Всероссийский педагогический конкурс на лучший сценарий внеклассного мероприятия «Детский квест» Сценарий квест-игры «Путешествие в мир математики»
Всероссийский педагогический конкурс на лучший сценарий внеклассного мероприятия «Детский квест»
Сценарий квест-игры «Путешествие в мир математики»
Выполнили: Малых Ольга
Возраст: младший школьный возраст
Цель: закрепление элементарных математических представлений с помощью квест-игры «Путешествие в мир математики»
Задачи:
Обучающие:
- совершенствовать навыки счёта;
- развивать умение соотносить число с количеством предметов;
- закреплять умение узнавать и называть геометрические фигуры и тела (шар, куб, цилиндр, конус, призма, пирамида);
- формировать представления о сложении и вычитании совокупностей предметов;
- развивать умение сравнивать группы предметов по количеству на основе составления пар, при сравнении пользоваться знаками (больше, меньше, равно);
- формировать представления об измерении объёма сосудов с помощью мерки.
Развивающие: развивать логическое мышление посредством выполнения заданий по математике, делать выводы, выбирать способ решения заданий.
Воспитательные: воспитывать дружелюбные отношения между детьми.
Ход
Сегодня мы отправимся в гости к принцессе математике. А живет она в волшебной «Стране Математики». Принцесса нас ждет и приготовил подарки. Она прислала карту что бы мы не заблудились.
Прежде чем отправиться нам нужно захватить с собой подарки. Она очень любит считать, поэтому я предлагаю взять с собой печеньки в виде цифр. (открываю сундучок, а там пусто).
Ой, а что это произошло с цифрами, они испарились.
Здесь какое-то письмо:
«Здравствуйте, детишечки! Что бы вернуть свои цифры вам нужно не мало потрудиться потрудиться. Я приготовила испытания на вашем пути. Уверена, что вы не справитесь и все подарки достанутся мне. Ваша Врединка…….»
Как мы поступим, ребята? Пройдем все испытания? Тогда подойдите все сюда и что бы не произошло давайте поклянемся.
Клянемся дружными мы быть
И слезы горькие не лить.
С улыбкой трудности встречать.
Все смело преодолевать.
ДЕТИ: Клянемся!
Давайте хорошо изучим карту.
Сначала мы должны пройти Математический лес, потом перебраться через реку Глубокую по мосту, затем через болото Загадок, долина Головоломок и во Дворец.
Давайте сначала разомнемся, проверим готовы ли вы к трудностям
• В сказке волк и … козлят. Сколько было козлят?
• Сколько гномов приютили Белоснежку?
• Сколько углов у квадрата?
• Яблоко круглое или треугольное?
• Что больше: пять или восемь?
• В садике выходной в воскресенье или в понедельник?
• Сколько пальцев у перчатки?
• Сколько огоньков у светофора?
• Что меньше шесть или три?
Вы, молодцы! Отправляемся в путь. И первое испытание на карте геометрический лес. Будьте очень внимательны здесь Врединка приготовила нам что-то...
Геометрический лес
Мы попали в загадочный геометрический лес (картинка с лесом). Посмотрите пожалуйста из каких фигур состоит наш лес. (прямоугольник, треугольник, круг, овал).
Задание, давайте построим лес из геометрических фигур, а потом посчитаем все фигуры!
Давайте посчитаем:
- какое количество солнышек;
- какое количество ягод под высокой елкой;
- какое количество ягод под низкой елкой;
- какое количество елочек;
- какое количество березок;
- что находится по центру;
- что находится справа вверху;
- что находится слева внизу и.т.д.
- что здесь лишнее? (это проделки Врединки)
Ну молодцы! За то, что мы справились Оплошка отдала нам подсказки. Отправляемся дальше. И на пути у нас река.
Мост через реку Глубокую
Посмотрите какое испытание приготовила для нас Врединка.
Как вы думаете из чего сделан мост?
А что случилось и как это можно исправить.
Воспитатель: Правильно, из кубиков с числами, но нескольких кубиков не хватает, они лежат рядом с мостом их нужно вставить на место, чтобы он был целым. (Дети выполняют задание).
Мы починили мост, но здесь у нас еще одно задание.
Задание: «Придумай, что будет если……»
Люди научатся летать как птицы….
Вам нужно срочно нарисовать что-то, а под рукой нет ни карандашей, ни красок?
Собаки научатся разговаривать человеческим голосом.
Так как путешествие долгое нам необходимо размяться.
Физминутка
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево, вправо повернитесь
Пола ручками коснитесь
Сели-встали, сели – встали
И на месте поскакали.
Продолжаем путешествие.
Следующий пункт на карте болото Загадок.
Болото знаний
Здесь Врединка заколдовала кочки. Не на каждую кочку можно наступить. Что бы узнать на какие кочки можно наступать нужно решить задачки.
-На поляне в парке лежат 5 угольков, морковка и шарф. Эти предметы ни кто специально туда не клал. Как они там оказались?
Задание:
- На что это похоже? (каждому раздается листок с фигурой, и карандаш, ребенок дорисовывает и рассказывает) Можно в виде пазла
Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Два с кислинкой
Сколько их? (7).
Шесть веселых поросят
У корытца в ряд стоят!
Тут один улегся спать –
Поросят осталось… (5)
Пять пушистых кошек
Улеглись в лукошке.
Тут одна к ним прибежала,
Сколько кошек вместе стало? (6)
Шесть цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша.
Кто тут сможет счесть,
Сколько будет два и шесть? (8)
Теперь в колонну по одному переходим через болото и наступаем только на цифры 7, 5, 6 и 8.
Ура! Все перебрались через болото. Мы справились и Врединка дала нам следующие подсказки. Следующий пункт на карте долина головоломок.
Долина головоломок
Будьте внимательны, здесь Врединка особенно коварна.
Задание Сконструировать фантастических животных из счетных палочек.
Ура! Мы справились с заданием
Проделав не легкий и полный опасностей путь, мы добрались до замка Его Величество Математику. Давайте искать наш сундучок с подарком для короля Математики.
Но что бы открыть сундук с подарком мы должны назвать код. Король Математики шепнул мне что это счет от 1 до 10 в обратном порядке. (Дети ведут счет в обратном порядке).
Ребята, вы большие молодцы. Вы проделали такой огромный путь и получили много знаний и получаете свой приз.
Источник: https://multiurok.ru/files/kvest-igra-po-formirovaniiu-elementarnykh-matemati.html
