Презентация к уроку развития речи для детей с ОВЗ на тему «Описание камня» (9 класс)

Пояснительная записка

Предмет: Русский язык

Тема: Описание камня

Класс: 9 (ОВЗ)

Тип урока: урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся.

Цели:

• научить учащихся описывать предмет;
• систематизировать сведения о признаках текста, повторить типы организации речи (описание, повествование, рассуждение);
• развивать способности самостоятельно размышлять над поставленными вопросами, искать ответы на них и аргументировать свое мнение;

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

• учить описывать предмет;
• формировать умение выделять в предмете детали, части, из которых он состоит;
• учить различению стилей при использовании соответствующих средств при описании предмета;
• закрепить знания учащихся о стилях и типах речи русского языка;
• формировать умение строить текст в определённой композиционной форме, определять основную мысль сочинения;
• учить определять способы и языковые средства связи предложений в текстах этого типа;
• учить разграничению описания места и описания предмета;
• формировать умение соединять описание предмета с повествованием.

2. Коррекционно - развивающие:

• совершенствовать умение точно и последовательно выражать мысли;
• совершенствовать мыслительные навыки: активизацию мышления, сообразительности, наблюдательности, формулирование мысли;
• развивать планирующую функцию;
• развивать мыслительную операцию синтеза;
• развивать наглядное и образное мышление;
• уточнять и обогащать словарный запас, активизировать речь;
• совершенствовать грамматическое оформление речи путём овладения связью слов в предложении, моделями предложений, различными синтаксическими конструкциями;
• развивать зрительное внимание и слуховую память, словесно-логическое мышление.
• развивать активность и самостоятельность при наблюдении за предметами;
• формировать умение применять полученные знания при самостоятельной работе.
• развивать тактильные навыки и мелкую моторику;
• развивать художественное видение.

3. Коррекционно – воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, трудолюбие;
• воспитывать организационные умения, необходимые для продуктивной деятельности;
• воспитывать творческую активность, эстетическое восприятие окружающей действительности.

Оборудование: оформленная доска, карточки, орфографический словарь, тетради для творческих работ.

Формы организации познавательной деятельности:

• фронтальная
• индивидуальная
• работа в парах

Для детей с ОВЗ используются во время проведения урока специальные методики:

• поэтапное разъяснение заданий;
• последовательное выполнение заданий4
• повторение учащимся инструкции к выполнению задания;
• перемена видов деятельности;
• чередование занятий и физкультурных пауз;
• использование листов с упражнениями, которые требуют минимального заполнения;
• индивидуальное оценивание ответов.

Цель использования презентаций в учебном процессе — визуализировать слова учителя. Использование презентаций позволяет решить сразу несколько задач:

• Доступно и с наглядными примерами пояснить новый материал.
• Поддерживать интерес учащихся.
• Структурировать информацию.

Способы работы с презентацией:

• демонстрация нового материала;
• включение и объяснение уникальных фактов, которые сложно объяснить обучающимся данного возраста словесными методами;
• использование иллюстраций, ориентированных на полноценное, детальное раскрытие явлений;
• включение тренировочных заданий;
• подведение итогов работы.
• ​​​​​​​