Занятие «Подарок для зайчихи»

Аппликация во 2 младшей группе « Подарок для зайчихи».

Программные задачи: Формировать умение предварительно выкладывать (в определенной последовательности) на листе бумаги готовые детали составляя изображение; Продолжать знакомить со свойствами бумаги (сминаем); Продолжать формировать умение аккуратно пользоваться клеем; Формировать навыки аккуратной работы; Воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность, расширять знания о весенних цветах (подснежнике); Продолжать формировать умение создавать композицию по образцу; Формировать интерес к аппликации, развивать чувство ритма, закреплять знание форм предметов и цветов.                                                                                                                  Материалы и оборудования: готовая аппликация «Букет подснежников». Иллюстрация цветка, ½ желтого картона на каждого ребенка, с изображением букета, заготовки из синих салфеток, клей, кленки, тряпочки.

Организационный момент.

Воспитатель : Здравствуйте, дети! У нас на занятии гости, давайте их поприветствуем! Дети: Здравствуйте. Воспитатель : Сегодня возле детского сада я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире. Давайте проверим! (Передаем солнышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми. Дети:- Да.

Обращаюсь к детям, привлекаю их внимание: размотан клубок с нитками.

Воспитатель: что это такое, кто размотал нитки и откуда они взялись?

Воспитатель: А мы можем узнать, кто это сделал?

Воспитатель: А давайте попробуем пройти туда, куда нам показывает клубок? Клубочек покатился туда , где раздается музыка , дети подходят туда откуда слышится музыка. Давайте посмотрим, кто там?

- Давайте.

Посмотрите, кто- то оставил вот это(показываю конверт). Интересно от кого это письмо. Давайте, посмотрим. Здравствуйте, дети. Мне очень, нужна ваша помощь. У Зайчихи Зои скоро день рождения, и ее самый любимый цветок подснежник. Но я не знаю, где его найти. А в этом вам поможет волшебный клубочек. Помогите, пожалуйста. Ваш заяц. Ребята, давайте поможем сделать подарок. Дети соглашаются. Но наш клубочек покатился дальше. Давайте пройдем туда. Клубочек подводит детей к столу, на котором все приготовлено для аппликации.

Обращаю внимание детей на изображение букета цветов , вывешенного на доске.

- Ребята, прежде чем мы будем делать цветок, давайте внимательно рассмотрим его и расскажем зайцу, что это за цветок.

- Посмотрите, какой красивый цветок. Какой цветок у подснежника, на что он похож?

-беленький, как колокольчик.

- Правильно, давайте потрогаем, какой он на ощупь (подхожу к каждому ребенку с аппликацией).

- Верно. Много или мало цветов на веточке?

- Мало. Один .

Какого цвета цветочки?

-Синего .

- Совершенно верно.

Показываю как изготовить работу. Детям раздаются готовые силуэты букетов.

Затем наклеиваются цветочки.

После этого скатываются комочки из салфеток и приклеиваются на силуэт цветочка.

Так выкладываются и приклеиваются все цветы из букета.

В конце работы приклеивается бантик. После этого повторяется что и зачем делается. И дети приступают к работе. В процессе выполнения работ детьми я подхожу к каждому ребёнку, наблюдаю, при необходимости помогаю словом или подсказываю, показывая каждому готовую работу.

- Ребята, вы все такие молодцы! Посмотрите, какие красивые цветы вы сделали для зайчихи Зои! Ей очень нравится! Она вас всех благодарит . Звучит музыка, и дети играют с волшебным клубочком.