Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Роль семьи в профилактике правонарушений»
Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую статью «Роль семьи в профилактике правонарушений»
Мамедова Эльнура Вахидовна,
учитель английского языка
ГКОУ «Горловская СШИ № 16»
«В годы детства каждый человек требует участия, ласки. Если ребенок вырастет в обстановке бессердечности, он становится равнодушным к добру и красоте».
(В. Сухомлинский)
Аннотация: Вопрос преступности не теряет своей остроты в сегодняшнем социуме. В быстротечном мире, полном искушений и неблагоприятных факторов для молодого поколения, именно семья становится важнейшим институтом в становлении личности и предотвращении противоправных действий. В этой статье мы исследуем возможности влияния семьи на поведение её членов и её вклад в предупреждение преступлений.
Семья – это первичная социальная группа, с которой сталкивается ребёнок, и именно она формирует базу его характера, моральных принципов и поведенческих паттернов. Невозможно преувеличить значение семьи в воспитании законопослушного члена общества. Именно здесь закладываются базовые понятия о хорошем и плохом, о правилах и нормах поведения, о последствиях совершаемых действий. Следовательно, роль семьи в предупреждении преступности является одной из самых важных и основополагающих.
Семья как первый институт социализации:
С момента рождения ребенок начинает усваивать модели поведения, наблюдая за родителями, братьями и сестрами. В семье он учится общаться, выражать свои эмоции, решать конфликты, уважать других. Если эти процессы проходят в атмосфере любви, поддержки и доверия, ребенок формирует здоровую самооценку и умение строить конструктивные отношения. Правонарушения и преступления среди подростков и молодых людей становятся одной из актуальных социальных проблем современного общества. Многие исследования показывают, что семья играет ключевую роль в формировании личности, моральных и правовых установок молодого человека.
1. Семейные ценности и моральные ориентиры. 
Семья является первым и наиболее важным социальным институтом, который формирует у ребенка базовые ценности и установки. Через семейные традиции, ролевые модели и моральные нормы передаются представления о добре и зле, о том, что такое справедливость и ответственность. Если в семье царит атмосфера любви, уважения и поддержки, дети с высокой вероятностью будут глубже осмысливать проблемы правонарушений.
2. Эмоциональная поддержка и открытость.
Эмоциональная поддержка со стороны семьи является важным фактором в профилактике правонарушений. Дети, которые чувствуют себя любимыми и принятыми, менее склонны к рисковому поведению. Семья должна быть местом, где ребенок может открыто обсуждать свои проблемы и переживания. Это позволяет предотвратить возникновение конфликтов и недопонимания, которые могут привести к правонарушениям.
3. Наказание и пределы.
Хотя поддержка и любовь важны, родительский контроль также играет значительную роль в профилактике правонарушений. Установление четких правил и ограничений помогает детям понять границы допустимого поведения. Конструктивные наказания, направленные на исправление поведения, способствуют развитию у ребенка правильных установок и пониманию ответственности за свои действия.
4. Пример родителей. 
Родители и другие взрослые члены семьи служат образцом для подражания. Их поведение, отношение к законам и нормам общества, а также способы решения конфликтов оказывают значительное влияние на детей. Если взрослые демонстрируют уважение к законам и моральным нормам, дети, скорее всего, будут следовать этому примеру. Важно, чтобы семья не только говорила о правильном поведении, но и сама придерживалась этих принципов в повседневной жизни. Таким образом, семья становится не только источником знаний, но и практическим примером для своих членов.
5. Взаимодействие с образовательными учреждениями и сообществом.
Семья должна активно участвовать в жизни школы и сообщества, это помогает создать у ребенка социальные связи и поддерживающую среду вне дома. Родители могут участвовать в родительских собраниях, посещать культурные мероприятия, организовывать совместные походы и активные игры. Создание тесных связей между семьей и образовательными учреждениями способствует формированию у ребенка ответственности и понимания значимости учебного процесса.
6. Профилактические программы и ресурсы.
Семья должна быть местом, где конфликты решаются конструктивно. Умение обсуждать проблемы и находить компромиссы является важным навыком, который помогает детям справляться с трудностями в будущем. Родители могут обучать детей методам разрешения конфликтов, что поможет им избегать агрессивного поведения и правонарушений. Важно, чтобы семья создавала пространство для открытого диалога, где каждый член может выразить свои чувства и переживания. Существуют различные программы и ресурсы, которые могут помочь семьям в профилактике правонарушений. Это могут быть тренинги для родителей, программы по повышению правовой грамотности, консультации с психологами и социальными работниками. Такие инициативы могут помочь родителям лучше понять, как справляться с трудностями воспитания подростков и как избежать конфликтов и насилия.
