Урок математики в 6 «С» классе «Повторение изученного материала (круг)»
р
13.12.19.
УРОК МАТЕМАТИКИ 6 «С» КЛАСС.
Тема урока: Повторение изученного материала (круг).
Задачи урока:
•коррекционно-развивающие:
Развивать мелкую моторику пальцев рук.
корригировать внимание (произвольное, непроизвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания)
•образовательная:
Закрепление темы геометрические фигуры (круг и основные цвета).
•воспитывающая:
•воспитывать интерес к учебе, предмету;
•воспитывать умение работать самостоятельно.
Оборудование урока: пирамидки , наглядные пособия, дидактический материал, раздаточный материал, карточки, картинки по теме урока, карандаши, план-конспект урока.
1. Организационно-подготовительный этап ( 7 мин.)
Цель – подготовка учащихся к работе на уроке.
- Дети, здравствуйте!
- Сели правильно!
- Руки!- на парте,
- Спинка!- прямая,
- Ноги! - правильно стоят.……
• приветствие учащихся:
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Слушаем внимательно,
Работаем - старательно.…….
•настрой учащихся на работу, организация внимания;
-Кто пришёл учиться?( Миша, Ваня, Захар, Егор).
-Миша идет к доске.
-Ребята, посмотрели все на доску.
-Какой у нас сейчас урок ? (Математика)
- Какое сегодня число? (читаем хором число, месяц )
- Какое время года?
2.Основной этап (10 мин.)
Цель – организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи повторения материала, показать практическую значимость материала, привлечь внимание и вызвать интерес к теме.
а) Тема нашего урока «Круг»..
б) Где мы встречаем круг?
в) Вот мы играем пирамидками, здесь круг, мозаика – круг.
г) Раздаем геометрические фигуры (круг). Большие, тяжелые, красивые, круглые.
д) Повторяем основные цвета.( красный, жёлтый, зеленый, синий).
е) Какие цвета у светофора ? (лишний - синий).
ж) Как располагаются цвета у светофора? (Миша отвечает- кр.,жел.,зел.)
з) Для нашей дальней работы нам надо размять пальчики (раздаём су джоки)
Пальчиковая гимнастика с Су-Джоком (3мин.)
Пришел ежик на ладошку
Погулял по ней немножко,
Каждый пальчик обошел
На ладошку вновь пришел
В руку правую возьмем
В кулачок его зажмем
Разжимаем, два сжимаем
В руку левую возьмем
В кулачок его зажмем
Разжимаем, два сжимаем
Шарик мы не отпускаем
Кулачек мы разожмем
И следы мы там найдем.
3.Самостоятельная и индивидуальная работа с учащимися (5 мин.)
- Наложить на рисунок колечки из набора « Дары Фрёбеля» правильно подбирая цвет.
- Работаем на листочках (помощь - Ване, Егору).
- Миша и Захар работают самостоятельно.
- Закрасить соответственно рисунку не выходя за контур.
- Подписать и повесить на доску.
- Что получилось на рисунке? ( правильно- светофор).
- Давайте составим из больших кружочков на доске светофор.
- Составили. Молодцы. Хорошо.
Физминутка: « Песенка друзей» (5 мин.)
(МУЗЫКА ?)
Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья,
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поётся
О том как мы живем.
- НО ВОТ ГОРИТ КРАСНЫЙ СВЕТ СВЕТОФОРА
- Что мы делаем ? ( правильно СТОИМ).
- А ЖЕЛТЫЙ ?
- Смотрим и ждем - когда загорится….
- ЗЕЛЕНЫЙ ?
- Правильно - идем. И поехали дальше…
- Мы едем, едем, едем……
- Молодцы. Отдохнули. Садимся
- Так как у нас уже стоит ЁЛКА то Д. Мороз нам прислал задание - кто правильно выполнит- получит приз.
4.Закрепление пройденного материала. (5мин.)
- Разложить кружочки и треугольники из набора «Дары Фрёбеля» на карточке « Клоун»
- Фронтальная и индивидуальная работа учителя и воспитателя с учащимися..
Физминутка для глаз. (5 мин.)
( геометрические фигуры) -интерактивная доска.
5. Заключительный этап. (5 мин.)
- Какой у нас был урок ?
- Какую фигуру знаем?
- Показали на доске каждый свою работу.
- Поблагодарить детей за работу на уроке и похвалить каждого.
- Организованно окончить урок.
