Урок по технологии в 5 классе «Виды жилья в городе и сельской местности»

Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ Октябрьская специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа №19 VII-VIII видов

Открытый урок на тему:

«Виды жилья в городе и сельской местности»

Подготовила:

учитель технологии

Яловега М.Н.

г. Октябрьский

2015 уч. г.

Тема: Жилище. Виды жилья в городе и сельской местности.

Цель: Расширить представление обучающихся о видах жилья в городе и сельской местности.

1. Учить сравнить дома, быт и виды работ людей живущих в городе и сельской местности.

2. Воспитывать любовь к родному краю, дому, формировать навыки культурного поведения и общения.

3. Корригировать и развивать память на основе упражнений в запоминании.

Ход урока:

I. Организационный момент

1. Раппорт дежурного

2. Проверка готовности к уроку учащихся.

II. Повторение пройденного материала

1. Какую тему мы изучали на прошлом уроке?

2. Назначение пуговиц.

3. Какие бывают пуговицы по форме, размеру, цвету?

4. Из каких материалов выпускают пуговицы?

5. От чего зависит способ пришивания пуговиц?

III. Сообщение темы урока

Слайд № 1: Эпиграфом нашего урока сегодня будет пословица: «Мой дом – моя крепость» (мы себя чувствуем себя защищёнными).

– Ребята, как вы понимаете эти слова?

– Для чего человеку нужен дом?

Люди строят жилища, чтобы защитить себя от холода, жары, снега, дождя и ветра. Дом – это место, где человек отдыхает, живёт и чувствует себя защищённым. Здесь он может помечтать, заняться любимым делом, пообщаться с друзьями, отдохнуть после работы.

– Как вы считаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

IV. Актуализация темы урока

Слайд № 2: Слово «жилище» происходит от русского слова «жить».

Одна из самых первых потребностей человека — нужда в жилище. Но жилище необходимо не только человеку, но и животным и птицам. (Давайте вспомним какое жилище у птиц и животных).

Например, птицы вьют гнезда или устраивают их в дуплах (многие ребята в помощь птицам делают скворечники), многие животные роют норы (волки, лисы, мыши..), муравьи делают муравейники, медведи в зимнее время находятся в берлогах, а есть и такие которые имеют свой дом от рождения. Это улитки и черепахи (панцирь). А для пчёл человек изготавливает искусственное жилище - улей. Слайд № 3, 4.

— А как вы думаете, где жили первобытные люди?

Слайд № 5: Самое древнее жилище первобытного человека – это пещера. И в самом деле, ведь ничего делать не нужно. Всё уже есть: стены, потолок, вход, правда без двери и окон. Да и не умели в древности люди строить жилища. А на открытой местности, где не было скал, люди строили землянки, а позднее шалаши. Но назвать это настоящим домом нам сегодня трудно, скорее всего — убежищем.

Слайд № 6: Выступление ученицы: Во все времена людям нужно было надёжное укрытие от непогоды и диких зверей. Необходимо было такое место, где мог бы гореть огонь, были в безопасности дети и хранились припасы.

Изменения климата, похолодания, вынуждали людей всё активнее заниматься строительством жилищ. Рабочим материалом служили деревья, камни, а также кости животных.

Одно из старейших построенных жилищ в мире датируется приблизительно 10-м тысячелетием до н. э. и было сделано из костей мамонта; находка была сделана в СССР в селе Межирич, недалеко от Киева, нынешняя Украина. Вероятно, жилище было покрыто шкурами мамонта. Жилище было обнаружено в 1965 году крестьянином, рывшим погреб, на глубине 2 м.

Поскольку естественные обиталища не могли удовлетворить всем нуждам древних людей, началось их обустройство.

В настоящее время внешний вид, размер и расположение жилищ отличается большим разнообразием и зависит как от национальных и культурных особенностей региона, так и от социального положения его хозяина. В богатых лесом районах Европы и Азии возводили срубные деревянные дома – избы.

Слайд № 7: Изба́ — деревянный срубный (бревенчатый) жилой дом в сельской лесистой местности России. В степных, богатых глиной областях вместо изб строили мазанки (хаты).

— Ребята, как называется республика, в которой мы живём?

Правильно, Башкортостан. В нашей республике живут люди разных национальностей: башкиры, татары, русские, чуваши, мордва, немцы, белорусы, поэтому республика Башкортостан – многонациональная. Башкиры живут здесь очень-очень давно. Здесь жили и их предки. Тогда не было таких высоких домов, не было ни машин, ни света, ни газа, ни магазинов. Башкиры жили в степях и кочевали на лошадях с одного места на другое.

— Может кто-нибудь из вас знает, как называется башкирское жилище? Правильно, юрта.

Слайд № 9: Башкирский народ, ведший кочевой образ жизни, имел быстро собирающиеся и разбирающиеся юрты, каркас которых покрывался войлоком, прекрасно защищающим от холода и тепла.

Слайд № 10:

— В настоящее время жилище подразделяют на:

Слайд № 11, 12: Виды жилых помещений:

1. В городе:

- индивидуальные дома (коттедж, щитовой дом и т. д.);

- многоквартирные дома (однокомнатная, двухкомнатная, трёхкомнатная и т. д.).

2. В сельской местности (деревня):

- индивидуальные дома (дача, изба, коттедж, щитовой дом и т. д.).

— Ребята, а вы в каких домах живёте?

Слайд № 13, 14, 15: — Ребята, скажите а из чего строят дома? (из кирпича – кирпичный дом, из панелей – панельный дом, из брёвен – бревенчатый дом).

— А кто строит дома?

Слайд № 16: Строительством домов занимаются, специально обученные люди разных профессий: архитекторы, строители, плотники, маляры, сварщики, крановщики, каменщики, проектировщики, дизайнеры, квалифицированные рабочие и люди других профессий.

Слайд № 17:

Задание: Ребята посмотрите ещё на один рисунок. Сосчитайте этажи в каждом доме.

Дом, в котором один этаж - одноэтажный.

Дом, в котором два этажа - двухэтажный.

Дом, в котором три этажа - трёхэтажный.

Дом, в котором пять этажей - пятиэтажный.

Дом, в котором много этажей - многоэтажный.

— Сколько этажей в твоем доме?

Слайд № 18:

Задание: нарисовать дом своей мечты или дом будущего.

Издревле считалось важным иметь свой дом, быть хозяином, высоко ценилось умение вести хозяйство и содержать дом. Поэтому и мы с вами должны поддерживать чистоту и порядок в доме.

V. Словарная работа

VI. Физминутка.

VII. Работа в тетрадях

VIII. Выяснение понятности темы урока

1. Какую тему мы сегодня изучали?

3. Назовите виды жилья в городе.

4. Назовите виды жилья в сельской местности.

5. А кто строит дома?

6. Как надо относиться к своему дому?

7. Что вам сегодня понравилось на уроке?

IX. Итог урока. Выставление оценок