Внеурочное занятие «Мир начинается с меня»

Муниципальное автономное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

г. Билибино Чукотского автономного округа

Сценарий воспитательного мероприятия

«Мир начинается с меня»

Кадырова Инна Разимовна,

учитель английского языка

высшей категории

2023г.

Тема (название) воспитательного мероприятия: «Мир начинается с меня».

Цель занятия: Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Задачи:

учить заботится о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;

учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;

учить уважать традиции семьи, класса, страны.

Планируемые результаты

Личностные – развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Метапредметные – развивать коммуникативные навыки и навыки сотрудничества в процессе групповой работы; формировать готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную.

Предметные – формировать умение оценивать формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми.

Материально-технические, информационные ресурсы: проектор, презентация, плакат с изображением

Учитель: Добрый день, ребята, если вы решите ребус, то вы узнаете тему нашего занятия

с

мир начинается с меня

Итак, начнём.

Я- Кто я?- Я - Инна Разимовна, Я - учитель. Я – честная.

А ты кто? А какой ты?

Ответы учеников…..«Я» -…….

Кто будет сегодня главным действующим лицом? (Каждый из вас).

Вывод: Как приятно находиться в одной компании с такими умными, скромными, …….взрослыми людьми. Не забывайте о своих достоинствах никогда, ведь они известны не только вам, они прекрасно видны окружающим. (Учащиеся остаются на своих местах)

Учитель: Жизнь каждого человека складывается из множества составляющих. Определить эти составляющие я предлагаю Вам при помощи ассоциаций.

ВЫ работаете в парах.

СЛАЙД Здоровье Режим дня

Правильное питание

Зарядка

Закаливание

Учитель: Самое ценное, что есть у человека, – это жизнь, а самое ценное в жизни – это, конечно, здоровье.

Учитель: Давайте составим рецепт здоровья с помощью четверостиший, которые вы составите на заданные рифмы:

не купить – следить – начать – не терять;

решать – выбирать – дышать – отдыхать

Учитель: Поделитесь своими рецептами здоровья. (каждая группа представляет своё четверостишие).

Вывод: Здоровье – это бесценный дар, он дан увы не навечно, его надо беречь!

Перейдем к еще одной составляющей.

Перед Вам слова с чем они у вас ассоциируются

СЛАЙД Семья Уют

Дом

Любовь

Тепло

Учитель: 

Семья – это то, что мы делим на всех,

Всем понемножку: и слезы, и смех,

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом-

Сердце навеки останется в нем!

Работа проводится фронтально

Учитель: Я вам предлагаю закончить предложение.

Вот для меня например

Свет в окнах моего дома – это…

Радость в моей семье – это

Вдали от родного дома я буду вспоминать…

Из традиций моей семьи мне хотелось бы взять в будущую семью…

Вывод: Кто для Вас самые близкие и дорогие люди?

Ответы учеников.

Учитель: Берегите своих родных, будьте внимательны, заботливы.

Учитель: Переходим к следующей ассоциации

СЛАЙД Отпуск

Знание

Рабочее место

Образование

Учитель: Значит, одной из составляющих является профессия.  Конечно, будущее невозможно представить без какой-либо профессиональной деятельности.

Учитель: Работаем в группах.

Давайте немного поиграем. Профессия по буквам: М П Д К В Э С

Вам нужно назвать профессии на эти буквы.

Дети отвечают.

Учитель дополняет.

Учитель: Посмотрите, как много профессий существует.

А вы знаете, что существуют такие профессии как….

М – Маривод рабочий выращивающий водоросли

В – вертебролог врач специализирующийся на лечении заболеваний позвоночника.

П –пиццайоло мастер по выпечке пиццы

Д – дизайнер эмоций то специалист, который анализирует то, какие эмоции тот или иной контент (рекламные тексты и видео, фотографии и статьи и т.д.) может или должен вызывать у потребителя.

Э – эковожатый специалист, который занимается организацией работы волонтерских групп и поддерживает инициативные группы, работающие на улучшение экологии

С – сити-фермер то представитель новой и перспективной профессии, который занимается растениеводством и выращиванием сельхозкультур в условиях города.

К – космобиолог это специалист, исследующий поведение разных биологических систем (от вирусов до животного и человека) в условиях космоса 

Рефлексия

А вы любите шуточные викторины? Ну, давайте, продолжим играть

1.Представителю какой профессии нужен ГОЛОВНОЙ УБОР?

повар, строитель, врач, шахтёр, пожарный, полицейский

2.Мужчина в ЧЁРНОМ СМОКИНГЕ – кто он по профессии?

дирижёр, музыкант, пианист, официант, агент 007, актёр, швейцар

3.Представитель какой профессии постоянно смотрит на ЧАСЫ?

часовщик, учитель, врач, тренер, судья, охранник

4.Какая профессия тесно связана с ЦИФРАМИ?

бухгалтер, математик, экономист, учитель, программист, кассир

5. Какая профессия требует УМЕНИЯ БЫСТРО ГОВОРИТЬ?

диктор, учитель, переводчик, ведущий, оратор, журналист

Вывод: Учитель: Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Правильно выбрать профессию — значит найти свое место в жизни

Ребята посмотрите, что у нас получилось. Как вы можете объяснить?

СЛАЙД семья, здоровье, профессия.

Вывод: Учитель: Для любого человека это три главные вещи: семья, здоровье, профессия.

Человек с отличным здоровьем либо тот, кто постоянно поддерживает его, тот, кто бережет традиции своей семьи, и тот, кто работает и приносит пользу не только себе, но и другим, ОН СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК. ОН СПОСОБЕН СДЕЛАТЬ себя лучше, а значит и МИР ЛУЧШЕ

Заключение