Логопед тоже умеет играть: "Игра как ключ к успеху".

Занятия с логопедом – это не всегда скучные упражнения и от монотонная работа. На наших занятиях мы верим, что обучение должно быть увлекательным и интересным, особенно для детей дошкольного возраста. Именно поэтому мы начинаем каждое занятие с игры!

Процесс начинается с ярких карточек "Покажи настроение". Дети выбирают карточку, отражающую их эмоциональное состояние в данный момент – "Дай пять", "Кулачек к кулачку", "Потанцуй", "Помаши рукой", "Посмейся", "Пожми руку", "Подари улыбку", "Обними" или что-то другое. Это простой, но эффективный способ помочь ребенку настроиться на занятие и поделиться своими чувствами. Такой подход создает атмосферу доверия и комфорта, что крайне важно для успешного логопедического процесса. После выбора настроения, начинается самое интересное – путешествие по сенсорным дорожкам! Это не просто прогулка, а целая серия игровых заданий, направленных на развитие речи и грамоты. Мягкие, шероховатые, гладкие поверхности стимулируют тактильные рецепторы, что способствует улучшению концентрации внимания и запоминания.

В зависимости от темы занятия и уровня развития ребенка, задания могут быть разными. Например, проходя по дорожке, ребенок может называть слова на определенный звук, описывать погоду, перечислять домашних животных или выполнять другие упражнения на развитие лексического запаса и фонематического слуха.

Игровой подход позволяет детям легко и непринужденно усваивать сложный материал, превращая обучение в веселое приключение. Дети не просто выполняют задания, а активно участвуют в процессе, получая удовольствие от игры и общения с логопедом.​​​​​​​

Мы убеждены, что такой подход значительно повышает эффективность логопедических занятий. Дети учатся быстрее и с большим удовольствием, а положительные эмоции, получаемые в процессе обучения, способствуют развитию речи и уверенности в себе. Игра – это не просто развлечение, а мощный инструмент в развитии речи и коммуникативных навыков детей.