Внеклассное мероприятие "Потерялся талант"

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

I. Организационный этап:

- Здравствуйте студенты! Сегодня по дороге в ваше учебное заведение мне попалось на глаза странная листовка. Внимание на экран!

- Потерялся талант! Поступило распоряжение сверху, о том, что наша опергруппа «Пони-экспресс» займется активным поиском пропажи.

- Перейду к главному: для продуктивной работы вас разделили на 2 команды. Ваша задача: четко выполнять все задания, не отвлекаться и не зажиматься. За каждое выполненное задание я вам буду давать по кусочку пазла. По окончании проведения оперативно-розыскных мероприятий вы соберёте пазл воедино и узнаете кто этот талант? Оценивать качество выполнения заданий будет главный эксперт – это я, потому что именно от меня зависит ваше дальнейшее пребывание в опергруппе «Пони-экспресс».

II. Представление команд:

- Команды, в течение одной минуты определите капитана придумайте название команды и девиз.

(проверка готовности команд)

- Команды сформированы и готовы к работе!

- придумывают название и определяют капитана, озвучивают.

III. Основная часть мероприятия:

Игровой этап «Оперативный поиск»:

Девиз этапа: Талантливый человек – это человек, который всегда находится в творческом поиске.

Творческое задание 1 «Буриме»:

Вам нужно за 1 минуту сочинить четверостишье на заданные рифмы:

Команда № 1:

кошка — ложка — окошко — немножко;

Команда № 2:

конь — гармонь — огонь — ладонь.

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

Творческое задание 2 «Новый Архимед»

Ваша задача за 1 минуту найти неординарное решение для наиактуальнейшей проблемы:

Команда № 1:

Как определить возраст кошки?

Команда № 2:

Как определить численность муравьев в муравейнике?

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

- На протяжении всей основной части мероприятия обучающиеся выполняют творческие и интеллектуальные задания, поиск самостоятельных решений, групповая работа, проявление творческих способностей в процессе выполнения заданий.

Игровой этап «Оперативная проверка»:

Девиз этапа: Творческую личность можно узнать по внешнему виду.

Творческое задание 3 «Находчивые музыканты».

В этом задании будут выступать два члена команды. Все любители кино знают, что такое «замедленная съёмка». Ваша задача в замедленном темпе показать, как человек выполняет следующие действия:

Команда № 1:

- чихает;

- убивает комара.

Команда № 2:

- грызёт ногти;

- красит ресницы.

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

Игровой этап «Оперативная разработка»

Девиз этапа: Только творческий человек сможет разобраться в любой нестандартной и неординарной ситуации.

Интеллектуальное задание 1 «Правила поведения».

Где бы человек ни находился, он не может вести себя КАК ему ХОЧЕТСЯ. Существуют правила поведения, которые объясняют, КАК НУЖНО себя вести в том или ином месте: например в театре, в поезде. Ваша задача за 2 минуты сочинить правила поведения в необычном месте, а именно:

Команда № 1:

- на летающей тарелке;

Команда № 2:

- в берлоге медведя.

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

Игровой этап «Оперативное наблюдение»

Девиз этапа: За творческим человеком можно наблюдать бесконечно… его деятельность мотивирует на совершение самых невероятных поступков…

Творческое задание 4 «Разрешающие таблички».

- В каждом городе можно встретить запрещающие таблички: «Собак не выгуливать», «Мусор не бросать», «Костры не разжигать», «С рук не торговать», «По газонам не ходить»… Но если существуют запрещающие таблички, должны быть и разрешающие. Ваша задача за 2 минуты придумать, какие три разрешающих таблички можно было бы установить…

Команда № 1:

на площадке для выгула собак;

Команда № 2:

- на городской свалке

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

Творческое задание 5 «Жест прощания».

- При расставании принято прощаться, то есть какими-то особыми действиями обозначить завершение встречи. Где-то прощаются, пожимая друг другу руки, где-то кланяются по пояс, где-то машут вслед уходящему платком. Самые интересные жесты прощания бывают у представителей различных партий и общественных организаций. Ваша задача за 1 минуту показать, как могли бы прощаться представители…

Команда № 1:

- партии любителей коровьего молока;

Команда № 2:

- движения особо пузатых людей;

(проверка, оценивание, выдача пазлов)

- Наконец пришло время для последнего завершающего этапа. Сейчас по моему сигналу, вы распечатываете все конверты с элементами пазлов, собираете единую картинку, и громко кричите фразу, которая там написана. Это должны сделать обе команды! Команды готовы? Начали!

(собирают пазлы, произносят фразу)

- Вот и нашлась пропажа! Оказывается талант вовсе и не терялся, он всегда был при вас! Самое главное развивать свои таланты и стремиться к самосовершенствованию. Опергруппа «Пони-экспресс» раскрыла дело!

IV. Подведение итогов (рефлексия).

Вы отлично справились с ролью оперуполномоченных, приглашаю вас в реальность. Подведем итоги мероприятия. Взгляните на экран. Вам нужно высказаться одним предложением, выбирая начало фразы с экрана.

(выбирают фразы, высказывают мнение)

Оценка собственной деятельности на мероприятии. Обучающиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы с экрана проектора.

Всем спасибо за урок! До свидания!