ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. КРУЖКА «СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ»

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ № 1. КРУЖКА «СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ»

План занятия.

1.Составление списка учащихся.

2.Написание заявлений в кружок.

3.Постановка проблемы «Сложность пространственного мышления человека».

- перечисление типов пространственного мышления;

- комментарии к заданию (написать:

- какие вопросы возникли сразу после озвучивания задания,

- какие действия предпринимались по выполнению задания,

- ход размышлений,

- каков результат действий);

- озвучивание вопроса (определите объём шарика с помощью мензурки);

- выполнение задания (время 5 – 7 минут).

R.S. Задание вызывает у учащихся повышенный интерес (каждому интересно узнать о себе что – то новое, сравнить себя с другими), поэтому после сдачи листов с описанием они делятся друг с другом впечатлениями. Нужно дать 1- 2 минуты на обсуждение, но не комментировать ответы. Анализ анкет провести совместно с психологом и довести до сведения каждого индивидуально до следующего занятия.

4.Вопрос на концентрацию внимания.

Что жжется в холодильнике? (горчица).

5.Задачи.

Оцените длину кожуры, которую можно снять с картофелины средних размеров.

Отработать:

- подход к решению через анализ условий (что дано, что допускаем),

- поиск «зацепок» в условии задачи,

- ответ как результат по - этапного действия.

6.Вопрос на снятие напряжения.

Какой рукой лучше мешать горячий чай – левой или правой? (лучше ложкой).

R.S.Как правило начинаются бурные обсуждения, демонстрации руками, но правильный ответ вызывает здоровый смех над собственной невнимательностью и в дальнейшем вопрос о чае станет сигналом к внимательному прочтению любого вопроса.

7.Окончание занятия.

АНАЛИЗ АНКЕТ УЧАЩИХСЯ 8 –го КЛАССА.

ЗАДАНИЕ: Определите объём шарика с помощью мензурки.

ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ: 5 – 7 минут.

Ниже приведены записи ответов учащихся.

Содержание листов с ответами.	Результат размышлений.	Тип пространственного мышления, рекомендации психолога
Есть ли в мензурке вода? Если есть, то помещаю шарик в неё. Вычисляю: V об. – V вод. А если воды нет? Тогда не знаю… Стоп, может быть любая жидкость…	+ (Есть решение для ρ ш > ρ ж.)!!!
Хватает ли данных? Надо ли измерить начальный объём воды? Надо сравнить начальный и конечный объёмы в мензурке. Нет ли других решений?	+
Есть ли что – то ещё, кроме шарика и мензурки? Какова масса налитой жидкости, хотя это не так уж и важно… Важно, какая жидкость и сколько её… Объём нахожу по объёму лишней воды – сколько выльется.	+
Причем здесь мензурка, ведь m = ρV ? Шарик вмещается в мензурку? Нужна ли сила Архимеда? С помощью мензурки найду объём, а без весов не найду массу. Стоп, не то ищу, нужен объём, а я его нашла. Так что же ищу? V ш. = V общ. – V ж.	+
Есть ли жидкость? Есть ли деления на мензурке? Шарик плавает или тонет? Отметим V 0 и V о + ш. Вычтем. Ответ проверим.	+
Есть ли другие приспособления? Есть ли в мензурке вода? Входит ли туда шарик? Вмещается: ищем по разности объёмов. Не вмещается: через площадь поверхности, например, прокатать сырой по листу бумаги… А дальше?	+
Какой шарик? Можно ли использовать ещё что – то? Как рациональнее? А если шар надут? Как с ним манипулировать? Как все оформить? Какие требования учителя? Объём отчёта? Главное – все выполнить!	__ (Нет решения).
Сколько воды? Есть ли она? Предположим… опустим… вытеснит…тогда… ∆V = V ш. Без воды нельзя. Какая жидкость в мензурке?	+
Что понадобиться для решения? Возможно ли это сделать? Что в мензурке? А шкала? Из чего шар? Сколько дано времени? Как оформить ответ? Сколько должно быть способов? Как писать? Должны ли быть рисунки? Количество работающий?	__ (Нет решения).
Каков материал, вес шарика? Что в мензурке: вода или нет? Какая мензурка? Вмещается ли шарик? Поместить, тогда: V = V ж – V 0, ж Если не вмещается, то расплавить, но это плохо…	+
Что ещё есть? Как найти объём? Почему нужна мензурка? Из чего шарик? Налить воду, опустить шарик и ∆V = V ш Значит, нужна вода. А как иначе? По объёму вытесненной воды…	+

Решили: 9 человек (81,8 %).

Не решили: 2 человека (18,2 %).

Опубликовано 11.07.16 в 16:37 в группе «Исследовательская работа обучающихся»

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.