Урок математики во 2 классе «Прямоугольник»

Урок математики во 2 классе.

Учитель: Першина Елена Любомировна

Тема: Прямоугольник.

Цель: сформировать основные понятия, характерные для прямоугольника.

Задачи:

научить отличать прямоугольник от других четырехугольников;

развивать навыки самостоятельной работы;

воспитывать интерес к геометрическому материалу.

Оборудование: карточки, картинка воздушного шара, презентация, мультимедиа, песня – аудиозапись.

Ход урока.

Организационный момент. (3 мин.)

Ребята, мы с вами отправимся в страну, которой нет на карте. Что же это за страна вы узнаете, когда справитесь с моими заданиями.

Предлагаю разделиться на группы. Каждый берет по одной фигуре.

Учитель раздает геометрические фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, круг, пятиугольник, овал.

Учащиеся делятся на группы и садятся на свои места.

Оценивать себя будете самостоятельно в оценочных листах.

Группа, которая наберет наибольшее количество баллов и будет победителем урока!

Оценочный лист

 

Предлагаю свое путешествие совершить на воздушном шаре.

Учитель вывешивает картинку воздушного шара.

- Что необходимо для того, чтобы наш шар полетел?

(Ответы детей).

Верно, необходимо заполнить шар горячим воздухом.

- Полетели! Звучит песня «Трава у дома».( аудиозапись)

2. Актуализация изученных знаний. (10 мин.)

Презентация « Геометрический материал»

Ученики в командах выполняют задания и выставляют себе оценки в оценочном листе.

- Молодцы, ребята! Справились с заданиями.

Теперь можно открыть первые две буквы нашего секретного слова. Открываем первую и последнюю буквы. Это- Г и Я.

- Догадались, что это за страна?

Отправляемся в путешествие дальше.

2.Создание проблемной ситуации. (5мин.)

Самостоятельное определение темы, цели и задач урока.

Показ видеофрагмента «Шишкина школа»

 

 

- Что же это за фигура?

Ответы учеников на вопросы профессора Пифагора.

-Что же такое прямоугольник?

- Сколько у него углов?

- Сколько сторон у прямоугольника?

- Чем отличается прямоугольник от других четырехугольников?

- Что такое квадрат?

- Какова же тема сегодняшнего урока? А цель ?

-Чем же будем сегодня заниматься на уроке?

( Ответы детей)

3. Изучение нового материала. (10 мин.)

Работа с учебником. Стр.14 №1.

-Назовите четырехугольники, у которых все углы прямые?

- Что значит прямой угол?

Угол, который равен 90 градусам, называется прямым.

- Как нам определить, 90 градусов это или нет? Попробуем показать прямой угол руками.

Практическая работа по группам

1группа - Начертите в тетради треугольник с прямым углом.

2 группа - Начертите четырехугольник, у которого все углы прямые.

3 группа - Четырехугольник, у которого 2 угла прямые, а другие не прямые.

4 группа - Пятиугольник, у которого 2 угла прямые, а остальные не прямые.

5 группа - Начертите в тетради треугольник с прямым углом.

6 группа - Начертите четырехугольник, у которого все углы прямые.

Справились с заданием, открываем 2 следующие буквы. Какие?

4. Закрепление изученного материала. (5 мин.)

Учитель показывает фрагмент из «Инфоурока» про прямоугольники.

 

 

5. Самостоятельная работа. Стр.14, № 6 (5 мин.)

(Ключ на доске)

Открываем еще 2 буквы.

6. Рефлексия.(7мин.)

- Ребята, вы догадались, в какой стране мы побывали?

Верно. Эта страна называется Геометрия.

Раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы. Происхождение термина «Геометрия»  буквально означает «землемерие»

Геометрия былаоткрыта египтянами и возникла при измерении Земли. 

Если урок вам понравился, прикрепите ваши фигуры на доску.

Настало время подвести итоги. Подсчитываем баллы и называем их. Выставляем итоговые оценки.

Победителем урока стала команда----------

Благодарю всех ребят за участие!

Презентация к уроку математики во 2 классе «Путешествие в страну Геометрию»
PPTX / 265.29 Кб