают свои ответы). А теперь обратимся к источникам и узнаем, как они объясняют слово чудо. (слайд 1)

«Чудо – всякое явление, кое мы не умеем объяснить. Диво, необычайная вещь или явление. В переносном значении нечто поразительное, выдающееся» (Словарь В.И.Даля).

«Чудо – нечто поразительное, выдающееся, удивляющее своей необычностью» (Большая Советская энциклопедия).

Из истории вы хорошо знаете о 7 чудесах света. Но на Земле существует восьмое чудо, которое очень сильно отличается от семи чудес света. Давайте все вместе подумаем, какое чудо может быть восьмым? Какое чудо мы изучаем в течение уже нескольких уроков.

+ клетка

Сегодня перед вами откроются новые тайны этого удивительного чуда. Надеюсь, что наша работа на уроке будет интересной и плодотворной.

Игра «Гусеница» Посмотрите внимательно на экран и на свои листочки

Здесь находятся зашифрованные слова (СтриклеткатоввнпееклеточнаятеорияшемтсгбьлыаопнеосновныеорганоидыклеткиьтролдышгнепеядробьлоРобертГукоылыдыттмбмюцитоплазма)

Найдите их и дайте трактовку этим терминам

учащиеся дают общую трактовку этих терминов, предполагают какая между ними связь (слайд 2-3)

_Что ещё не изучено?

+основные органоиды клетки

-В какой части клетки эти органоиды находятся?

+ в цитоплазме

Тема нашего урока «Органоиды цитоплазмы. Эндоплазматическая сеть. Рибосомы. Комплекс Гольджи» (слайд 4,5)

- Посмотрите внимательно на экран (слайд 6)

Как вы считаете, что мы должны узнать об органоидах клетки

Учащиеся предлагают варианты заполнения кластера (фронт) ( слайд 7)

+название, строение,

Осмысление

Какие же особенности имеют органоиды клетки, вы изучите самостоятельно по группам , работая с различными источниками онформации (учебником, информационными модулями , дополнительной литературой)

Концептуальная таблица

1 группа- Эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи (модуль детализированное представление)

2 группа - Рибосомы (модуль углублённого изучения)

3 группа - Эндоплазматическая сеть ,комплекс Гольджи (модуль углублённого изучения)

Физкультминутка (для глаз)

После выполнения задания представитель каждой группы выступает с отчётом. Учащиеся фиксируют основные выводы о проделанной работе….

Учащиеся рассказывают и показ рисунков органоидов в презентации

Просмотр видеофильма

Рефлексия

Дополняют кластер. Слайд 11

Выполните небольшое тестовое задание, которое соответствует Заданию №2 экзаменационной работы по биологии

1.Какой органоид обеспечивает сборку белка в клетках?

1) ядро

2) рибосома

3) клеточный центр

4) лизосома

2. Что такое рибосомы?

1) шарообразные органоиды

2) живые существа

3) жировые клетки

3. Как называется часть ЭПС, не покрытая рибосомами?

1) гладкая

2) ребристая

3) шероховатая

4. Какой органоид клетки, занимается накопление и хранением химических соединений

1) рибосома

2) эндоплазматическая сеть

3) жировые клетки

5. Какой органоид изображён под цифрой 5?

1) рибосома

2) цитоплазматическая система

3) аппарат ГольджиКонец формы

 

Составьте синквейн о любом из органоидов.

Зачитывают синквейн.

- Ребята, оцените свою работу на уроке?

Домашнее задание: П. 2.4 -2.5

Составить по одному тонкому и толстому вопросу по теме «Строение клетки»

«Кто…?

«Что….?

Согласны ли вы…?

Объясните почему ..?

В чем различие …?

1 вар - составить задание на соответствие

2 вар- составить задание с выбором нескольких ответов из 6