Материал опубликовал

Работаю в школе-интернате для глухих и слабослышащих детей учителем математики и физики с 1987 г.

Россия, Иркутская обл., Черемхово

4

#7 класс #8 класс #Математика #Методические разработки #Внеклассное мероприятие #Учитель-предметник #Школьное образование #Любой УМК

Внеклассное мероприятие по математике и СБО на тему «Следствие вели Знатоки» для глухих и слабослышащих учащихся 7-8 классов

ГОКУ «СКШИ г.Черемхово»

(7-8 классы глухих и слабослышащих учащихся)

Разработали

Козырева Т.Г., учитель математики

Горщарук О.В., учитель СБО

Тема. Следствие ведут знатоки.

Форма проведения: квест-игра.

Цель: активизировать внимание и мышление учащихся, развивать умение осуществлять перенос ранее усвоенных знаний в новые условия; воспитывать интерес к предметам, умение работать в коллективе.

Оборудование и материалы: «заявление» учителей школы, «следы преступников», пакеты с заданиями, «исчезнувшая» фотография учеников школы.

Ход игры

Орг. момент.

Сообщение учителя

- Внимание! Внимание! В нашей школе произошло чрезвычайное происшествие! Сегодня мы получили заявление от учителей школы!

Ученикам 7-8 классов

ГОКУ СКШИ г.Черемхово

от учителей школы

заявление.

9 октября сего года из кабинета исчезла ценная фотография. Просим принять меры для розыска этой фотографии.

9 октября 201… г.

P.S. Преступник оставил «следы», просим передать их командам Знатоков: «Стрела» и «Молния», которые могут помочь в поиске фотографии.

- Ребята, сегодня вы должны разыскать пропавшую фотографию?

- Проведем квест-игру «Следствие ведут Знатоки».

II. Инструктаж

- Для проведения игры создадим отряды Знатоков: «Стрела» и «Молния». Каждый отряд имеет командира. Командир отвечает за порядок и дисциплину в своем отряде и руководит поиском. Командира вы выбираете сами.

- Теперь послушайте внимательно правила игры.

В одной из комнат школы находится фотография. Задача - найти ее. Поиск фотографии ведется по следам, которые остались на полу (показывают «следы» из бумаги).

На следах написаны числа, среди которых есть ответы, полученные в заданиях по математике, СБО. Для начала поиска фотографии командиру каждого отряда будет вручен первый след, на котором написано, где находится пакет с заданием. После выполнения задания получится число. Полученное число является «следом», который нужно найти. На найденном «следе» вы прочитаете, где находится следующий пакет с заданием и т. д. Так, постепенно выполняя цепочку заданий, отряды Знатоков должны обнаружить пакет, в котором говорится где находится фотография.

Во время поиска должны соблюдаться следующие правила:

* Должна быть тишина и порядок.

* Решать надо быстро, но очень внимательно. Ошибка может повести весь отряд по ложному следу.

* «Следы» на полу трогать нельзя!

* Ходить следует осторожно, чтобы не наступить на «следы».

- Итак, вручаем «следы» и надеемся, что вы скоро найдете нашу исчезнувшую фотографию.

III. Квест-игра.

Отряды начинают поиск пакетов и выполняют задания.

Схема движения отрядов:

№ следа	Место нахождения пакета отряда «Стрела»
1 17 11 2 39 14	Спальня № 5, кровать № 2 II этаж, на 2-ом окне справа Кабинет № 57, на 2-ой парте Актовый зал, ряд 7 место 5 Комната отдыха, 3-ий диван слева Фотография находится в кабинете № 63
№ следа	Место нахождения пакета отряда «Молния»
1 15 12 19 3 36	Спальня № 3, кровать № 10, Комната отдыха, 1-ый диван справа Кабинет № 53, в столе слева Спортзал, центральное окно справа II этаж, на 3-ем окне слева Фотография находится в кабинете № 64

Содержание пакетов:

Задания.

По СБО:

Выбери демисезонную одежду и обувь.

Меховая шапка, шуба, валенки, пуховик, зимние сапоги.

Плащ, пальто, куртка, вязаная шапка, берет, сапоги резиновые, осенние сапоги.

Футболка, панама, бейсболка, кроссовки, шорты.

По математике:

Преобразовать дроби и сложить.

Обыкновенная дробь

1

2

13

Десятичная дробь

0,3

++=

По математике:

Короткой дорогой.

Кратчайшим путем обойди все клетки этого плана (кроме закрашенных), дойдя до финиша. Дважды заходить в одну и ту же клетку нельзя.

По СБО:

Определить размер обуви Ивановой Н., Сидоровой С.

Измерить ступню (поставить ногу на лист бумаги, обвести ступню карандашом, измерить линейкой расстояние от пальцев до пятки, записать число на листочке).

Полученную длину ступни в сантиметрах поделить на 2.

Полученный результат прибавить к длине ступни.

Получаем размер обуви.

По математике: