Публикации по теме «Проектная деятельность» (12161-12180)

Поэзия объединяет страны, народы, культуры и помогает людям понять друг друга. На протяжении веков мысли и чувства, облеченные в поэтическую форму, проникают в сердца людей, напоминая, что мы все одна большая семья и что мы, такие разные, на самом деле очень похожи друг на друга.

Проект был разработан ученицей 2 класса под руководством учителя.

Проблема занятости и безработицы в наши дни оказывает существенное влияние на социально-экономическую ситуацию в стране.

Презентация на тему "Москва" Подготовлена Луньковой Софией ученицей 9 класса. Презентация может быть использована при изучении темы "Центральная Россия" на уроках географии в 9 классе.

В нашей школе уже несколько лет подряд проходит Всероссийская акция "Час кода", в этом году она называлась "Урок Цифры". В ней школьники узнают, как цифровой мир меняет профессии, почему уметь программировать так же важно, как уметь читать. Акция направлена на популяризацию изучения информатики и программирования, а также повышения престижности IT-профессий, которые уже сегодня вошли в число наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда. Мне было интересно на этом уроке, ведь я управлял роботом, который выполнял команды, которые я ему давал.

Авторы работы: Гилёв Кирилл, Масленников Владимир, Мамадалиев Шахзод, учащиеся 5 в класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми. Цель работы: раскрыть тему развивающих игрушек для детей, не только, как ими пользоваться и для чего нужны, но и то, что можно их сделать своими руками на уроках технологии под руководством учителя. Дети в своей презентации раскрывают информацию о том, что развивающие игрушки-это игры и пособия, которые чему-то учат ребенка: развивают мелкую моторику-умение выполнять точные движения пальцами рук. Хорошо развитые пальчики помогают формировать устную речь ребенка.

Автор работы, Горин Никита - ученик 5 б класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми, в своей работе представил виды развивающих игрушек, их виды и значение: " Каждый родитель хочет видеть своего ребенка здоровым и развитым. Для этого созданы множество разных развивающих игр и игрушек. Ведь в детском возрасте ребенок познает мир именно по играм. Основная задача развивающих игрушек – усиленно стимулировать процесс развития у ребенка."

Классическая развивающая игрушка-балансир представляет собой набор деталей одинаковой или разной формы, которые нужно выкладывать одна на другую так, чтобы вся конструкция не рассыпалась. Выполняя это веселое упражнение на баланс, ребенок путем проб и ошибок осваивает физические законы мира. Ценность такой игры в том, что он проживает эти законы на телесном уровне и «открывает» их самостоятельно. В раннем детском возрасте обучение через открытие особенно эффективно. Благодаря игрушке-балансиру развивается логика, умение размышлять, тренируется пространственное мышление.

Изготовлением игрушек из древесины человек занимается с давних времен. Резные деревянные изделия несли ему красоту и пользу. Жилища украшались коньками на крышах, резными дверями и наличниками. Три примера художественной обработки древесины – изготовление деревянных игрушек, посуды и сувениров, чем традиционно занимались наши предки.

Цель данной работы заключается в том, чтобы познакомить учащихся с достопримечательностями из реальностями, которые были перенесены в мультфильм и показать, что художникам-аниматорам не всегда приходится выдумывать места развития сюжета. В ходе выполнения работы, постоянно происходит сравнение между реальными достопримечательностями и местами из мультфильмов. Помните, что всегда нужно приглядываться к мелочам и проводить сравнение нереального с реальным, так вы находите много общего нашего мира со сказочным.

Разработка и изготовление изделия по творческому проекту учащихся. Тема творческого проекта: "подвижная игрушка – «Мужик и Медведь»". Требования к материалам: метод изготовления: выпиливание лобзиком Требования с точки зрения безопасности использование: гладкая, без заусенцев поверхность, Экологические требования : экологически чистые материалы. Работу выполнил: Ученик 7 г класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми - Ахметшин Богдан.