Заключение
Семья играет центральную роль в профилактике правонарушений. Создание стабильной, поддерживающей и открытой среды для подростков способствует формированию их направленности на положительное поведение. Поощрение диалога, установление границ, предоставление эмоциональной поддержки, а также активное участие в жизни ребенка — все это не только помогает предотвратить правонарушения, но и способствует развитию здоровых и ответственных личностей, готовых к успеху в жизни. Забота о профилактике правонарушений должна стать общим делом как семьи, так и общества, в котором она живет.
Рекомендации для родителей:
1. Поддерживайте диалог с вашим ребёнком: отсутствие общения создаёт дистанцию между вами.
2. Слушайте внимательно: проявляйте понимание, не прерывайте и избегайте навязывания своей точки зрения.
3. Всегда будьте доступны: важно, чтобы ребёнок чувствовал, что может к вам обратиться в любой момент, чтобы просто побыть рядом и поговорить.
4. Будьте последовательны и твёрды: не давайте обещаний, которые не сможете сдержать, ребёнок должен понимать, чего от вас ожидать.
5. Проводите время вместе: планируйте совместные занятия и развивайте интересы ребёнка, чтобы у него были альтернативы, когда перед ним встанет выбор, где одним из вариантов может быть что-то негативное.
6. Интересуйтесь друзьями ребёнка: подростки часто подвержены влиянию своего окружения.
7. Поддерживайте ребёнка: помогайте ему поверить в себя и свои возможности.
8. Будьте примером для подражания. Не прибегайте к запугиванию, так как это может подорвать доверие.
9. Не ограждайте подростков от семейных трудностей, как психологических (горе, болезнь, которые закаляют душу), так и материальных (которые учат поиску решений). Подростку нужны как положительные, так и отрицательные эмоции.
10. Объясните подростку, что с определённого возраста наступает административная и уголовная ответственность за правонарушения.
Самое важное – открытое общение между родителем и подростком. Если ребёнок знает с детства, что может рассказать родителям обо всём, о своих страхах и надеждах, то он всегда обратится к вам, прежде чем принять важное решение. Зная, что его мнение ценно для родителей, он будет более осознанно подходить к своим действиям.
ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ.
1. Современные тенденции в преступности несовершеннолетних, а также способы её предупреждения изучаются М. В. Минстер и М. В. Кузнецовой в их исследовании (2023).
2. Вопросы определения понятия "семья" в соответствии с российским законодательством рассматриваются С. А. Филипповым в работе, опубликованной в 2016 году.
3. О. С. Абдурагимова анализирует значимость семейных отношений в предотвращении преступлений и нарушений закона среди подростков (статья из всероссийского сборника Института развития образования).
4. А. А. Шубакин в своей научной статье по социальным наукам рассматривает вклад семьи в профилактику и предупреждение правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.
5. Д. А. Кравцов в своей работе (2023 г.) исследует взаимодействие с проблемными семьями как способ предотвращения юношеской преступности.
1. КАРТИНКИ
https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&lr=21774&ogl_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&pos=37&rlt_url=https%3A%2F%2Fds7.schuchin-edu.by%2Ffiles%2F00277%2Fobj%2F115%2F16963%2Fimg%2Fslide-2.jpg&rpt=simage&text=%C2%AB%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB
2. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&lr=21774&ogl_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&pos=37&rlt_url=https%3A%2F%2Fds7.schuchin-edu.by%2Ffiles%2F00277%2Fobj%2F115%2F16963%2Fimg%2Fslide-4.jpg&rpt=simage&text=%C2%AB%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB
3. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&lr=21774&ogl_url=https%3A%2F%2Frstatic.oshkole.ru%2Feditor_images%2F237302.jpg&pos=37&rlt_url=https%3A%2F%2Famiel.club%2Fuploads%2Fposts%2F2022-03%2F1647553573_51-amiel-club-p-zdorovaya-semya-kartinki-58.jpg&rpt=simage&text=%C2%AB%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB
4. https://www.yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fshkolakrestyanskaya-r22.gosweb.gosuslugi.ru%2Fnetcat_files%2F48%2F189%2FRol_sem_i.png&lr=21774&pos=0&rpt=simage&source=serp&text=%C2%AB%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%20%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B8%20%D0%B2%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9%C2%BB
