Взаимодействие семьи и школы через проектную деятельность

Слова–помощники:

1.Введение

Я выбрал тему проекта…

Я решил изучить……, чтобы……

Мне хотелось узнать, потому что я….

История этого…… интересна, тем что …..

2. Основная часть:

Изучив разные источники информации я выяснил, что….

Прочитав материал сайта…., я узнал(мне была интересна информация)

В энциклопедии ……. Я отобрал информацию о…. Это…..

Меня заинтересовали…., потому что….

3. Заключительная часть

Работая над проектом я узнал, что….

Мне было интересно узнать…

Эта информация мне будет полезна…

Он хотел донести зрителю……

Китайская мудрость

« Я слышу - я забываю,

я вижу – я запоминаю,

я делаю – я усваиваю»

«Взаимодействие семьи и школы через проектную деятельность»

«Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами»

И.Г.Песталоцци

Цель системно – деятельностного подхода в воспитании

создание установки на самостоятельность;

свобода выбора;

подготовка к жизни ;

достижение личностных и метапредметных результатов.

Для успешных занятий проектной деятельностью необходимо:

желание самого ребёнка;

благоприятная среда;

грамотный доброжелательный преподаватель-консультант.

ПРОЕКТ-ЭТО 5 «П»

ПРОБЛЕМА

ПОИСК ИНФОРМАЦИИ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ

ПРОДУКТ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ВИДЫ ПРОЕКТОВ:

исследовательские;

творческие;

практико- ориентировочные;

информационные;

приключенческие;

игровые;

телекоммуникационные.

ФОРМЫ ПРОДУКТОВ

ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

видеофильм

выставка

газета

игра

коллекция

костюм

модель

мультимедийный продукт

оформление кабинета

постановка

праздник

викторины

конкурсы

экскурсии

спортивные турниры