Презентация на тему: "Художественная обработка древесины. Резьба по дереву." выполнена учеником 7 в класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми Даниилом Колосовым в качестве итоговой работы по данной теме. Несколько моментов по которым развивается интерес учащихся к данной теме: ХУДО́ЖЕСТВЕННАЯ РЕЗЬБА́ ПО ДЕ́РЕВУ, один из древнейших и наиболее распространенных видов художественной обработки дерева, при котором узор наносится на изделие при помощи топора, ножа, резцов, долот, стамесок и других подобных инструментов. Резьба по дереву использовалась в русской архитектуре.

Данную презентацию составил ученик 7 а класса МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 41" г. Перми Загоскин Кирилл в качестве итоговой работы по теме : "Художественная обработка древесины. Резьба по дереву." Данная тема увлекательна для мальчиков 6-8 классов, что способствует их интересу к поиску новой информации по данной теме.

Данная тема интересует мальчиков средней школы. Вот те моменты, которые привлекают детей и вызывают желание заниматься по этому направлению: Художественной обработкой древесины человек занимается с давних времен. Резные деревянные изделия несли ему красоту и пользу. Жилища украшались коньками на крышах, резными дверями и наличниками. Три примера художественной обработки древесины – изготовление деревянных игрушек, посуды и сувениров, чем традиционно занимались наши предки.

В презентации рассматривается творчество известных баснописцев: И. А. Крылова, Л. Н. Толстого, Ж. Лафантена, Эзопа. В презентации приведены тексты басни "Ворон и лис" (автор: Эзоп) в интерпретации Ж. Лафонтена, Л.Н. Толстого, И.А. Крылова. В презентации есть фото первых изданий книг Ж. Лафонтена, Л.Н. Толстого, И.А. Крылова.

На двух уроках технологии во 2 классе мы учились создавать презентацию. После обучения ученики сами пробовали создать презентацию для любого урока. Егор выбрал тему "Животные" по окружающему миру и заинтересовался животным намбат. На уроке показал и рассказал - было очень интересно, так как многие впервые о нем слышали, а благодаря презентации ещё и увидели.

Данная презентация составлена для творческого проекта учеником 7 а класса МАОУ "СОШ № 41" г. Перми Баталовым Никитой. Тема им выбрана с оригинальной направленностью, которую он обосновал так: "Универсальность моего проекта заключается в том, что ее можно использовать по прямому назначению, то есть как разделочную доску, и как интерьер кухни. Экономичность заключается в том, что все материалы для данного проекта можно найти в мастерской, среди отходов производства. Конструктивность необходимо учитывать при изготовлении, она красивая, удобная и прочная. Главная особенность - экологичность."

Пояснительная записка. Работа кратко рассказывает о первом царе на Руси Иване Грозном. О его вкладе в расширение Московского государства, завоевании земель. О возведенном соборе. Перечислены жены, указано количество детей царя. О появлении первой печатной типографии во времена его правления, а также о смерти царя и его захоронении.

Как-то раз мама мне показала забытый в полиэтиленовом пакете кусочек хлеба с зеленым налетом. Она сказала, что хлеб заплесневел. Мне стало интересно, что это такое - «плесень», как она появляется, и есть ли от неё вред или польза. Я решил заняться исследовательской работой и определил тему «Удивительная плесень».

Введение Зима – это время, когда наши пернатые друзья нуждаются в помощи. Все знают, что сытой птице и мороз не страшен. Поэтому птицам надо помогать пережить зиму - иначе они умрут. Птицам очень нужна помощь людей. К тому же покормить птиц просто и очень приятно. Так легко проявить человечность и стать добрее. В каждом доме можно легко найти хлебные крошки, семечки и крупы, которыми будут лакомиться пернатые друзья, оставшиеся на зиму в нашем городе. Мне стало интересно узнать, какие птицы на зиму не улетят, а останутся с нами, чем они будут питаться, могу ли я помочь им перезимовать.