Вводное занятие в кружке «Умелые руки» (2–4 классы)

Вводное занятие в кружке «Умелые руки»

Оформление: к доске прикреплен большой лист чистой бумаги (для аппликации); классная комната украшена поделками , вышивкой и т.д.

Презентация (12 слайдов)/data/files/v1483438692.pptx (презентация)

Ход занятия:

Звучит фонограмма (крик петуха, мычание коровы, пение птиц, лай собаки…). Открывается дверь, появляется растрепанный домовенок Кузя. Он бегает, суетится, ищет что-то, не обращая внимания на учеников, сидящих в классе.

Домовенок Кузя:

Ой, ой, ой! Проспал! Опоздал!

Потерял! Все!

Почему я долго спал?

Где мешочек потерял?

В гости ждал к себе ребят.

(Поворачивается к ученикам)

Ой! А они уже тут сидят!

(Приводит себя в порядок)

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Меня Кузей называют,

Я в селе Фоки проживаю,

Охраняю ваш покой.

Очень я мастеровой.

Кто у меня побывает,

Тот многое узнает!

Только вот беда какая:

Где мешочек, ой, не знаю….

В нем же разные изделия,

В нем такое рукоделие!

(Ищет мешочек)

Ученики подсказывают ему , что мешочек находится на видном месте

Вот в него я загляну.

Что в мешочке я найду?

Учитель помогает домовенку доставать из мешочка разные предметы.

Учитель:

Вот лепнина из пластилина

Из глины картина,

Птички, игрушки, свистульки, погремушки.

Здесь разные поделки,

Есть посуда и тарелки.

Учитель демонстрирует поделки из глины

Учитель:

А теперь вас порадуем аппликацией :

На простом листе бумаги

Мы наклеим дружно флаги,

Корабль, море, океан…

И любой здесь капитан.

Клей, бумага, ножницы –

Все вы нынче молодцы!

Ученики выполняют на доске аппликацию

Домовенок Кузя:

Вот природный материал,

Ни на что б не променял:

Листья, шишки, скорлупа,

Корешки – ну, красота!

Человечков и зверей

Мастери и не робей!

Учитель демонстрирует поделки из природного материала

Учитель

Для того чтоб вышивать,

Нужно многое познать.

За стежком стежок ложится,

Если только потрудиться.

Можно вышить дом иль сад

И порадовать ребят.

Можно бабушке и маме

Что-то вышить на кармане

И подарок подарить

Этим самым удивить.

Учитель демонстрирует вышивки

Шить неплохо научиться –

Это тоже пригодится.

Из кусочков одеяло

Нынче снова модным стало.

Домовенок Кузя:

Можно куклу сшить подружке

И порадовать игрушкой.

Учитель демонстрирует поделки из лоскутков

Учитель:

А из прутиков , из ивы,

Что-нибудь сплести смогли б вы?

Это правда, нелегко,

Но вам , ребята , повезло:

Вас научим и плетенью.

Вот глядите, все работы загляденье!

Учитель демонстрирует поделки из прутиков

Домовенок Кузя: (держит в руках спицы, крючок, клубок)

Вот крючок, клубок и спицы

Для чего это годится?

Отгадали? Вам признание –

Годится это для … (вязанья).

В руки я крючок беру,

Петли ловко наберу.

Я нисколько не тужу –

Что хочу, то и свяжу.

Домовенок Кузя набирает петли и вяжет

Учитель:

А мозаика, ребята,

Только сразу трудновата,

Ну а если попотеть,

Ее можно одолеть.

Учитель демонстрирует изделия из мозаики.

Домовенок Кузя достает из мешочка поделки из соленого теста

Домовенок Кузя:

Ой, смотрите-ка, ребята,

Как поделка хороша!

Вот свистулька, вот зверюшки.

Из чего же, из чего

Это сделано то все?

Учитель:

Вот расставим мы на место

Все поделочки из теста.

Чтоб секрет его узнать,

Занятия наши надо посещать.

А вы бывали, дети, в поле?

И резвились там на воле?

Колоски вы собирали?

Их в букеты оформляли?

А теперь смотрите, дети,

Покажу поделки эти.

Учитель демонстрирует поделки из природного материала.

Домовенок Кузя:

Все увидели вы сами!

Хотите стать такими же мастерами?

Учитель:

Приходите, не стесняйтесь,

Вместе с нами занимайтесь,

Своими руками шедевры творите

И их с удовольствием близким дарите.

Домовенок Кузя:

А вам дарю свой оберег.

Чтоб спасал он вас от бел.

Хоть и маленький такой,

Но оберегает ваш покой.

(Дарит оберег)

И теперь я , как хозяин,

Всех вас к чаю приглашаю.