Я -левша. Хорошо это или плохо?

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с углублённым изучением отдельных предметов №1

г. Советска Советского района Кировской области

Районный конкурс

исследовательских работ и творческих проектов

младших школьников «Я - исследователь»

Исследовательская работа на тему:

«Я – левша.

Хорошо это или плохо?!.»

Автор работы:

Дудорова Лилия, учащаяся 3Б класса

МОУ СОШ с УИОП №1 г. Советска

Руководитель:

Ванчугова Светлана Михайловна,

учитель начальных классов

МОУ СОШ с УИОП № 1 г. Советска

Советск – 2020

Содержание работы

Введение ……………………………………………………… стр. 2

Основная часть ………………………………………………. стр. 4

Теория

Что такое леворукость? …………………………………… стр. 4

Отношение к леворуким в прошлом …………………….. стр. 5

Причины леворукости ……………………………………. стр. 6

Знаменитые левши России и мира ……………………….. стр. 8

Практика

Методы определения ведущей руки ………………………стр. 10

Мои исследования ………………………………………… стр. 12

Заключение ……………………………………………………. стр. 13

Информационные источники …………………………………стр. 14

Приложения

Введение

Моя исследовательская работа посвящена всем левшам. Что может быть интереснее, чем изучать себя - с одной стороны, а с другой стороны, что может быть сложнее этого! 

Я – левша. Об этом я узнала ещё в детском саду. Оказалось, что я держу ложку не так, как все дети, рисую левой рукой, держу игрушки тоже левой. Воспитатели мне говорили, чтобы я ела правой рукой, но у меня ничего не получалось. Дома меня не пытались переучить. Сейчас уже все окружающие привыкли к тому, что я левша, а поначалу многие удивлялись этому.

Я - ученица 3 класса. Мне нравится находить в Интернете различные тесты и решать их. Однажды я прошла тест, и оказалось, что моё правое полушарие работает больше, чем левое. Я сказала об этом бабушке: «Как так? Ведь я же левша. Почему моё правое полушарие работает больше?» А бабушка засмеялась: «Всё правильно! Так и должно быть!». Мне стало очень интересно, почему я левша? Есть ли какие-то различия между людьми с ведущей правой рукой и ведущей левой? И много ли нас левшей на свете? – эти проблемные вопросы возникли передо мной.

Гипотеза: возможно левши обладают особыми способностями (положительными или отрицательными); левшество - очень редкое явление.

Или: если я левша и отличаюсь этим от других детей, то хорошо это для меня или плохо.

Цель исследования: выявить особенности леворуких детей в мире праворуких.

Определение цели исследования и изучение информационных источников позволили мне сформулировать задачи:

- изучить литературу по данной проблеме;

- узнать, почему некоторые люди являются левшами;

- узнать, есть ли левши среди известных личностей в нашей стране и в мире;

- изучить особенности леворуких детей;

- сравнить интересы и увлечения левшей и правшей;

- провести исследование по выявлению леворукости у одноклассников, учащихся начальных классов нашей школы, а также детей, с которыми я ходила в детский сад, моих близких родственников; а также анкетирование и тесты на определение рукости;

- проанализировать результаты исследования и определить практическую пользу полученных знаний;

- оформить работу, сделать презентацию.

Объект исследования: особенности леворукости

Предмет исследования: я, моя семья и одноклассники; интересы, увлечения, успехи в учебе леворуких детей.

Методы исследования:

1 - изучение теоретического материала

2 - сбор и обработка данных

3 – наблюдение

4 - практическая работа с одноклассниками

5 - анализ полученных результатов и выводы.

Этапы исследования:

Теоретическая часть работы

Что такое леворукость?

Леворукость — преимущественное пользование левой рукой при выполнении различных действий. Сюда не относятся случаи вынужденной леворукости вследствие перенесенных мозговых и других заболеваний. Распространенность леворукости среди людей по данным разных авторов составляет от 1 до 7% практически. Человека с леворукостью называют левшой.

Леворукость, как и праворукость, генотипически обусловлены. Нередко встречаются семьи, в которых имеется несколько левшей (родители, дети, другие близкие родственники). По данным ряда авторов, процент детей с леворукостью составляет:

- чуть более 2%, если родители — правши;

- 17%, если один из родителей — левша;

- 46%, если оба родителя — левши.

Среди считающих себя правшами имеются скрытые левши со стертыми признаками леворукости. Кроме того, может наблюдаться врожденная способность одинаково пользоваться правой и левой рукой. Если ребенок одинаково владеет правой и левой рукой, он считается “обоеруким”, или амбидекстром (обе руки работают как правая рука).

Леворукость выявляется с раннего детского возраста. Среди детей левши встречаются чаще, чем среди взрослых. С возрастом их число уменьшается, т.к. часть из них постепенно начинают пользоваться правой рукой, хотя при этом иногда и предпочитают производить отдельные действия левой рукой: пишут и едят, пользуясь правой рукой, но режут хлеб, бросают мяч левой рукой и т. п.

У детей ведущая рука формируется в основном к 4 годам, а до этого возраста предпочтение руки может быть неустойчивым. Если в 4 года ребенок предпочитает левую руку и тем более если среди родственников есть леворукие, то переучивать ребенка нельзя. Переучивая леворукого ребенка на правую руку, можно сформировать невроз: беспокойный сон, снохождение, тики, навязчивые движения, заикание, ночное недержание мочи.

В большинстве случаев для выявления стертых признаков леворукости недостаточно опроса и непосредственного наблюдения — необходимо специальное обследование. У левшей по сравнению с правшами можно обнаружить некоторые морфологические особенности: несколько больших размеров левая рука, несколько шире ноготь левого мизинца, более развиты вены на тыльной стороне левой кисти. Кроме того, более подвижна мимика левой половины лица.

Для обнаружения скрытой леворукости большое значение имеют функциональные пробы. Так, при скрещивании рук на груди (поза Наполеона) левша кладет левую руку сверху, левша более энергично аплодирует левой рукой, при переплетении пальцев рук левый большой палец располагается сверху. У левшей, как явных, так и скрытых, в отличие от правшей, в отношении речевых функций доминантным является правое полушарие.

Леворукость может быть генетической, патологической и социальной. Если генетическая леворукость передается по наследству, то патологическая может возникать в результате минимальной мозговой дисфункции, возникающей либо в процессе внутриутробного развития, либо при рождении. Социальная леворукость возникает в результате насильственного переучивания.

Вывод: Леворукость – это не просто предпочтение левой руки, но и совершенно другое распределение функций между полушариями мозга. Это не привычка, не болезнь, не результат ошибок педагога, это один из нормальных вариантов развития организма, который часто зависит от врожденных генетических особенностей строения мозга ребенка.

Отношение к леворуким в прошлом

Удивительно, значение слов «левша», «леворукий» в разных языках мира. Правый созвучно словам «право» и «правильный». Левый похоже на такие слова, как неправильный, зловещий. Вот на левшей всегда и смотрели как на какое-то отклонение от общепринятых норм.

Картина Страшного суда, нарисованная в Библии, где сказано, что придет Сын Человеческий, и «…отделит одних от других, как пастырь отделяет овец от козлов, и поставит овец по правую свою сторону, а козлов – по левую», казалось, навсегда определила отношение к левшам в человеческой культуре. Слова «левый», «леворукий» в разных языках воспринимались либо как синоним чудака, неуклюжего человека, либо как определение недалекого человека. Известно, например английское выражение «комплимент левой руки» — о странном выражении своего отношения. Иногда слово «левый» воспринималось в значении «неправильный». Все мы хорошо помним русские сказки, звучащие примерно так: «а налево пойдешь – не воротишься», широко известны и такие русские выражения как: «сходить налево», «с левой ноги», «левый доход» и т.д. Даже само слово «правильно» (от слов «прав», «правый») во многих языках означает «истина», при этом понятно, что, слово «левый» — как антоним слова «правый», соответственно, получит противоположный негативный смысл.

При таком отношении судьба человека-левши не могла быть счастливой. Порой, благодаря творческому складу ума и умению нестандартно мыслить, левши могли все же вызвать некое уважение со стороны окружающих. Двойственность отношения обычных людей к левшам хорошо показана в повести Н.Лескова «Левша». Это произведение посвящёно гениальному тульскому оружейнику, который всё делал левой рукой и сумел превзойти в умении английских мастеров. А точнее, он вместе с товарищами подковал английскую механическую блоху. Но у себя на Родине оружейник не был признан.

Родители, понимая, как трудно придется их детям-левшам жить в «правостороннем» мире, где левшество воспринималось чуть ли не как «происки дьявола», принимали все меры (иногда довольно жестокие) для того, чтобы научить своих детей пользоваться правой рукой (и, одновременно, «наставить на путь истинный»). Часто детей заставляли ходить с привязанной за спину левой рукой. Так, например, отец президента США Нельсона Рокфеллера для того, чтобы научить сына пользоваться правой рукой, надевал на его левую руку резиновое кольцо, и каждый раз, когда ребенок тянулся за чем-то «неправильной» рукой, жестоко его одергивал. От такого напряжения ранимые, чувствительные дети часто заболевали, чувствовали себя ущербными, не способными воспринимать простейшую информацию, что приводило к выработке стойких неврозов (заикание, задержка развитие речи, боязнь говорить при людях и т.д.). В Советском Союзе детей также переучивали писать правой рукой – леворукость считалась разновидностью психического отклонения.

Лет 10-20 назад считалось, что левшей необходимо в раннем детстве переучивать. Иначе в дальнейшем им будет очень трудно жить в мире, где основная часть населения - правши. Поэтому воспитатели, учителя и родители зорко следили за леворукими детьми. И при попытках взять ручку или ложку "не в ту руку" принимали меры (от уговоров до битья линейкой). На самом деле переучивание левшей в правшей - абсолютно бессмысленное занятие.

Кстати среди братьев наших меньших тоже есть левши. Практически все животные правши, так как именно правые лапы у них являются доминирующими (особенно это ярко выражено у собак, кошек и обезьян). Но иногда встречаются и леволапые.

Вывод: Сейчас психологи пришли к выводу, что делать этого нельзя. Подобное переучивание может привести к весьма печальным последствиям, начиная от заикания и заканчивая сильными нервными срывами. Наверное, именно отказ от переучивания является одной из основных причин резкого увеличения количества левшей.

Причины леворукости

Оказывается, леворукость и праворукость зависят от того, какое у человека ведущее полушарие мозга. Итак, наш головной мозг состоит из 2 полушарий. В процессе развития головного мозга у человека происходит разделение функций между левым и правым полушариями. Левое и правое полушария мозга отличаются друг от друга. Они нужны нам для противоположных действий.

Левое полушарие отвечает за речевые функции, чтение и письмо, математические вычисления, логическое и аналитическое мышление. Именно поэтому левое полушарие называют доминантным или преобладающим. Левое полушарие очень хорошо развито у праворуких людей.

Правое полушарие головного мозга отвечает за конкретно-образную деятельность (распознавание предметов по запаху, цвету и зрительное восприятие), за образную память, ритм, восприятие музыки, чувства. Правое полушарие хорошо развито у леворуких людей.

Зная, какое полушарие у нас главное, мы можем правильно выбрать профессию или объяснить, почему у нас что-то не получается в том или ином виде деятельности.

В осуществлении движений телом участвуют оба полушария головного мозга. Левое полушарие управляет правой рукой и ногой. А правое, соответственно, левой рукой и ногой.

Следовательно, у правшей доминирует левое полушарие, а преобладающей является правая рука. Но иногда в процессе развития головного мозга происходят некоторые изменения, и доминирующую роль выполняет правое полушарие. В этом случае основной является левая рука.

На самом деле, левши и правши отличаются друг от друга не только тем, какой рукой они пишут и держат ложку. У леворуких гораздо сильнее выражены конкретно-образные качества. Они более впечатлительны, возбудимы, подвержены эмоциональным всплескам и резкой смене настроений. Именно поэтому среди людей искусства (актеров, композиторов, поэтов и художников) очень много леворуких. А вот точные науки, как правило, левшам даются с трудом. Леворукие дети – правополушарные, а значит более эмоциональные, чувствительные, творческие натуры.

Кстати в профессиональном спорте у левшей гораздо больше преимуществ, при равной физической подготовке. Это связанно с тем, что большинство противников правши и соответственно левый фланг у них менее защищен. Именно поэтому леворукие и левоногие футболисты, хоккеисты, баскетболисты и боксеры очень высоко ценятся.

В жизни левшам не всегда бывает легко. В быту и на производстве всё оборудование и приборы рассчитаны в основном на праворуких людей. Большинство левшей признаются, что в жизни они очень часто ощущают неудобства. Конечно со временем практически ко всем "правым" предметам можно привыкнуть, за редким исключением. Наверное, единственное, к чему невозможно приспособиться левшам, это ножницы.

Не секрет, что в Америке, Японии и некоторых европейских странах есть специальные магазины для леворуких. Там можно приобрести все, начиная от мебели, бытовой техники и заканчивая специальными портмоне. Так же практически во всех крупных магазинах есть специальные отделы, где продаются аналогичные товары для левшей.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что леворукость – это не болезнь, а особенность человека, у которого правое полушарие работает лучше, чем левое.

В литературе я нашла такие интересные факты и особенности левшей:

- у них необычный взгляд на мир, стремление к новому, интересному.

- наличие творческих и музыкальных способностей, высокий уровень интеллекта, который помогает добиваться хороших результатов в профессии. - левши незаменимы в отдельных видах спорта, например: теннисе, фехтовании, боксе, футболе, хоккее, баскетболе. Они считаются самыми «опасными» и непредсказуемыми противниками.

- у левшей даже есть свой праздник «Всемирный день левшей», который проходится 13 августа. День левшей призван привлечь внимание: общества к проблеме переучивания детей-левшей (учителями или родителями) к письму правой рукой, что ведет только к психологическим травмам; производителей бытовых товаров, дизайнеров к необходимости учитывать удобства левшей. 

2.4. Знаменитые левши России и мира

Среди знаменитых левшей были и есть полководцы, певцы, писатели, актёры, спортсмены, другие талантливые личности. Вот только некоторые из них:

Многие выдающиеся полководцы были левшами. И среди них такие гении, как Александр Македонский, Юлий Цезарь, Карл Великий, Наполеон.

Левшами были английская королева Виктория и Адольф Гитлер. Все президенты США последних двух десятилетий XX века - Джордж Буш-старший, Рональд Рейган, Билл Клинтон и Барак Обама - левши.

Немало было левшей и в искусстве. Вероятно, это связано с тем, что у них лучше развито образное мышление. Левшами были Леонардо да Винчи и Микеланджело, Рафаэль и Рубенс, Пабло Пикассо. Известные музыканты Моцарт и Бетховен.

Левшей много в Голливуде. Среди них такие звезды, как Мерилин Монро, Деми Мур, Вупи Гольдберг, Джулия Робертс, Чарли Чаплин, Роберт Де Ниро, Том Круз, Роберт Редфорд, Брюс Уиллис, Сильвестр Сталлоне.

Левши-спортсмены успешно используют свои особенности в тех видах спорта, где задействованы руки. Среди левшей-теннисистов - десятикратная победительница Уимблдона Мартина Навратилова с ее фирменным ударом слева. Род Лейвер, названный лучшим теннисистом всех времен и народов. Мария Шарапова - случай уникальный. Строго говоря, она не левша, а амбидекстр - человек, который может одинаково эффективно действовать как правой, так и левой рукой. Это очень помогает теннисистке в спорте. В боксе левши выигрывают до 40 процентов золотых медалей, хотя их втрое меньше в этом виде спорта, чем правшей.

Среди ученых это - физики Альберт Эйнштейн и Джеймс Максвелл, физиолог Иван Павлов, теолог и врач Альберт Швейцер.

Интересные факты из жизни левшей:

Александр Македонский, один из первых знаменитых левшей в мире, использовал свою необычность с пользой. Александром Македонским была создана особая армия, в составе которой были отряды, состоявшие из левшей. Мало кто мог победить этих необычных бойцов.

Леонардо да Винчи по праву считают гениальным. Он был не только выдающимся художником и учёным, но и архитектором, прозаиком, музыкантом и поэтом. Официальные документы Леонардо да Винчи заполнял правой рукой, а левой рукой писал картины. Таким образом, художник является амбидекстером. Леонардо да Винчи обладал способностью также писать зеркально — справа налево.

Александр Пушкин. Знаменитый поэт, по мнению многих, также был левшой. Но предпочитал не афишировать этого факта и на публике пользовался правой рукой. В детстве он был переучен, так как раньше эту особенность считали патологией.

Владимир Даль по профессии был врачом, но его всегда увлекало языковедение. Работая над своим «Словарём живого великорусского языка», Владимир Даль писал одной левой. Левша — люкша, пакила, пакуша, пакля, пакша, пальга, шуйца, шуя, левая рука... — из толкового словаря Даля.

Николай Лесков, русский писатель, как и многие талантливые личности, предпочитал писать левой рукой. Леворуким был один из героев в произведении «Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе».

Лев Толстой писал свои произведения от руки. Когда у него уставала правая рука, он брал перо левой. Глядя на рукописи, невозможно понять, какой рукой они написаны. Возможно, в этом кроется секрет, как писателю удавалось так много времени проводить за созданием произведений.

Иван Павлов был удостоен Нобелевской премией за открытия в области медицины и физиологии. Гениальный учёный боролся со своей леворукостью. Он научился настолько хорошо работать правой рукой, что даже делал ею сложные операции. На качестве работы это не отражалось.

Чарли Чаплин был не только гениальным актёром, создавшим образ забавного бродяги, но также писал сценарии и музыку к кинолентам, занимался монтажом и продюссированием. Страстью актёра была игра на скрипке и виолончели. Чтобы наслаждаться любимым занятием, Чарли Чаплин переделал музыкальные инструменты под левую руку.

Пол Маккартни. Леворукость мешала Полу Маккартни в совершенстве освоить игру на гитаре, но он нашёл выход из ситуации и расположил струны в обратном порядке.

Диего Марадона обратил на себя внимания после матча юниоров с «Ривер Плейт» в 1970 г. Тогда команда Марадоны выиграла со счётом 7:1, при этом десятилетний Диего забил пять мячей. За свою спортивную карьеру Марадона забил 353 гола и всего 3 из них правой ногой. Именно левоногость сделала звезду футбола таким опасным соперником. Отразить удар, отправленный левой ногой, очень сложно.

Том Круз. Из-за переучивания у маленького Томми развилась дислексия и начались проблемы в школе. С детства Том Круз стеснялся небольшого роста и леворукости. Сейчас голливудский актёр ловко раздаёт автографы правой рукой, а вот приветствует публику как левша. Его называют — сложный амбидекстер.

Анджелина Джоли. Во время съёмок фильма «Лара Крофт: Расхитительница гробниц» для Анджелины Джоли было специально изготовлено ружьё, которое удобно заряжать левой рукой. Анджелина не скрывает от публики свою леворукость. Эта особенность не помешала актрисе добиться успеха и стать популярной.

Если среди обычных людей левшей всего 8 процентов, то среди гениев – чуть не в 3 раза больше (20 процентов), т.е. левши в целом более чем вдвое одареннее правшей. 

Практическая часть работы

2.5. Методы определения ведущей руки

Для определения ведущей руки можно использовать разные способы:

- Ребенку предлагается несколько пустых пеналов. Задание: “Найди ластик в одном из пеналов”. Ведущей считается та рука, которая открывает и закрывает пенал.

- Ребенку предлагается открыть и закрыть несколько пузырьков с отвинчивающимися крышками. Ведущая рука выполняет активные действия, неведущая рука держит пузырек.

- Ребенку предлагается развязать несколько узлов из шнурка средней толщины. Ведущей считается та рука, которая развязывает узел (другая держит).

- Ребенка просят поймать мяч одной рукой. Активные действия выполняет ведущая рука.

- Раздавать карты (ведущая та рука, которая раскладывает карты).

- Хлопать в ладоши (ведущая рука сверху).

- Погладить игрушку, держа ее в руке (ведущая рука гладит).

- Рисовать пальцем одной руки круги на ладони другой.

- Неведущая рука держит часы, ведущая рука выполняет активные, точно дозируемые движения, заводящие часы.

- Переплетение пальцев рук. Сверху оказывается большой палец ведущей руки.

- Скрещивание рук на груди. Кисть ведущей руки оказывается на предплечье другой руки, кисть неведущей руки оказывается под предплечьем ведущей руки.

- Детям старше 11 лет предлагается провести вертикальные линии на расстоянии 1 – 1,5 см друг от друга сначала правой, а затем левой рукой за определенное время. Большее количество линий проводится ведущей рукой.

А ещё я могу предложить для определения ведущей руки 2 теста:

Тест 1.

Возьмите расческу и расчешите волосы. Возьмите ручку и напишите несколько слов. Возьмите карандаш и нарисуйте солнышко. Послушайте часики. Вырежьте цветочек (подготовить заранее и сложить в конверт). Если из 4 заданий вы сделали 3 – левой рукой, то, скорее всего, вы леворукий человек.

Тест 2.

Этот тест я провела для того, чтобы определить ведущую руку, глаз, ухо у моей младшей сестрёнки Дарины. Для этого я:

- сделала в небольшой коробочке одно отверстие для глаза, положила туда светящийся предмет и попросила её заглянуть в коробочку, спросив, что там внутри. В это время я отмечала, каким глазом она чаще прикладывается к коробке. (Ведущий глаз - правый)

- приготовила коробочку с горохом, завязала ей глаза и попросила побрякать ей, а потом угадать, что в коробочке находится. На это упражнение времени ушло чуть больше, Дарина прикладывала то к одному, то к другому уху. Но я отметила, что больше она слушала правым ухом. (Ведущее ухо - правое)

- предложила собрать одной рукой цветные карандаши. (Ведущая рука - правая)

Если большинство действий определили ведущую левую сторону тела — ребенок левша. Если ведущая правая сторона тела — правша.

(Для проведения теста всё подготовить заранее и сложить в отдельную коробочку для того, чтобы проверить одноклассников).

- А сейчас задания для всех! Вдруг среди вас есть левша? Тогда в моём полку прибудет. Делайте вместе со мной, отмечая после каждого задания буквой Л или П: Л - левая рука, П – правая (Приложение №1).

При проведении использую следующий текст (Приложение №2).

Переплетите пальцы рук. Палец какой руки оказался сверху? (Л или П)

Определите ведущий (доминирующий) глаз. Для этого возьмите лист бумаги и сделайте в нем отверстие. Теперь посмотрите на любой предмет через отверстие двумя глазами. Затем, оставаясь в том же положении, закрывайте попеременно левый и правый глаз. Вы увидите предмет только ведущим глазом! Какой ведущий глаз? (Л или П)

Переплетите руки на груди. Какая рука сверху?

Поаплодируйте. Какая рука сверху?

Погладьте игрушку, держа её в руке (ведущая рука гладит)

Из получившейся комбинации букв определите свой тип по наибольшему количеству букв Л или П.

Вывод: Для определения ведущей руки можно использовать такие разные способы.

2.6. Мои исследования

В процессе исследовательской работы по данной теме мы с мамой провели опрос учителей начальных классов нашей школы (Приложение №3) и выяснили:

1 - всего в начальных классах нашей школы обучается 482 ученика, из них левшей – 36, что составляет 7 с половиной процентов. Ребята-левши успешны: 4 отличника, 16 ударников, 9 детей учатся на «4» и «3», не успевает – 1 ученик. У троих первоклассника отметок нет (в 1-х классах безотметочная система). Творческие навыки развиты у 25 учеников, спортом занимаются 12 человек. Может быть, и из них вырастут известные учёные, художники, артисты, музыканты, спортсмены?

2 – я поняла, почему люди удивляются, когда узнают что я левша. Ведь в этом мире нас только 15%. Рассматривая теории появления левшей, я пришла к выводу, что для меня более доказательной является генетическая теория: что моя мама, бабушка и прабабушка имеют признаки леворукости. Наверняка, они переученные левши. Они пишут правой рукой, а многие хозяйственные работы выполняют левой. Наша левая рука определяет работу нашего мозга. Мы - «другие», как сказала однажды мне одна девчонка.

3 - также я научилась и научила одноклассников определять ведущую руку.

4 – сделала вывод, что интересы левшей и правшей немного отличаются. Леворукие люди склонны к творчеству: увлекаются музыкой, литературой, но им труднее дается чтение, письмо, счет. Праворукие – любят точные науки, спорт. Но, леворукость – это не препятствие для достижения успеха в жизни.

5 - еще я сделала вывод, что переучивать ребенка – левшу не надо, а можно развивать правую руку, если ребенок этого хочет.

Проделав эту работу, я получила ответы на все интересующие меня вопросы. Было очень интересно подтверждать теорию практикой.

Сейчас я могу порекомендовать леворуким ребятам следующее (Приложение 4):

- чтобы сосед не мешал вам писать, садитесь от него слева.

- ручку берите пальчиками на расстоянии 2-3 см от пера.

- тетрадь разворачивайте к себе правым уголком, а не левым, как это делают правши. Всё это нужно делать для того, чтобы видеть, что вы пишете.

Советы для учителей: Для улучшения успеваемости леворуких детей необходимо как можно чаще обращаться к возможностям правого полушария: включать в учебный процесс манипулирование с моделями, макетами, схемами; ориентироваться на чувственные ощущения (зрительные, осязательные и т. д.), а не на речь. Для лучшего понимания материала им требуется опора на рисунок, предмет, наглядное пособие. Для леворуких трудна работа в больших группах при жестко регламентированных условиях и строгом соподчинении. Им необходима собственная инициатива и интуиция, индивидуальная работа.

А родителям, дети которых родились левшами, мне хочется дать такой совет: «Ни в коем случае не нужно переучивать этих детей. Нужно создать им такие условия, при которых они будут успешно учиться и развиваться».

Ещё древние философы говорили: «Познай себя!». Значит, написав эту работу, я сделала шаг по дороге познания себя. Думаю, что это поможет мне в жизни стать хорошим человеком, правильно сделать свой профессиональный выбор. Гипотеза моего исследования (возможно левши обладают особыми способностями (положительными или отрицательными); левшество очень редкое явление) подтвердилась полностью. 

Заключение.

Работа над темой проекта «Я – левша. Хорошо это или плохо?!.» была мне очень интересна. Целью моей работы было узнать, кто такие левши и хорошо или плохо это для меня. Я считаю, что моя цель достигнута и все поставленные задачи выполнены. Я узнала, что у меня более развито правое полушарие, а у ребят праворуких - левое. И теперь я понимаю, почему мне очень нравится петь, выступать на сцене и рисовать. Среди детей-левшей нашей школы из 36 более половины (25 учеников) занимаются творчеством. Это ещё раз подтверждает, что левши более расположены к творчеству.

Быть левшой в наше время вполне нормально. Обучаясь в школе, я не столкнулась пока с какими-то проблемами. Трудности встретятся мне при использовании некоторых приборов и инструментов, которые, как правило, сконструированы под правую руку. Особенности левшей до конца науке неизвестны. Есть множество интересных вопросов по этой проблеме, на которые хотелось бы найти ответы. Пока мне непонятны многие научные статьи. В дальнейшем я хотела бы продолжить работу по причинам леворукости и узнать, что влияет на развитие правого полушария мозга. Не знаю пока, кем я стану в будущем. Может быть, моя профессия будет связана с тем, чтобы создавать специальные инструменты и приборы для левшей. Посмотрим!

Информационные источники:

Большая Медицинская Энциклопедия (БМЭ), под редакцией Петровского Б.В., 3-е издание

Эд Райт. «Великие левши в истории мира»

Безруких М.М., «Если ваш ребенок – «левша»».

Брагина Н.Н. «Левши».

Майская А. «Ребенок – левша: как достичь гармонии с «правым» миром».

http://children.claw.ru/6_man/CONTENT/roditelyam/3.htm

https://www.publy.ru/

https://www.starhit.ru/photoistorii/10-zvezdnyih-levshey-russkie-znamenitosti-s-osobennostyami/

https://www.7ya.ru/article/Vse-o-levshah/