Публикации по теме «Природоведение» (41-60)
24
"Капля за каплей: путь к сохранению воды".
Внеклассное мероприятия, посвящённое Всемирному дню воды.
4
Презентация «Герои земли Саяногорской»
Презентация «Герои земли Саяногорской» соответствует методической разработке. Представлена история героев-интернационалистов проживавших на территории Республики Хакасия.
0
Классный час на тему «Герои земли Саяногорской»
В представлена методическая разработка по созданию книги о героях интернационалистах города Саяногорска
5
«Лекарственные растения Пермского края»
В исследовательской работе и проекте начальной школы "Лекарственные растения Пермского края" автор расширил знания о лекарственных растениях своей местности, узнал об областях применения этих растений, а также о правилах их сбора и хранения.
6
Итоговая контрольная работа по природоведению для 5 класса
Данная контрольная работа может быть итоговой работой по природоведению в 5 классе для обучающихся коррекционных классов по разделу «Наш дом-Земля»
3
6
22
19
0
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по теме :"Рыбы.Водные ресурсы".
Конспект занятия по теме "Рыбы.Водные ресурсы"
12
Презентация к уроку природоведения «Нижний Новгород, Казань, Волгоград»
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
15
Презентация к уроку природоведения «Города Золотого кольца России: Ярославль, Владимир, Ростов Великий»
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
5
Презентация к уроку природоведения «Санкт-Петербург».
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
4
Презентация к уроку природоведения "Москва - столица России".
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
11
Театрализация русской народной сказки: «Репка» в первой младшей группе.
Театрализация русской народной сказки: «Репка» в первой младшей группе. (из опыта работы)
26
38
3
Презентация к уроку природоведения «Реки и озёра России»
Презентация разработана в соответствие с программой «Природоведение» (Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина, Т. В. Шевырёва) (5-6 классы), допущенной Министерством образования РФ на основе учебника "Природоведение. 5 класс", Москва «Просвещение» 2019 г. Предназначена обучающимся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
7
Презентация "Ленинградская школа книжной графики. В.И.Курдов"
Данная презентация посвящена художнику-графику Ленинградской школы книжной графики Валентину Ивановичу Курдову. На материале авторского стихотворения детям рассказывается об основных этапах жизни и творчества замечательного художника.
3
Рабочая программа по внеурочной деятельности кружок экологической направленности «ЗЕЛЕНАЯ ПЛАНЕТА»
Рабочая программа «Зеленая планета» направлена не только на пробуждение интереса к предмету окружающий мир, но и в том, что она соединила в себе теоретические сведения из разных областей географии, биологии, экологии. Кроме этого, одним из центральных понятий программы является социально ориентированный подход, который выражается в механизме изменения социальных качеств личности ребенка (т. е. социализации) через совместную деятельность взрослого (педагога, родителей) и ребенка.
