Урок информатики, посвященный 200-летию Д. Банзарова "Создание гиперссылки в текстовом документе"

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Слайд 1

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

2

Формулирование темы и целей урока (по 1 баллу за каждый ответ)

Слайд 2

- разгадайте ребусы, представленные на экране. Сформулируйте тему урока, используя полученные понятия

Слайд 3

- Мы должны узнать:

- Мы должны научиться:

Слайд 4

-Разгадайте ребус и узнайте, о ком пойдет речь

Текстовый документ, гиперссылка

Создание гиперссылок в текстовом документе

-Узнать: что такое «гиперссылка» и как применять ее в текстовом документе

-Научиться: создавать текстовые документы с включением гиперссылок

- Первый ученый Бурятии - Доржи Банзаров

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему в соответствии с нормами русского языка,

3

Объяснение темы

(по 1 баллу за каждый ответ)

Слайд 5

Согласно сведениям свободной энциклопедии Википедия: Гиперссылка (англ. hyperlink) — часть гипертекстового документа, ссылающаяся на элемент в этом документе (команда, текст, изображение, сноска) или на другой объект (файл (документ), каталог, приложение), расположенный на локальном диске или в компьютерной сети, либо на элементы этого объекта.

-В каких случаях нам будет удобен переход по гиперссылкам в текстовом документе?

-Я же вам сегодня предлагаю необычное использование гиперссылок в текстовом документе: Создание теста для проверки знаний по теме

Слайд 6

Давайте подумаем, какую структуру должен иметь такой текстовый документ

Записывают в тетрадь

-Если документ большой, многостраничный. Использовать как оглавление.

-страница с вопросом и вариантами ответов, страница с реакцией на правильный ответ и переход к следующему вопросу, страница с реакцией на неправильный ответ и возврат к данному вопросу.

Познавательные УУД:

- развитие познавательной активности

Коммуникативные УУД:

- развитие навыков общения со сверстниками и взрослыми в процессе деятельности.

Личностные УУД:

- формирование навыков грамотного письма

- формирования навыков практического применения имеющихся знаний

4

Работа с текстом

(от 1 до 3 баллов)

Слайд 7

Работают с рабочим листом и текстом «Коротко о Доржи Банзарове», составляют три вопроса по тексту с выбором варианта ответа

5

Компьютерный практикум

( от 1 до 2 баллов)

Слайд 8

Выполни с помощью компьютера

Практическая работа

8

Итоги урока, выставление оценок.

Слайд 9

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Отвечают на вопросы, оценивают свою деятельность

2

Запись домашнего задания.

Используя Интернет, найдите информацию:

Какая школа носит имя Доржи Банзарова?

Какой университет носит имя Доржи Банзарова?

В каких городах есть улица имени Банзарова?

Работа с дневниками

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации